培養(yǎng)詞匯積累的方法；中級詞根詞綴以及聯(lián)想法
能夠辨別進階版長難句的主干劃分提取重點信息
能夠掌握高階長難句的常見修飾成分：次要信息的識別
能夠識別句內以及句間關系：建立邏輯信號詞意識
能夠掌握閱讀段落特點：分類式
能夠掌握閱讀段落特點：對比式
能夠掌握閱讀段落特點：漸近展開式、培養(yǎng)對段落綜合理解的能力以及批判性思維的輸出、進階式 24 種閱讀技巧、生命、藝術、自然以及社會科學背景知識提升

能夠掌握中級階段的單詞的發(fā)音和拼寫、培養(yǎng)在復合句中單詞不同詞義和不同意思的應用的意識、
掌握常用后綴以及通過后綴識別單詞的詞性
培養(yǎng)單詞具有一詞多義和一次多詞性的意識

常用前綴的擴充、 能夠進行符合句型例句仿寫的能力

掌握初中單詞、通過中級閱讀進行背景知識補充，并對初級閱讀進行背景知識的擴充

掌握不規(guī)則動詞，并且可以在句子中進行識別
能夠獨立完成中級難度的填詞練習

一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時，一般將來時和一般過去時的鞏固和演練；物主代詞和自反代詞的掌握；
過去進行時和時間狀語理解和運用
現(xiàn)在完成時和時間狀語的理解運用
情態(tài)動詞和寫作情景和語境的結合非謂語動詞的系統(tǒng)學習和運用；
冠詞的意義和運用；