




杭州全外教日語(yǔ)0-N4培訓(xùn)班,本課程針對(duì)性更強(qiáng),提高學(xué)習(xí)效率。地道口語(yǔ)輕松說(shuō)。采用互動(dòng)教學(xué)模式,循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)日語(yǔ)會(huì)話、詞匯、文法內(nèi)容,為下一步的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)完可達(dá)日本語(yǔ)國(guó)際能力N4水平
階段一 | 第一課 這是明天會(huì)議要用的資料 | 第二課 自行車上坐2個(gè)人是很危險(xiǎn)的 | 第三課 小時(shí)候,有個(gè)很大的地震 |
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1.動(dòng)詞(小句)的簡(jiǎn)體型/強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)體型の使い方 2.位置の単語(yǔ)の復(fù)習(xí) | 1.(小句)的簡(jiǎn)體型+の+はadj.です。(小句)的簡(jiǎn)體型+の+を動(dòng)詞 2.重點(diǎn)在于簡(jiǎn)體型的鞏固復(fù)習(xí) 3.常用あいさつ | 1.小句(簡(jiǎn)體型)+時(shí)(注意各個(gè)詞性的變換規(guī)則 2.動(dòng)詞ています。(反復(fù),習(xí)慣) | |
階段二 | 第四課 小馬給了我地圖 | 第五課 關(guān)燈 | 第六課 因?yàn)橐呀?jīng)11點(diǎn)了,睡覺(jué)吧 |
1.くれます/あげます/もらいます/くれます の使い方(助詞の使い方) | 1.動(dòng)詞の命令形(変化ルール) | 1.動(dòng)詞の意向形(変化ルール) 2.~ので、~(~から との比較) |
擔(dān)任職位:資深日語(yǔ)講師
教育背景:畢業(yè)于杉野服飾學(xué)園ドレスメーカー學(xué)院
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:擅長(zhǎng)閱讀和學(xué)做,能很好的把握學(xué)生的教學(xué)進(jìn)程,并充分體現(xiàn)老師的職業(yè)本質(zhì)。曾帶過(guò)不少N1高分學(xué)員并獲得好評(píng)。
教學(xué)特色:性格外向有耐心,具有親和力,根據(jù)學(xué)生個(gè)性以及接受能力進(jìn)行因材施教,課堂氣氛活躍,寓教于樂(lè),課后經(jīng)常與學(xué)生談心,通過(guò)調(diào)整學(xué)生的心態(tài),讓其能有更好的狀態(tài)學(xué)習(xí)。
米亞谷日語(yǔ)是2013年6月由多位上海教師共同創(chuàng)立的專業(yè)日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校位于下沙高教園區(qū),地理位置優(yōu)越,交通便利,設(shè)施齊全,是一所治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),求實(shí)創(chuàng)新的新型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。米亞谷日語(yǔ)師資力量雄厚,擁有多位留學(xué)歸國(guó)的教師,教學(xué)方法國(guó)際,寓教于樂(lè),讓學(xué)生們能夠在輕松的氣氛中掌握所有的知識(shí)。學(xué)校擁有現(xiàn)代化教室、多媒體教室多間室內(nèi)整潔寬敞,現(xiàn)開(kāi)設(shè)日本國(guó)立大學(xué)直通班、日本留學(xué)班、J-test過(guò)級(jí)班、日語(yǔ)入門班、日語(yǔ)興趣班、日語(yǔ)周末班、寒暑假班。另外還聘請(qǐng)多名企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的日本籍人士擔(dān)當(dāng)外教,面對(duì)面與學(xué)生從語(yǔ)音開(kāi)始進(jìn)行發(fā)音糾正和聽(tīng)、講口語(yǔ)訓(xùn)練,使每個(gè)學(xué)生都能掌握純正聽(tīng)說(shuō)能力。并講解日本的茶道、花道、日本民族舞蹈等日本傳統(tǒng)文化,使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)之余綜合地了解日本的社會(huì)、文化及風(fēng)土人情,熟悉日本人的思維習(xí)慣。米亞谷日語(yǔ)努力為每一位學(xué)生創(chuàng)造舒適溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓您的夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)!