所有講師均來(lái)自國(guó)外知名設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì),熟悉各大院校對(duì)作品集 的要求。從專(zhuān)業(yè)的深度及廣度把控作品整體制作水準(zhǔn),提高申請(qǐng)成功率。
北京服裝設(shè)計(jì)留學(xué)作品集進(jìn)修班根據(jù)個(gè)人需求多向評(píng)估,專(zhuān)屬課程。選你所需、提高效率、節(jié)省時(shí)間、每一課都為你量身打造!從個(gè)人選校、經(jīng)濟(jì)規(guī)劃、申請(qǐng)規(guī)劃、語(yǔ)言備考方案及專(zhuān)業(yè)課程、作品集準(zhǔn)備,給出適合你自己的專(zhuān)屬評(píng)估和課程安排。
北京服裝設(shè)計(jì)留學(xué)作品集進(jìn)修班根據(jù)個(gè)人需求多向評(píng)估,專(zhuān)屬課程。選你所需、提高效率、節(jié)省時(shí)間、每一課都為你量身打造!
從個(gè)人選校、經(jīng)濟(jì)規(guī)劃、申請(qǐng)規(guī)劃、語(yǔ)言備考方案及專(zhuān)業(yè)課程、作品集準(zhǔn)備,給出適合你自己的專(zhuān)屬評(píng)估和課程安排。
1、入學(xué)介紹:
2、介紹學(xué)校情況以及申請(qǐng)要求
3、成功申請(qǐng)作品集案例分析
4、申請(qǐng)學(xué)校在校生作品分析
1、創(chuàng)意思維練習(xí)
2、服裝與藝術(shù)史,品牌歷史
3、與作業(yè)結(jié)合,如品牌調(diào)研,結(jié)合presentation
4、服裝與藝術(shù)史現(xiàn)階段,以近代為主
1、Research 課程(設(shè)計(jì)調(diào)研)
2、根據(jù)選擇的主題進(jìn)行概念發(fā)展
-(靈感發(fā)散,造型和結(jié)構(gòu)、細(xì)節(jié)、色彩、圖案、質(zhì)感、歷史影響、文化影響、當(dāng)代流行趨勢(shì)…)
3、從調(diào)研到設(shè)計(jì)
- (調(diào)研資料的分析,靈感提取,設(shè)計(jì)發(fā)展方法,設(shè)計(jì)拓展的要素,創(chuàng)意生成的過(guò)程,系列的拓展與完善)
1、為設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行調(diào)研
- (色彩與面料的選擇,三維立體方法研究,立體裁剪,平面與立體發(fā)展設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),根據(jù)試驗(yàn)完善設(shè)計(jì),草稿及效果圖,款式圖,終效果圖)
2、與攝影師溝通制定拍攝方案,完成服裝大片拍攝
3、在教學(xué)組的指導(dǎo)下按時(shí)按要求準(zhǔn)備和完善作品集需要的圖文材料
4、平面視覺(jué)老師完成終的作品集潤(rùn)色排版
5、作品集終審查確認(rèn)
維歐國(guó)際教育科技(北京)有限公司正式成立于2011年,2008年進(jìn)入 留學(xué)市場(chǎng)整體規(guī)劃,2009年正式累積師資結(jié)構(gòu)開(kāi)展教學(xué)輔導(dǎo)項(xiàng)目,逐步涉足國(guó)際藝 術(shù)留學(xué)領(lǐng)域,憑借多年的藝術(shù)底蘊(yùn)文化和師資累積,維歐國(guó)際正式在2011年發(fā)展為 一家國(guó)際藝術(shù)聯(lián)盟體系的教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
維歐國(guó)際教育科技(北京)有限公司致力于培養(yǎng)藝術(shù)教育人才為核心
,歷經(jīng)多年發(fā)展至今,正式成為一家集 藝術(shù)留學(xué)、藝術(shù)預(yù)科、藝術(shù)游學(xué)、及留學(xué)
后期職業(yè)培訓(xùn)和設(shè)計(jì)師孵化等連鎖產(chǎn)業(yè)服務(wù)型教育平臺(tái),為廣大學(xué)子提供更多的學(xué)
