
課程設計與5-6歲幼升小階段的兒童成長期心智匹配,從感性探索、性格養(yǎng)成、觀察表達、劣實基礎等方面綜合培養(yǎng)。
編玩思維課優(yōu)勢:編玩思維課以生動有趣的故事、益智類游戲為載體,用簡單易懂的方式傳授給學生數學與編程知識,致力從源頭提升學生的數理能力,為小學階段以及后期學習提前培養(yǎng)優(yōu)秀的思維習慣。
專為孩子幼升小銜接準備
循序漸進打好基礎,輕松自信入學
編玩思維課以生動有趣的故事、益智類游戲為載體,用簡單易懂的方式傳授給學生數學與編程知識,致力從源頭提升學生的數理能力,為小學階段以及后期學習提前培養(yǎng)優(yōu)秀的思維習慣。課程以培養(yǎng)學生觀察力、數感運算能力、圖形空間想象力、邏輯分析能力、編程能力、遷移與應用等能力為目標,幫助學生全方位提升多元智力。
皮亞杰強調兒童心理發(fā)展的本質是主體通過某種行為對客體的適應,是內外因相互作用的結果,兒童所獲得的成功主要來自兒童本身,是兒童主動發(fā)現(xiàn)、自發(fā)學習的結果。我們的課程采用游戲化教學,強調由教師引導、學生主動探究的教學模式,引導學生發(fā)現(xiàn)、思考、表達和分析,更能強化學生的思維鍛煉。
課程設計與5-6歲幼升小階段的兒童成長期心智匹配,從感性探索、性格養(yǎng)成、觀察表達、劣實基礎等方面綜合培養(yǎng)。
課程以數學、編程為切入點,涉及幾何、空間等學科知識,開拓學科視野,拓寬思維。
從數理與計算、邏輯關系、生活應用等方面,對學齡前孩子的數學思維進行訓練,幫助學員更好的準備幼升小面試,順利完成銜接。
設置系列主題故事情節(jié),每節(jié)課一個故事引出知識點,通過豐富的交互式游戲進行教學。
編玩邊學基于《兒童學習與發(fā)展指南》與美國“共同核心州立標準”(CCSS)進行課程內容研發(fā),對標計算機科學教育標準(CSTA)進行編程知識規(guī)劃,參考美國、日本、歐洲等國家少兒課程內容,精心研發(fā)符合5-6歲孩子學習的課程體系,讓孩子從零出發(fā),在游戲化教學中培養(yǎng)數學思維。
《兒童學習與發(fā)展指南》是由教育部頒布,針對當前學前教育提供了具體、可操作的指導和建議。美國“共同核心州立標準”(CCSS)詳細規(guī)定了K-12(從幼兒園到12年級的兒童教育)學生于各個年級結束之時,在英語文學和數學方面應該掌握的知識。計算機科學教育標準(CSTA)由美國計算機科學教師協(xié)會制定,為各地區(qū)制定本地化的課程大綱提供指導作用。
在家即可和老師、同學面對面分享互動,沉浸式學習模式更有利于培養(yǎng)孩子邏輯思維能力;支持Pad端、PC端的學習體驗。
風靡全美的特色教學法,以學生為教學中心,注重交流分享;鼓勵孩子發(fā)表觀點,實現(xiàn)個性化教學。
課后老師從多個維度給予孩子專屬學習報告,幫助家長實時了解孩子學習情況、打牢學習基礎。
隸屬于深圳市編玩邊學教育科技有限公司,是國內少兒編程教育開創(chuàng)者,致力于為7-16歲青少年提供專業(yè)的在線編程教育。目前已發(fā)展成為集少兒編程教育技術研發(fā)、課程體系、教學服務于一體的“互聯(lián)網+教育”平臺。編玩邊學擁有一支由北大清華等名校畢業(yè)生、海歸留學生和BAT名企精英人才組成的師資和課程研發(fā)團隊,并成立編玩邊學教師培訓學院,以嚴格、完善的教師培訓考核體系為每個孩子提供專業(yè)、有趣的在線編程教育體驗。編玩邊學以獨具特色的“哈克尼斯圓桌小班”教學模式,以及教學服務品質上的良好口碑,成為國內少兒編程教育領域的品牌代表。編玩邊學始終倡導“編”玩邊學、寓教于樂的教學理念,培養(yǎng)孩子編程思維和創(chuàng)新與創(chuàng)造能力,幫助孩子享受AI時代的酷玩樂學。編玩邊學搭建完善的青少年編程學習成長體系,致力于推動中國編程教育普及和行業(yè)的成熟發(fā)展建立,為我國培養(yǎng)在AI時代領先世界、跨學科、具備國際視野的未來人才。