網(wǎng)絡(luò)測試
能熟練使用常見路測工具；掌握常見的測試手段；熟悉運(yùn)營商網(wǎng)絡(luò)測試規(guī)范； 能熟練
分析測試數(shù)據(jù)，總結(jié)測試結(jié)果，分析和解決測試中存在的問題。
成都5G無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化培訓(xùn)班
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課程特色：
成都5G無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化培訓(xùn)班，維護(hù)與優(yōu)化無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?，提高網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量。課程內(nèi)容包括移動通信概述、GSM基礎(chǔ)原理、GSM信道、GSM移動性管理、TEMS測試軟件等內(nèi)容
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課程詳情
課程簡介
無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工程師
無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工程師就是負(fù)責(zé)維護(hù)與優(yōu)化無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境（2G、4G、5G網(wǎng)絡(luò)等），提高網(wǎng)絡(luò)
質(zhì)量的崗位，俗稱“網(wǎng)絡(luò)醫(yī)生”。
為什么要學(xué)習(xí)無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化?真的有前景嗎?
行業(yè)前景好
隨著通信進(jìn)程的深化，5G 技術(shù)推動了移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、大視頻、大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等關(guān)聯(lián)領(lǐng)域裂變式發(fā)展、為各個領(lǐng)域賦能，帶動形成全社會廣泛參與、跨行業(yè)融合的 5G 大生態(tài)，為國家競爭力提升、社會轉(zhuǎn)型和行業(yè)升級注入強(qiáng)勁動力。 在中國市場，5G 的經(jīng)濟(jì)前景頗具吸引力：大規(guī)模就業(yè)，新設(shè)備、應(yīng)用和業(yè)務(wù)模式等的孵化將大大促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶來巨大的環(huán)境和社會效益。
人才需求大
巨大的人才缺口，導(dǎo)致4G/5G無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的市場薪資一路看漲，隨著工作經(jīng)驗(yàn)的積累，薪資也會不斷提高，是個“越老越吃香”的職業(yè)。
就業(yè)薪水高
高薪資，多就業(yè)方向，就業(yè)方向幾乎無限制，可從事數(shù)據(jù)中心工程師、 網(wǎng)絡(luò)安全工程師、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理員等；隨著經(jīng)驗(yàn)的積累可以做項目總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理， 當(dāng)然還可以從事研發(fā)！根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，我們得知擁有華為認(rèn)證的從業(yè)人員的平均薪資要超出行業(yè)平均水平20%-30%
發(fā)展?jié)摿Υ?/div>
結(jié)合先進(jìn)的5G技術(shù)和華為認(rèn)證結(jié)合，學(xué)員有非常清晰的發(fā)展道路，可以走技術(shù)和管理路線，現(xiàn)階段的5G以及之后的6G、7G,通信技術(shù)將有持續(xù)性的發(fā)展?jié)摿Α?/div>
網(wǎng)絡(luò)工程師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
工作內(nèi)容
規(guī)劃服務(wù)
能獨(dú)立完成預(yù)規(guī)劃； 能獨(dú)立完成基站勘查；能獨(dú)立完成參數(shù)規(guī)劃；能獨(dú)立完成頻率規(guī)
劃，掌握自動分頻原理；具有網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)規(guī)劃相關(guān)知識，能在別人指導(dǎo)下完成。
網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化
制定優(yōu)化計劃；執(zhí)行優(yōu)化工作任務(wù)；通過各種優(yōu)化手段改善指標(biāo)，達(dá)到并超過目標(biāo)值；
完成優(yōu)化工作總結(jié)報告，并給客戶展示優(yōu)化成果。
客戶關(guān)系
