因人而異！畢竟每個(gè)孩子的水平和綜合能力各不相同。

不過(guò)考試確實(shí)是檢驗(yàn)孩子水平的好方法。

尤其KET/PET是對(duì)像中國(guó)孩子這樣以英語(yǔ)為外語(yǔ)的學(xué)習(xí)者的綜合性測(cè)試，

能夠有效地檢測(cè)孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合能力。當(dāng)然，小升初的時(shí)候確實(shí)是加分選項(xiàng)。

KET/PET最大的作用是作為一個(gè)具體的目標(biāo)，讓孩子集中學(xué)習(xí)詞匯、閱讀、口語(yǔ)、寫作。閱讀方面尤其要求孩子掌握一定詞匯量和扎實(shí)的基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)。KET要求孩子至少掌握了初階英語(yǔ)，意即孩子能夠獨(dú)立閱讀初階階段的分級(jí)讀物。

如果孩子的實(shí)際水平已經(jīng)達(dá)到了KET/PET的水平，或者在其之上，這樣去考試效果會(huì)更好

有些家長(zhǎng)選擇走所謂的“捷徑”，讓孩子在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過(guò)不停地刷題，掌握考試的套路來(lái)參加考試。

其實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，閱讀原版分級(jí)讀物有助于孩子累積英語(yǔ)單詞，更加加深句式的使用，同時(shí)塑造孩子的英語(yǔ)思維能力。這種“習(xí)得”的方式靠的是日積月累，絕不是一場(chǎng)考試就能獲取的。

廣州雅思英語(yǔ)學(xué)校老師不贊同為了考試而去考試的做法。

本來(lái)有一個(gè)更好的方法去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為啥要選擇另一種費(fèi)力不討好的學(xué)習(xí)方法呢？

口語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期浸潤(rùn)的過(guò)程，不同于寫作有思考和整合的過(guò)程，

口語(yǔ)輸出要求人反應(yīng)迅速、語(yǔ)法正確無(wú)誤。

因此，單靠讀原版分級(jí)讀物而沒(méi)有任何輸出練習(xí)是無(wú)法真正提升口語(yǔ)能力的。

所以如果家長(zhǎng)只是為了讓孩子考過(guò)KET，就讓孩子提前背誦各類話題的標(biāo)準(zhǔn)答案，

這樣做也許能應(yīng)付考試，但是已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義。

如果想讓孩子真正擺脫啞巴英語(yǔ)，不妨來(lái)跟真人外語(yǔ)進(jìn)行情景式對(duì)話練習(xí)，真正做到真實(shí)語(yǔ)境口語(yǔ)輸出。

KET 的寫作要求比較簡(jiǎn)單，只需要寫一張便條，字?jǐn)?shù)在25-35 字之間。

孩子可以通過(guò)平日的閱讀累積塑造他的語(yǔ)言思維模型。

廣州雅思英語(yǔ)學(xué)校老師之后會(huì)介紹分級(jí)閱讀精讀4個(gè)步驟，敬請(qǐng)關(guān)注。

報(bào)名官網(wǎng)：http://mse.neea.cn

今年上半年的考試時(shí)間已經(jīng)過(guò)了，下一次的是10月19號(hào)。感興趣的家長(zhǎng)可以登錄官網(wǎng)查看具體信息。