階段一：JAVASE基礎(chǔ)
Java基礎(chǔ)、面向?qū)ο?、API、Lambda、反射；
合肥JAVA軟件開發(fā)實戰(zhàn)培訓(xùn)班
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上課時段：
詳見內(nèi)容
課程特色：
合肥JAVA軟件開發(fā)實戰(zhàn)培訓(xùn)班，本課程針對想從事IT行業(yè)進(jìn)行JAVA工作的同學(xué)，采取“3+2”理論加實踐教學(xué)模式與階段性考核，專業(yè)老師小班授課，全程助教輔導(dǎo)，通過案例式教學(xué)和專業(yè)的培訓(xùn)后能夠直接到崗位中從事相應(yīng)軟件開發(fā)工作。
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課程詳情
合肥JAVA軟件開發(fā)實戰(zhàn)培訓(xùn)班
Java
Java是一門面向?qū)ο缶幊陶Z言，不僅吸收了C++語言的各種優(yōu)點，還摒棄了C++里難以理解的多繼承、指針等概念，因此Java語言具有功能強大和簡單易用兩個特征。Java語言作為靜態(tài)面向?qū)ο缶幊陶Z言的代表，極好地實現(xiàn)了面向?qū)ο罄碚?，允許程序員以優(yōu)雅的思維方式進(jìn)行復(fù)雜的編程。
Java具有簡單性、面向?qū)ο?、分布式、健壯性、安全性、平臺獨立與可移植性、多線程、動態(tài)性等特點。Java可以編寫桌面應(yīng)用程序、Web應(yīng)用程序、分布式系統(tǒng)和嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用程序等。
課程適合對象
應(yīng)屆畢業(yè)生
零基礎(chǔ)轉(zhuǎn)行
想進(jìn)大廠無通道
求職者
求職者
對Java有興趣的
愛好者
愛好者
自學(xué)困難人群
其它編程語言開發(fā)者
能力長期無法突破
無大型項目開發(fā)經(jīng)驗
Java開發(fā)的就業(yè)方向
一、Java企業(yè)級
應(yīng)用開發(fā)
應(yīng)用開發(fā)
目前Java在許多行業(yè)的企業(yè)信息應(yīng)用方面的應(yīng)用非常多，比如OA、郵箱、股票、金融、考試、物流、醫(yī)療、礦山等信息方面的系統(tǒng)。該方向和行業(yè)密切相關(guān)，所以，這是一個經(jīng)驗型的發(fā)展方向。Java開發(fā)者在這方面的需求也非常大，待遇也相當(dāng)不錯，有三到五年工作經(jīng)驗的年薪在15至20萬，這是一個很正常的水平。
二、Java網(wǎng)站建設(shè)
近幾年來，網(wǎng)站建設(shè)業(yè)務(wù)一直呈快速上升勢頭，行業(yè)市場越來越大。新技術(shù)的應(yīng)用將促使企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)更具魅力。Java編程語言也將使網(wǎng)站結(jié)構(gòu)更緊密，訪問更流暢，更能適應(yīng)新的要求。特別是像大企業(yè)更偏向于使用Java技術(shù)。
三、Android開發(fā)
Android是一種基于Linux的自由及開放源代碼的操作系統(tǒng)，主要使用于移動設(shè)備，如智能手機和平板電腦，由Google公司和開放手機聯(lián)盟領(lǐng)導(dǎo)及開發(fā)。Android在國內(nèi)的市場份額愈來愈額高。最近幾年發(fā)展非?？焖伲瞬欧e累卻沒有跟上，優(yōu)秀的Android開發(fā)工程師仍然存在不小的缺口。Android應(yīng)用的主要開發(fā)語言就是Java。
四、Java游戲開發(fā)
Java本身就可以用來編寫游戲腳本，目前也有例如beanshellgroovy等腳本語言可以方便的無縫的和Java語言進(jìn)行交互，這些都極大的方便了Java游戲編程。
Java軟件開發(fā)課程體系
階段一：JAVASE基礎(chǔ)
階段二：JAVAWEBHTML5&CSS3、JavaScript、jQuery、vue、Oracle為主（mysql為輔）、JDBC、Web服務(wù)器、Servlet、Cookie&Session、JSP、EL、JSTL、Filter&Listener、svn；
階段三：框架Maven、MyBatis、Spring、SpringMVC、Redis、Linux、springboot、Git；
階段四：企業(yè)項目實戰(zhàn)開發(fā)1個月指定項目熟悉開發(fā)流程和相關(guān)技術(shù)文檔，1個月項目組分配實際項目開發(fā)（部分功能模塊），
教學(xué)現(xiàn)場
導(dǎo)師授課
學(xué)習(xí)現(xiàn)場
上課現(xiàn)場
實訓(xùn)現(xiàn)場
實操現(xiàn)場
教學(xué)現(xiàn)場
教學(xué)特色
01
“3+2”
教學(xué)模式
理論加實踐教學(xué)模式
02
每一階段針對學(xué)員所學(xué)課程進(jìn)行階段性測試考核，
階段性考核
嚴(yán)格學(xué)好每門課，時刻掌握學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
03
采用自主研發(fā)商業(yè)產(chǎn)品，
案例式教學(xué)
貼合崗位實訓(xùn)目標(biāo)。
04
助教老師24小時全程跟蹤輔導(dǎo)，
全程助教輔導(dǎo)
360°無死角解決學(xué)生疑問。
05
