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北京藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)班

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上課時(shí)段: 詳見內(nèi)容
課程特色:

北京藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)班課程研發(fā)方向是理論與實(shí)踐相結(jié)合, 零基礎(chǔ)快速學(xué)習(xí)行業(yè)所需的基礎(chǔ)繪畫內(nèi)容, 從技法和審美理念上同時(shí)得到提升, 課程內(nèi)容充實(shí)飽滿、由淺入深,能夠巧妙對(duì)接影視、游戲、室內(nèi)、UI設(shè)計(jì)等4大專業(yè), **后續(xù)各專業(yè)學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。

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課程詳情
火星時(shí)代三大課程優(yōu)勢(shì)
單詞本 (1)
師資
資深師資隊(duì)伍, 多年從事美術(shù)教育老師授課
單詞本
免費(fèi)
報(bào)名長(zhǎng)期班, 免費(fèi)上藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
作文
課程
課程設(shè)置針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)
藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)班

課程特點(diǎn):
火星的藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)班課程研發(fā)方向是理論與實(shí)踐相結(jié)合, 零基礎(chǔ)快速學(xué)習(xí)行業(yè)所需的基礎(chǔ)繪畫內(nèi)容, 從技法和審美理念上同時(shí)得到提升, 課程內(nèi)容充實(shí)飽滿、由淺入深,能夠巧妙對(duì)接影視、游戲、室內(nèi)、UI設(shè)計(jì)等4大專業(yè), **后續(xù)各專業(yè)學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。

課程優(yōu)勢(shì):

提高審美能力;增強(qiáng)色彩敏感度;提高對(duì)形體的認(rèn)知能力;增強(qiáng)手繪能力;拓展想象力;培養(yǎng)藝術(shù)的思維模式

課程內(nèi)容

1. 針對(duì)性

課程設(shè)置是根據(jù)四大專業(yè)美術(shù)語(yǔ)言所需制定,專業(yè)的覆蓋面廣,緊跟后面課程設(shè)計(jì)。

2. 實(shí)戰(zhàn)性

由淺入深強(qiáng)調(diào)造型能力的訓(xùn)練,提升畫面的整體均衡布局能力,訓(xùn)練配色原理,提升

色彩認(rèn)知度。

3. 系統(tǒng)化

打破傳統(tǒng)的美術(shù)訓(xùn)練模式,有針對(duì)性分類強(qiáng)化訓(xùn)練,線條造型和光影造型,色彩造型

和色彩關(guān)系的梳理。

4. 個(gè)性化

授課與繪制訓(xùn)練穿插進(jìn)行,根據(jù)學(xué)員繪畫基礎(chǔ)的不同調(diào)整不同的授課模式。

課程名稱課程描述
結(jié)構(gòu)素描通過(guò)學(xué)習(xí)素描線條及速寫線條的繪制技巧,了解如何運(yùn)用基本幾何體概括造型,并能夠結(jié)合透視原理建立空間場(chǎng)景概念,寫生中掌握基本的構(gòu)圖法則,培養(yǎng)對(duì)畫面的審美認(rèn)識(shí)。
靜物畫面布局具備造型表現(xiàn)的基本方法,提高如何處理畫面整體的空間位置經(jīng)營(yíng),將靜物根據(jù)設(shè)計(jì)主題需求及構(gòu)圖的形式法則進(jìn)行組合,讓畫面具有平衡穩(wěn)定視覺效果,強(qiáng)調(diào)對(duì)比與調(diào)和的關(guān)系處理。
場(chǎng)景畫面布局結(jié)合透視原理,運(yùn)用簡(jiǎn)單的幾何形體的歸類理念,營(yíng)造出虛擬的空間環(huán)境,了解大尺度空間建立的方法及產(chǎn)生空間縱深的基本要素,能夠根據(jù)美學(xué)原理對(duì)畫面進(jìn)行重新構(gòu)建,采用光影的處理方式體現(xiàn)空間虛實(shí)關(guān)系,訓(xùn)練空間的疏密、遠(yuǎn)近關(guān)系,通過(guò)機(jī)位的透視變化原理創(chuàng)造動(dòng)感視覺畫面。
色彩原理掌握色彩基本知識(shí),以及光和環(huán)境對(duì)色彩的影響,提高對(duì)畫面色彩關(guān)系的控制力,能夠根據(jù)物體自身固有色,以及光照產(chǎn)生的色彩影響進(jìn)行分析并繪制,以此來(lái)培養(yǎng)觀察能力和對(duì)色彩的感受力。
色彩提取選擇實(shí)景照片進(jìn)行色彩分析,將色彩分區(qū)管理歸類成單純的色塊,按著原有的色塊面積重新組合成新的抽象畫面,準(zhǔn)確表現(xiàn)色相、明度、純度等三屬性。
明度調(diào)訓(xùn)練掌握畫面的明度關(guān)系,通過(guò)畫面的明暗色塊調(diào)配,產(chǎn)生不同明暗差別的畫面,尋找明暗屬性對(duì)畫面主題的影響,通過(guò)訓(xùn)練能夠判斷明暗關(guān)系是否合理,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并找到相應(yīng)的意見及正確的修正方法。
配色訓(xùn)練學(xué)習(xí)色彩的搭配關(guān)系。通過(guò)純度、明度、色相的匹配變化能夠體現(xiàn)出時(shí)尚、可愛、古典等色彩的心理效果,掌握如何處理純色系及灰色系搭配的方法,并能夠鑒別畫面的色彩關(guān)系是否合理,做出一定的意見及修正方法。
綜合應(yīng)用通過(guò)星仔為主角,讓其進(jìn)入某些畫面,這里要考慮光影關(guān)系、對(duì)比關(guān)系、色彩關(guān)系的諸多藝術(shù)語(yǔ)言。能夠成功的將星仔融入到環(huán)境中不但能提高對(duì)臨摹的畫面的理解和掌握,同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了對(duì)其畫面的基本關(guān)系的掌握,深入的理解繪畫中藝術(shù)語(yǔ)言的應(yīng)用。