習(xí)和深造機(jī)會(huì)。維歐十年間的不斷發(fā)展,一直以培養(yǎng)中國(guó)杰出原創(chuàng)設(shè)計(jì)師為核心目
標(biāo),在藝術(shù)教育的路上砥礪前行。
所有講師均來(lái)自國(guó)外知名設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì),熟悉各大院校對(duì)作品集 的要求。從專(zhuān)業(yè)的深度及廣度把控作品整體制作水準(zhǔn),提高申請(qǐng)成功率。
國(guó)際院校教授親審作品把關(guān)申請(qǐng)流程
每月200+教研時(shí)
間為教學(xué)保質(zhì)量
藝術(shù)院校海歸導(dǎo)師親授
國(guó)內(nèi)首批工坊式教學(xué)開(kāi)創(chuàng)者,開(kāi)放式教學(xué)模式
原版國(guó)
際院校教學(xué)設(shè)備,接觸名校工坊
同步國(guó)外工坊教學(xué),從設(shè)計(jì)到制作實(shí)踐學(xué)習(xí)
結(jié)合國(guó)際化教學(xué)模式定制專(zhuān)屬課程服務(wù)
多維度跨專(zhuān)業(yè)
教學(xué)激發(fā)設(shè)計(jì)靈感與創(chuàng)作
全程學(xué)習(xí)督導(dǎo)確保教學(xué)質(zhì)量
能力評(píng)估:海歸導(dǎo)師將從五個(gè)維度評(píng)估學(xué)生擅長(zhǎng)方向與傾向風(fēng)格
方案定制:針對(duì)學(xué)生自身基礎(chǔ)制定符合個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃
方案審核:維歐藝術(shù)教研組針對(duì)學(xué)員發(fā)展方向進(jìn)行談?wù)?,確定準(zhǔn) 確方向
思維破冰:關(guān)鍵詞發(fā)散,可視化聯(lián)想,五感體驗(yàn)與思維流程推導(dǎo) 拓展思維邊界 去創(chuàng)造更多可能
藝術(shù)史綜述:梳理藝術(shù)設(shè)計(jì)風(fēng)格,提升藝術(shù)鑒賞能力及品味填補(bǔ) 知識(shí)結(jié)構(gòu)空白, 拓寬設(shè)計(jì)視野,為設(shè)計(jì)注入文化內(nèi)涵
調(diào)研分析:用critical thinking對(duì)調(diào)研內(nèi)容進(jìn)行分析歸類(lèi)理解 ,評(píng)估,找到局限 性進(jìn)行正反方向推導(dǎo)
名師多對(duì)一輔導(dǎo):維歐聯(lián)合海外知名藝術(shù)院校大師進(jìn)行工藝探討 、一對(duì)一線上 評(píng)估指導(dǎo)、多方位了解知名海外院校申請(qǐng)攻略,提升國(guó)際視野 助力 院校直達(dá)
想法呈現(xiàn):集中學(xué)習(xí)sketchbook用創(chuàng)意拼貼視覺(jué)心理表達(dá)的方式 conceptbo ard,moodboarcolor palette, material board這些內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確, 風(fēng)格化的表達(dá)
藝術(shù)通識(shí)課程:通識(shí)藝術(shù)專(zhuān)業(yè),基于藝術(shù)文化做調(diào)研,提升評(píng)判 設(shè)計(jì)能力標(biāo)準(zhǔn)
大工坊式探索:絲網(wǎng)印刷,面料改造,綜合材料探索,激光切割 3D打印,更有金工 蠟雕打版立裁等傳統(tǒng)工藝技能學(xué)習(xí)
維歐大師行:特邀國(guó)際知名藝術(shù)大師親臨,氣氛活躍的Workshop ,近距離互動(dòng) 學(xué)習(xí)展示自我的平臺(tái)
作品集潤(rùn)色升級(jí):根據(jù)個(gè)人風(fēng)格與目標(biāo)院校要求,對(duì)作品集視覺(jué) 打造獨(dú)特作品集為 申請(qǐng)目標(biāo)院校增加勝利的籌碼