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鄭州UI設(shè)計(jì)全能培訓(xùn)班

126人感興趣

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上課時(shí)段：詳見內(nèi)容

課程特色：

鄭州UI設(shè)計(jì)全能培訓(xùn)班，課程主要學(xué)習(xí)Web端界面設(shè)計(jì)，商業(yè)插畫，交互設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師對(duì)接，作品集包裝，面試技巧，職場(chǎng)法寶等專業(yè)技能，以及Banner以及Material Design設(shè)計(jì)規(guī)范，情感化設(shè)計(jì)，H5設(shè)計(jì)、Sketch、小程序、動(dòng)效設(shè)計(jì)等專業(yè)內(nèi)容版塊。

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課程詳情

鄭州UI設(shè)計(jì)全能培訓(xùn)班

行業(yè)前景

隨著業(yè)務(wù)的管理，專業(yè)技術(shù)和深入了解行業(yè)的新發(fā)展趨勢(shì)和創(chuàng)新的一個(gè)很好的了解，提供Proxation有限公司，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)開發(fā)的質(zhì)量。國(guó)內(nèi)大型互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)越來(lái)越注重網(wǎng)站和產(chǎn)品的交互設(shè)計(jì)及用戶體驗(yàn)，UI設(shè)計(jì)必將越來(lái)越火，據(jù)能統(tǒng)計(jì)到的UI設(shè)計(jì)師招聘量，中國(guó)共有40多萬(wàn)的職位缺口。而隨著人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品用戶體驗(yàn)度的提升(即對(duì)產(chǎn)品交互和外觀審美的要求)，2020年的UI更加是企業(yè)產(chǎn)品關(guān)注的核心。

課程適合哪些人？

應(yīng)屆畢業(yè)生

對(duì)未來(lái)迷茫，一心想學(xué)一門“有錢景”的技術(shù)。

跨行想轉(zhuǎn)行

不是從事相關(guān)專業(yè)，但是希望可以通過(guò)轉(zhuǎn)行穩(wěn)定及提高收入。

行業(yè)新人

沒(méi)師傅帶，自學(xué)沒(méi)頭緒，工資低又沒(méi)有獨(dú)立完成項(xiàng)目的能力

課程特色

八大模塊

案例剖析，12名講師授課，768小時(shí)悉心指導(dǎo)

教學(xué)**

嚴(yán)格的質(zhì)量把控，為**學(xué)員學(xué)習(xí)質(zhì)量我們從報(bào)名到結(jié)業(yè)對(duì)學(xué)員有嚴(yán)苛要求。

學(xué)習(xí)流程

審核報(bào)名--強(qiáng)度訓(xùn)練
--更正調(diào)整--鑒定結(jié)業(yè)

課程內(nèi)容

階段一

軟件基礎(chǔ)與產(chǎn)品思維培養(yǎng)：基礎(chǔ)設(shè)計(jì)軟件學(xué)習(xí)Ps、Ai，設(shè)計(jì)借鑒方式，產(chǎn)品設(shè)計(jì)，交互設(shè)計(jì)產(chǎn)品風(fēng)格的視覺定位；
當(dāng)下商業(yè)互聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)解析；Banner的排版，色彩搭配以及實(shí)戰(zhàn)；商業(yè)插畫的進(jìn)階與實(shí)戰(zhàn)；了解引導(dǎo)頁(yè)的設(shè)計(jì)規(guī)范；對(duì)前兩階段設(shè)計(jì)作品的審核與點(diǎn)評(píng)；
當(dāng)下商業(yè)互聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)解析；Banner的排版，色彩搭配以及實(shí)戰(zhàn)；商業(yè)插畫的進(jìn)階與實(shí)戰(zhàn)；了解引導(dǎo)頁(yè)的設(shè)計(jì)規(guī)范；對(duì)前兩階段設(shè)計(jì)作品的審核與點(diǎn)評(píng)

階段二

內(nèi)容維度拓展：學(xué)習(xí)IOS以及Material Design設(shè)計(jì)規(guī)范，情感化設(shè)計(jì)，H5設(shè)計(jì)、Sketch、小程序、動(dòng)效設(shè)計(jì)；
交互設(shè)計(jì)理論與實(shí)戰(zhàn)進(jìn)階；Web端設(shè)計(jì)規(guī)范了解與代練；B端后臺(tái)界面設(shè)計(jì)規(guī)范與實(shí)際操作；iPad與OS/PC端界面設(shè)計(jì)規(guī)范了解與操作；Web端作品審核與點(diǎn)評(píng)；
情感化設(shè)計(jì)在產(chǎn)品中的應(yīng)用；Android作品審核；Sketch初識(shí)，基礎(chǔ)工具運(yùn)用；Sketch進(jìn)階，MBE插畫的繪制；Sketch實(shí)戰(zhàn)，移動(dòng)端界面實(shí)操

