
弱勢(shì)科目,精力相對(duì)更集中。
福州高考復(fù)讀全日制培訓(xùn)班,繼承了“衡水模式”高密度強(qiáng)度的學(xué)習(xí)安排特點(diǎn),融入激情跑操,每日勵(lì)志,素質(zhì)拓展等元素,形成了一套有自身特色“以高效時(shí)間利用達(dá)到成績(jī)提高”的高考復(fù)讀課程,再戰(zhàn)一年,實(shí)現(xiàn)成績(jī)的高效提分。
高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年,通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校,再復(fù)習(xí)一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行,也有學(xué)生根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。
高考是對(duì)中國學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié),復(fù)讀是對(duì)高考成績(jī)?cè)俅翁岣叩姆绞健?/p>
福州學(xué)有方培訓(xùn)學(xué)校“衡水模式”高考復(fù)讀班是學(xué)有方學(xué)校在原衡水中學(xué)衡水模式創(chuàng)始人李金池校長(zhǎng)的協(xié)助指導(dǎo)下打造的高考復(fù)讀全日制課程。
課程繼承了“衡水模式”高密度強(qiáng)度的學(xué)習(xí)安排特點(diǎn),融入激情跑操,每日勵(lì)志,素質(zhì)拓展等元素,即緩解學(xué)習(xí)的疲勞和增強(qiáng)身體素質(zhì),同時(shí)提高學(xué)習(xí)效率。高效的時(shí)間安排,密集的課程規(guī)劃,激情的名師課堂,科學(xué)的素質(zhì)拓展,學(xué)有方形成了一套有自身特色“以高效時(shí)間利用達(dá)到成績(jī)提高”的高考復(fù)讀課程。再戰(zhàn)一年,實(shí)現(xiàn)成績(jī)的高效提分,從而幫助高考學(xué)員,實(shí)現(xiàn)大專升本科,本科升本一,本一升重點(diǎn)大學(xué)的夢(mèng)想。
學(xué)有方專業(yè)的高考研究團(tuán)隊(duì)針對(duì)高考應(yīng)屆生和復(fù)讀生習(xí)慣不好、基礎(chǔ)薄弱、知識(shí)體系不完備的特點(diǎn),編寫適合的校本教材,循序漸進(jìn),團(tuán)材施教。
專職高考把關(guān)教師坐班、授課,熟悉高中教材及高考考點(diǎn),精研重點(diǎn)、難點(diǎn),有針對(duì)性的組織教學(xué),效果明顯。
課堂名師授課,課外采取“一對(duì)多”、“一對(duì)一”、“手拉手”的辦法幫助學(xué)生消化、吸收知識(shí),有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)。根據(jù)入學(xué)成績(jī),分層教學(xué)。嚴(yán)格控制班級(jí)人數(shù),針對(duì)性輔導(dǎo)。
全封閉半軍事化管理,安全可靠專心學(xué)習(xí)。精細(xì)化時(shí)間管理,全時(shí)段老師跟蹤服務(wù),日日清周周過,**高效學(xué)習(xí),成績(jī)步步高升。
班主任團(tuán)隊(duì)定期反饋學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況。家長(zhǎng)可隨時(shí)跟班主任和科任老師交流,家校互助,助力學(xué)生成長(zhǎng)。
每日記錄學(xué)生學(xué)情,作業(yè)完成情況,讓學(xué)生成長(zhǎng)路徑清晰可見。
嚴(yán)格管理手機(jī),讓學(xué)生沉浸在學(xué)習(xí)中,提高學(xué)習(xí)專注度。
學(xué)有方學(xué)校,始創(chuàng)于2013年,是最早在福州開設(shè)中高考全日制輔導(dǎo)模式的培訓(xùn)學(xué)校。
由原新東方及多個(gè)大型教育培訓(xùn)學(xué)校具有10年以上辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的集團(tuán)高管團(tuán)隊(duì)、省資深教育專家及業(yè)內(nèi)一線名師聯(lián)合創(chuàng)辦,旨在整合國內(nèi)及福建省優(yōu)質(zhì)教育資源,引進(jìn)業(yè)內(nèi)優(yōu)質(zhì)師資,面向全省開展高考全日制集訓(xùn),高考復(fù)讀、藝考生文補(bǔ)輔導(dǎo)、OMO雙師課程、美術(shù)集訓(xùn)班、藝考培訓(xùn)班等,為福建學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)產(chǎn)品和高考升學(xué)解決方案。
目前教學(xué)總面積達(dá)3000多平方米,擁有完善的教學(xué)設(shè)施,優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì),精細(xì)的學(xué)生管理體系,讓學(xué)生從教學(xué)、生活、學(xué)習(xí)等多方面感受優(yōu)質(zhì)的校園生活,并獲得高效的學(xué)習(xí)成果。
秉承著“教學(xué)有方法,學(xué)習(xí)有方法”的教育理念,學(xué)有方力求不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍,研發(fā)自有教材,建立適合不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法體系,激發(fā)每個(gè)孩子的潛能,規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助孩子做到學(xué)有所成。