1.能聽懂課堂用語和教師用學(xué)生所學(xué)的英語解釋新的語言現(xiàn)象。

2.能聽懂教師用所學(xué)的英語講的課文內(nèi)容概要或故事，以及圍繞課文內(nèi)容提出的問題。

3.在會話中，能聽懂對方比較規(guī)范的英語和用略慢于正常語速所談的日常生活題目（參見《日常交際用語》），有時需要對方重復(fù)。

4.在沒有生詞或?qū)ι~已作解釋的情況下，能基本聽懂簡寫的故事和題材熟悉的語段，語速為每分鐘110（提高班為120）個詞。聽一遍能理解大意， 攪拌設(shè)備聽二至三遍能了解其中重要的細節(jié)，理解正確率達到70％。

1.能（提高班學(xué)生能比較熟練地）就課文內(nèi)容進行問答。

2.略作準(zhǔn)備，能簡單地重復(fù)聽到的或讀過的文段，內(nèi)容有一定的連貫性。

3.能夠運用《日常交際用語》表中的表達方法，圍繞如破碎機價格問候、請求、建議、邀請等話題，進行簡單的交談。初級班允許有語言錯誤，但不致造成誤解。提高班學(xué)生雖然有少量語言錯誤，但基本意思表達清楚。

4.能以簡單的語句介紹情況，如本人的經(jīng)歷、家庭、班級、學(xué)校、某地、某人等。經(jīng)過準(zhǔn)備，初級班學(xué)生能連續(xù)說5個以上句子，盡管有停頓和重復(fù)，但基本能表達主要的意思；提高班學(xué)生能連續(xù)說6個以上句子，盡管有停頓和重復(fù)，但能清楚地、比較流暢地表達主要的意思；。

1.能借助詞典讀懂難度略低于所學(xué)語言的材料，生詞率不超過3％。能根據(jù)語境中較為明顯的提示和構(gòu)詞法知識推斷少數(shù)生詞的語義或初步確定其語義范圍。

2.初級班和提高班學(xué)生能分別以每分鐘40-50個詞和50-60個詞的速度，閱讀生詞率不超過3％的有關(guān)人物傳記、寓言故事、活動記述、社會文化、文史知識、科普小品等內(nèi)容的材料，能夠基本把握主要的事實和中心思想。理解正確率達到70％。

3.能讀懂簡單的應(yīng)用文，如信函、請柬、通知、便條、說明、表格、圖表、圖示和標(biāo)志等。

4.能把握所讀材料的主要邏輯線索，時間和空間的順序。

5.提高班學(xué)生能夠根據(jù)上下文理解作者的態(tài)度、觀點和文段的寓意。

6.提高班學(xué)生能夠根據(jù)已知的事實推斷出文段未直接寫出的意思。

1.能用書寫體熟練而清楚地書寫，要求書寫格式、連筆、詞距、標(biāo)點正確。

2.能聽寫沒有生詞的材料。菲律賓移民 馬來西亞移民語速初級班和提高班分別為為每分鐘110和120個詞。遍只聽不 寫，第二遍邊聽邊寫，書寫速度破碎機價格初級班為每分鐘12-15個詞，提高班為每分鐘15個詞，第三遍檢查。

3.能就課文內(nèi)容筆頭回答和復(fù)述問題。

4.能寫簡單的書信、便條和通知，填寫個人履歷表等。書寫格式、行文及禮貌用語等無嚴(yán)重錯誤。

5.能筆頭造句。在有提示詞語的情況下用30分鐘初級班和提高班能分別寫出50-80和80-100個詞的短文，基本語法和常用句型無嚴(yán)重錯誤，意思表達清楚。

1.要求掌握8000個左右常用詞和一定數(shù)量的習(xí)慣用語及固定搭配，要求會讀、聽得懂、會拼寫，能說出單詞的詞類和詞義，并能在口筆語中運用。此外，還要分別學(xué)習(xí)500個和800個左右單詞和一定數(shù)量習(xí)慣用語及固定搭配，只要求理解。

2.能熟練地運用所學(xué)的拼讀規(guī)則拼寫和破碎機價格記憶單詞。

3.能根據(jù)所學(xué)的構(gòu)詞法判斷和記憶派生詞和合成詞的詞義和詞類。

4.能在上下文中判斷已學(xué)的兼類詞和多義詞的詞義和詞類.