火星時(shí)代-開啟中國(guó)CG教育元年
簡(jiǎn)介 (3)
北京火星時(shí)代教育

北京火星時(shí)代科技有限公司(簡(jiǎn)稱火星時(shí)代)于1994年出版國(guó)內(nèi)最早的 CG教材——《三維動(dòng)畫速成》,創(chuàng)辦“火星人”品牌,成立“王琦電腦動(dòng)畫工作室”, 秉承“分享”的理念,毫無(wú)保留地把CG技術(shù)分享給更多人,開啟了中國(guó)CG教育元年?;鹦菚r(shí)代教育是較早進(jìn)入中國(guó)數(shù)字藝術(shù)領(lǐng)域的企業(yè)。26年來(lái),火星時(shí)代教育攜手眾多國(guó)內(nèi)外知名企業(yè),大力培養(yǎng)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)人才,共同推動(dòng)了中國(guó)數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。咨詢電話:400-810-1418。
火星時(shí)代教育目前擁有:職業(yè)教育、在線教育、青少年STEAM教育、學(xué)歷教育、海外留學(xué)、圖書出版等業(yè)務(wù)。

火星時(shí)代師資力量雄厚
教師 (1)
李曉棟 16年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)

曾在國(guó)內(nèi)多家知名影視公 司、動(dòng)畫公司、游戲公司擔(dān)任高級(jí)特效師、角色動(dòng)畫師、動(dòng)畫項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等。參與《七劍下天山》特效制作,《俠客行》等網(wǎng)絡(luò)游戲制作。

教師 (2)

邢夏瑋 6年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)

曾擔(dān)任公司設(shè)計(jì)師總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理,參與的項(xiàng)目:"《國(guó)美在線》、《方太》、《老板》、《松鼠金融》、《金正大 樂(lè)健康A(chǔ)PP 》、《火星ME》、《別處APP》、《醫(yī)療大咖APP》"
教師 (3)

倪寶有 13年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)

曾任職美資企業(yè)VXI Group產(chǎn)品事業(yè)部UED PM,服務(wù)品牌包括Apple、Puma、H&M、Adidas、棒約翰、蘋果、香港迪士尼、希爾頓酒店等。
教師 (4)

陳川 12年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)

曾任職美資企業(yè)VXI Group產(chǎn)品事業(yè)部UED PM,服務(wù)品牌包括Apple、Puma、H&M、Adidas、棒約翰、蘋果、香港迪士尼、希爾頓酒店等。

學(xué)習(xí)氛圍濃厚 環(huán)境優(yōu)美

新建項(xiàng)目

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北京火星時(shí)代教育于1994年出版國(guó)內(nèi)最早的 CG教材,開啟了中國(guó)CG教育元年,26年來(lái),火星時(shí)代教育攜手眾多國(guó)內(nèi)外知名企業(yè),大力培養(yǎng)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)人才,共同推動(dòng)了中國(guó)數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。[詳情]

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