



珠海少兒閱讀培訓(xùn)班以閱讀為基礎(chǔ),有效融入了語言、音樂、美術(shù)手工、角色扮演等教學(xué)特色,在促進孩子語言、情感健康發(fā)育的同時,更以分享互動等形式為孩子的人際交往和情商培養(yǎng)提供了適宜的鍛煉環(huán)境。希望能對孩子語言、情商、人際交往能力培養(yǎng)提供全面的教育空間哦。
早期閱讀是大家都很關(guān)心的熱點問題,教育專家認為“所有學(xué)習的基礎(chǔ)都是從閱讀開始的”,我們還發(fā)現(xiàn)早慧的孩子都有一個共同的特點,就是喜歡閱讀,也有不少因為兒時喜歡閱讀而終走上成功道路的名人,閱讀讓孩子的眼界更加開闊”。
5到12歲小孩
第一:選擇孩子感興趣的圖書,因為“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話”。良好的閱讀習慣可以順利幫助孩子完成這一過渡,并為孩子日后的寫作打下良好基礎(chǔ)。閱讀習慣的養(yǎng)成,可培養(yǎng)孩子良好的業(yè)余愛好,為孩子健康成長保駕護航。
第二:親子共讀是培養(yǎng)孩子閱讀能力好的途徑,家長能夠每天堅持陪孩子一起,是加強早期閱讀教育的良好方式。
第三:營造良好的閱讀環(huán)境和氛圍,要讓孩子喜歡閱讀,必須讓他有參與的興趣,游戲,制造一個氛圍,往往是孩子門樂意接受和參與的活動。增強孩子的自信,同時也大大提高了兒童閱讀的興趣。
第四:閱讀將對孩子人際交往產(chǎn)生重要影響。如我們前面所說,閱讀,可以拓寬孩子視野、豐富孩子情感,并幫助孩子更好地組織和表達自己的情感,擁有較強的語言表達能力。而這些都是孩子良性人際交往的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。
第五:好的閱讀習慣的養(yǎng)成,可培養(yǎng)孩子良好的業(yè)余愛好,為孩子健康成長保駕護航。將書中的故事準確的表演出來。當孩子看完一篇文章時,就要鼓勵孩子敘述出來。但要注意適時鼓勵、表揚和引導(dǎo),讓孩子們感到興奮和自豪,由此產(chǎn)生閱讀更多書的愿望。
以閱讀時是否發(fā)音為標準
一般以閱讀時是否出聲音為標準,則可以分為朗讀、默讀和視讀三類,前兩類也稱為音讀,后一類一般稱為速讀。
以閱讀速度的快慢為標準
若以閱讀時的速度快慢為標準的話,一般可以分為速讀和慢讀兩大類。以比平常閱讀速度快三倍以上的速度進行閱讀的我們稱為“速讀”。
以閱讀效率的高低為標準
以閱讀的功能與作用為標準