為**教學(xué)質(zhì)量，
小班授課
每個班級不超過20人。
希望教育-定向培養(yǎng)IT技術(shù)人才
合肥希望IT培訓(xùn)機構(gòu)
希望科技股份有限公司，公司成立于2001年，下屬有軟件事業(yè)部、互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)部、教育事業(yè)部，其中軟件事業(yè)部主要開展金融軟件開發(fā)業(yè)務(wù)，互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)部主要開展網(wǎng)站開發(fā)、移動端開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化等業(yè)務(wù)，教育事業(yè)部主要開展大學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)、校企合作、IT技能培訓(xùn)等業(yè)務(wù)。多年來公司先后通過了“CMMI3”認(rèn)證及“ISO9001”質(zhì)量管理認(rèn)證，并被評為“北京市高新技術(shù)企業(yè)”、“合肥市高新技術(shù)企業(yè)”、“北京軟件行業(yè)理事會會員單位”、“中國貿(mào)易融資軟件供應(yīng)服務(wù)商”、“中國軟件和信息化技術(shù)服務(wù)業(yè)10年金融信息化優(yōu)秀解決方案”、“合肥市首批產(chǎn)教融合型企業(yè)”等多個資質(zhì)榮譽。
合肥高新區(qū)希望職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校隸屬于希望科技教育事業(yè)部，先后與國內(nèi)多所高校開展校企合作，大學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)等業(yè)務(wù)，為了充分發(fā)揮企業(yè)特色優(yōu)勢，教育事業(yè)部于2019年開設(shè)了Java軟件開發(fā)及Web前端兩個方向的技能培訓(xùn)，教學(xué)團隊由多名擁有豐富的開發(fā)和教學(xué)經(jīng)驗的一線工程師組成，采用獨特“3+2”培養(yǎng)模式，結(jié)合公司真實商業(yè)項目開發(fā)和崗位特性，制定課程培養(yǎng)計劃，定向為公司及合作企業(yè)培養(yǎng)IT技術(shù)人才。
師資介紹
韋曉東
職位：技術(shù)總監(jiān) PMP項目管理師
工作年限：11年
主要開發(fā)項目：
1、合規(guī)化網(wǎng)貸產(chǎn)品研發(fā)
2、禾下汽車融資租賃
3、中投泰富汽車融資租賃
4、皖投小貸業(yè)務(wù)系統(tǒng)
5、正通鼎澤融資租賃
6、香溢融通控股集團微金融綜合業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)
7、匯信金融綜合業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)
8、天能金控數(shù)據(jù)化系統(tǒng)
祁立冬
職位：JAVA開發(fā)高級工程師
工作年限：4年
主要開發(fā)項目：
1、城鄉(xiāng)居民醫(yī)療**信息管理系統(tǒng) 后端開發(fā)
2、天信計費管理系統(tǒng) 后端開發(fā)
3、資產(chǎn)設(shè)備管理系統(tǒng) 后端開發(fā)
4、房產(chǎn)銷售平臺 后端開發(fā)
趙成雙
職位：JAVA高級工程師
工作年限：10年
主要開發(fā)項目：
1、高信隆互聯(lián)網(wǎng)小貸業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)
2、道恩小貸業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)
3、宏鑫擔(dān)保業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)
4、四川恒通小貸業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)
5、中德信小貸業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)
6、互聯(lián)網(wǎng)金融實習(xí)APP平臺
7、皖通小貸業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)
8、同享小貸業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)
教學(xué)環(huán)境 優(yōu)美舒適 
學(xué)員風(fēng)采
學(xué)員風(fēng)采
學(xué)員合影
活動風(fēng)采
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合肥希望職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校于2019年開設(shè)了Java軟件開發(fā)及Web前端兩個方向的技能培訓(xùn)，教學(xué)團隊由多名擁有豐富的開發(fā)和教學(xué)經(jīng)驗的一線工程師組成，采用獨特“3+2”培養(yǎng)模式，制定課程培養(yǎng)計劃。[詳情]
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