? 小學4年級-6年級的學生
? 想系統(tǒng)學習英文發(fā)音拼讀規(guī)則的孩子
? 想提高口語交流能力的孩子
? 對互動式學習有濃厚興趣的孩子
學習目標:
? 在字母與發(fā)音之間建立聯(lián)系,培養(yǎng)拼讀意識
? 掌握1000個詞匯、17個話題、15種語法(此標準高于新課標)
? 理解并使用熟悉的日常表達和簡單的句子
? 當對話人語速慢、口齒清楚時,可與之進行簡單的交談
使用教材:劍橋大學出版教材(青少版)
通過10-13歲青少英語課程的學習,你可以理解并使用熟悉的日常表達和簡單的句子,當對話人語速慢、口齒清楚時,可與之進行簡單的交談,教師都是歐美外教,課程全程督導,讓你學到的更多。
? 小學4年級-6年級的學生
? 想系統(tǒng)學習英文發(fā)音拼讀規(guī)則的孩子
? 想提高口語交流能力的孩子
? 對互動式學習有濃厚興趣的孩子
學習目標:
? 在字母與發(fā)音之間建立聯(lián)系,培養(yǎng)拼讀意識
? 掌握1000個詞匯、17個話題、15種語法(此標準高于新課標)
? 理解并使用熟悉的日常表達和簡單的句子
? 當對話人語速慢、口齒清楚時,可與之進行簡單的交談
使用教材:劍橋大學出版教材(青少版)
參照歐洲共同語言框架體系標準(CEFR)覆蓋國家新課標(小學)與劍橋五級證書考試接軌
? 聽懂日常問候語及基本指令
? 聽懂日常生活中簡短話語
? 會提出或回答簡單的問題
? 能就熟悉話題進行簡單交際
? 能讀懂簡單的句子和日常對話
? 能讀懂廣告和雜志上簡單的句子
? 會拼寫補全段落中的空缺信息
? 能用簡單的詞句進行書面溝通
定位于語言能力和國際人才能力雙線發(fā)展,多維度提升語言,思辨、探索能力
以學生為主導,采用多種教學方式,注重課堂師生互動,打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