階段三

整體技能拔高：Web端界面設(shè)計(jì)，商業(yè)運(yùn)營(yíng)插畫案例詳解，交互設(shè)計(jì)的理解與應(yīng)用；
靜態(tài)作品集賞析與講解；靜態(tài)作品集的優(yōu)秀案例剖析與實(shí)操；切圖的全面了解與實(shí)操；團(tuán)隊(duì)協(xié)同合作，藍(lán)湖的操作與應(yīng)用；全面核驗(yàn)學(xué)員作品；
H5初識(shí)及頁(yè)面設(shè)計(jì)規(guī)則；Ae初識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)效思維；Ae入門，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)動(dòng)效制作；Ae進(jìn)階，Loading動(dòng)效及轉(zhuǎn)場(chǎng)動(dòng)畫；Ae實(shí)戰(zhàn)，界面交互動(dòng)效案例及展示包裝

階段四

作品收尾與工作實(shí)戰(zhàn)：設(shè)計(jì)師在公司內(nèi)的對(duì)接流程實(shí)戰(zhàn)，作品的包裝與審核，簡(jiǎn)歷的制作，面試技巧傳授，未來(lái)職業(yè)規(guī)劃；
C4D入門，基本形體建模；C4D進(jìn)階，光影質(zhì)感表現(xiàn)及渲染；C4D實(shí)戰(zhàn)，高級(jí)視覺表現(xiàn)；設(shè)計(jì)師的簡(jiǎn)歷與面試技巧；職場(chǎng)法寶與設(shè)計(jì)師未來(lái)職業(yè)規(guī)劃；
小程序設(shè)計(jì)規(guī)則；Principle入門及動(dòng)畫基礎(chǔ)原理；Principle進(jìn)階及交互動(dòng)效認(rèn)識(shí)；Principle實(shí)戰(zhàn)，界面綜合交互動(dòng)效案例；第二階段作品審核

講師團(tuán)隊(duì)

張鳳/Ann
資深UI設(shè)計(jì)師

參與項(xiàng)目:徐靜蕾、彭于晏等個(gè)人微站、參與國(guó)內(nèi)首款智能家居Pad端設(shè)計(jì)站、參與國(guó)內(nèi)首款智能家居Pad端設(shè)計(jì)Adobe認(rèn)證設(shè)計(jì)講師騰訊設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽優(yōu)勝者

張禹Yuu
資深UI動(dòng)效設(shè)計(jì)師

桓昱傳媒有限公司創(chuàng)始人
站酷推薦設(shè)計(jì)師

東軟集團(tuán)資深設(shè)計(jì)師

陳琪/KiKi
高級(jí)UI動(dòng)效設(shè)計(jì)師

北京很嗨森科技有限公司資深設(shè)計(jì)師
杭州博彥科技股份有限公司資深設(shè)計(jì)師
每周動(dòng)效教程欄目作者

印澤洋/ Zephyr
高級(jí)UI設(shè)計(jì)師

杭州方得智能科技有限公司高級(jí)設(shè)計(jì)師
參與國(guó)內(nèi)首批語(yǔ)音交互產(chǎn)品設(shè)計(jì)

馬飛龍/ Ferro
資深UI設(shè)計(jì)師

正邦網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)部副經(jīng)理
有道理科技設(shè)計(jì)總監(jiān)

杭州聯(lián)絡(luò)互動(dòng)簽約設(shè)計(jì)師

王炫斐Mark
高級(jí)UI設(shè)計(jì)師

北京就趣互聯(lián)網(wǎng)有限公司資深設(shè)計(jì)師
北京靈思云途設(shè)計(jì)顧問(wèn)

張璐輝/Luffy
高級(jí)UI設(shè)計(jì)師

微領(lǐng) 袖網(wǎng)絡(luò)科技有限公司高級(jí)U設(shè)計(jì)師
花之秀電子商務(wù)有限公司設(shè)計(jì)主管

姜承/Johnson
高級(jí)UI設(shè)計(jì)師

北京字節(jié)跳動(dòng)科技有限公司U設(shè)計(jì)師
AvePoint (大連)科技有限公司視覺設(shè)計(jì)師

關(guān)于我們

鄭州新像素培訓(xùn)中心—國(guó)內(nèi)專業(yè)UI培訓(xùn)學(xué)校

2015年，我們?cè)谧冯S中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)大潮中發(fā)現(xiàn)：很多中小城市學(xué)員只身前往北京上海去學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)，我們找不到任何一個(gè)有實(shí)力的UI教育機(jī)構(gòu)能體現(xiàn)“在二線城市學(xué)設(shè)計(jì)，在一線城市就業(yè)”的元素。我們需要放下別人對(duì)二線城市的偏見，建立一個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)體，旨在立足中原，將一線設(shè)計(jì)水平帶到二線城市，爭(zhēng)取做從二線城市培養(yǎng)高端設(shè)計(jì)人才并輸往全國(guó)的中堅(jiān)力量。為推動(dòng)在二線城市學(xué)UI設(shè)計(jì)，在大城市就業(yè)，“新像素教育”因此誕生。

授課現(xiàn)場(chǎng)