合肥日語專業(yè)課程培訓班

35人感興趣

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課程特色：

合肥日語專業(yè)課程培訓班開創(chuàng)體驗式教學法激發(fā)學生的熱情，開創(chuàng)互動式教學法增加學生開口練習的機會。從玩轉五十音圖開始營造快樂、趣味的課堂氛圍，讓學生不知不覺中學會日語句型脫口而出。

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課程詳情

合肥日語專業(yè)課程培訓班

課程介紹

日本古代不使用漢字，至應神天皇時始自百濟傳入漢字。全部用漢字寫成的《日本書記》的說法，“上古之世，未有文字，貴賤老少，口口相傳”，到了應神天皇（270-310年在位）時代，百濟國派阿直岐到日本，285年，百濟近肖古王時期的博士王仁把中國的《論語》、《千字文》、《孝經》等帶往日本，是為日本接觸漢字之始。 [2-3] 三國時代以后，漢字、漢文化正式大量傳入日本之始。

課程內容

4人精品班
日語初級上冊	日語初級下冊	日語中級上冊
90課時	90課時	120課時
零基礎從語育開始.掌握1200~1600詞匯.74個基本句型及基礎語法點，能進行簡單的日常生活會話I達到國際日本語能力考試N5 或JTEST F級水平	在N5的基礎之上擴展1500左右詞匯120個基礎語法點及句型，能進行基本的日常生活會話，達到國際日本語能力考試N4或J-測試E 級考試水平勝任全日語環(huán)境的日常交流.	在N4的基礎之上，擴展2200左右的N3詞匯C，180個句型及基礎語法點能進行較為復雜的會話，具備長句及篇章分析思維魄力.達到國際日本語能力考試N3或JTEST D級水平.
日語中級下冊	日語高級班	初級直通車
120課時	180課時	180課時
在N3基礎之上，擴展2500左右詞匯，170左右基本句型及語法點。閱讀能力大幅座提高.具有一定的寫作能力↓進行小論文的寫作；口語快連提升。的熟練應用較復雜句型表達學術方面的專業(yè)性問題。達到能力考試N2或J.TEST -C級水平。	在N2的基礎上.通過高級班的強化學習，能夠閱讀和書寫較難文章，在一定的專業(yè)范圍內可以準確表達自己的見解.具備談論新聞時事的能力，達到與日語母語人士交流無障礙,達到日語JLPT- N1或者JTEST-B級。	能進行基本的日常生活會話，達到國際日本語能力考試N4或J-測試E級考試水平勝任全日語環(huán)境的日常交流.
中級直通車：420課時：具有一定的寫作能力，進行小論文的寫作，日語口語快速提升.能熟練應用較復雜句型表達學術方面的專業(yè)性問題，達到國際日本語能力考試N2.或J.TEST-C級水平.

課程信息

看得見的進步放在心的服務

教學目標

零基礎從語音開始，熟練掌握語音及音調，掌握1200-1600詞匯，74個基本句型及基礎語法點，能進行簡單的日常生活會話，達到國際日本語能力考試N5或J.TEST –F級水平

教學特色

體驗式互動式寓教于樂精品小班教學

激發(fā)學生創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生自信，提高學生演講力

定期舉行動漫、影視欣賞文化活動課程

新版標準日本語+大家的日語+自編資料

名師風采

夏老師

擁有三年日本留學經歷的劉老師不僅明白日本留學生活的快樂與自由，更是深知留學生獨在異國他鄉(xiāng)所面臨的各種艱辛。漢語言文學專業(yè)出身的劉老師身上，融合著日本文化的矛盾感和中國文化的沉重感，融合著日式的安靜和中式的熱情。對語言文字敏感的他一直以自己對語言文化的理解給學生在語言培訓和留學上給予幫助。

嚴老師

兩年的日企翻譯練就了嚴老師豐富的詞匯，標準的發(fā)音。十年的教學經驗，清晰的教學思路以及眾多升入日本名校學生的成功案例，讓嚴老師成為日語詞匯及句型的數(shù)據(jù)庫，日本院校申請的情報庫。嚴老師以大學教授般嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，細膩的教學風格，總能找到學生出現(xiàn)的問題所在，幫助學生一步一步品嘗到學習日語成功的喜悅。嚴老師曾多次在日本事務所進行日語教學指導，幫助前往日本學生進行升學指導。

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