清楚服務(wù)流程，服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)界面，并按照標(biāo)準(zhǔn)流程提供服務(wù)；明確網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化服務(wù)
是以客戶為導(dǎo)向的服務(wù)，能有效應(yīng)對客戶的各種要求；在工作和生活中和客戶保持良好的關(guān)系
課程內(nèi)容
01
GSM理論
移動通信概述：講解現(xiàn)階段移動通信發(fā)展趨勢，三大運(yùn)營商以及三方優(yōu)化
GSM基礎(chǔ)原理：主要講解GSM關(guān)鍵技術(shù)，GSM頻段，頻率復(fù)用，GSM網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)
GSM信道：主要講解物理信道，邏輯信道，26復(fù)幀與51復(fù)幀
GSM移動性管理：講解GSM主被叫、切換和位置更新信令流程、小區(qū)選擇、小區(qū)重選過程、切換過程及分集技術(shù)
02
GSM外場優(yōu)化
TEMS測試軟件：講解TEMS測試軟件的安裝及使用方法，如何連接設(shè)備、設(shè)置測試模板、記錄測試數(shù)據(jù)，DT/CQT測試規(guī)范等
Mapinfo軟件：講解Mapinfo軟件的安裝及使用方法，講解規(guī)劃路線，制作專題圖層、創(chuàng)建點(diǎn)、seesite工具使用等功能
GSM網(wǎng)絡(luò)外場優(yōu)化：講解覆蓋類、干擾類、切換類、異常事件類問題的分析與處理方法及流程
外場測試數(shù)據(jù)分析：完成外場測試數(shù)據(jù)分析及優(yōu)化報告輸出
外場優(yōu)化答辯：完成成都市網(wǎng)格測試數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化報告輸出，并對報告進(jìn)行答辯
Mapinfo軟件：講解Mapinfo軟件的安裝及使用方法，講解規(guī)劃路線，制作專題圖層、創(chuàng)建點(diǎn)、seesite工具使用等功能
GSM網(wǎng)絡(luò)外場優(yōu)化：講解覆蓋類、干擾類、切換類、異常事件類問題的分析與處理方法及流程
外場測試數(shù)據(jù)分析：完成外場測試數(shù)據(jù)分析及優(yōu)化報告輸出
外場優(yōu)化答辯：完成成都市網(wǎng)格測試數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化報告輸出，并對報告進(jìn)行答辯
03
GSM OMC-R數(shù)據(jù)分析
GSM后臺指標(biāo)分析：講解GSM話務(wù)覆蓋、SDCCH掉話擁塞、TCH掉話擁塞、接入性能指標(biāo)、干擾指標(biāo)、平衡指標(biāo)、質(zhì)量指標(biāo)和切換指標(biāo)等異常指標(biāo)的分析與處理方法及流程
GSM后臺：講解GSM系統(tǒng)參數(shù)、計時器參數(shù)、網(wǎng)絡(luò)控制參數(shù)、切換重選參數(shù)等參數(shù)的修改方法與流程
GSM故障告警分析：講解GSM網(wǎng)絡(luò)中的故障與告警的分析與處理方法及流程
04
LTE網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論
LTE網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)原理：講解LTE網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，OFDM、HARQ、MIMO等關(guān)鍵技術(shù)
LTE幀結(jié)構(gòu)：講解LTE幀結(jié)構(gòu)，上下行信道分類與作用，信道映射
LTE移動性管理：講解LTE小區(qū)選擇與重選、附著、主被叫、切換事件以及信令流程
LTE語音解決方案：講解CSFB、VOLTE原理及信令流程
LTE幀結(jié)構(gòu)：講解LTE幀結(jié)構(gòu)，上下行信道分類與作用，信道映射
LTE移動性管理：講解LTE小區(qū)選擇與重選、附著、主被叫、切換事件以及信令流程
LTE語音解決方案：講解CSFB、VOLTE原理及信令流程
05
LTE外場優(yōu)化
Pioneer、CDS、Probe、Walktour測試軟件：講解Pioneer、CDS、Probe、Walktour測試軟件的安裝及使用方法，如何連接設(shè)備、設(shè)置測試模板、記錄測試數(shù)據(jù)，DT/CQT測試規(guī)范等
Mapinfo、GoogleEarth軟件:講解Mapinfo軟件RNO插件及GoogleEarth軟件使用
ATU軟件:ATU分析軟件安裝與使用方法，ATU后臺測試計劃配置，后臺監(jiān)控，log下載，指標(biāo)提取等
Mapinfo、GoogleEarth軟件：講解Mapinfo軟件RNO插件及GoogleEarth軟件使用
LTE外場優(yōu)化：講解LTE網(wǎng)絡(luò)覆蓋類、干擾類、切換類、異常事件類問題的分析與處理方法及流程
網(wǎng)格RF優(yōu)化：完成網(wǎng)格LTE網(wǎng)絡(luò)測試數(shù)據(jù)分析與RF優(yōu)化報告輸出
06
LTE OMC-R數(shù)據(jù)分析
LTE后臺KPI指標(biāo)分析：講解LTE后臺掉線率、吞吐率、干擾類問題、切換性能等KPI指標(biāo)異常的分析與處理方法及流程
LTE后臺參數(shù)修改：講解LTE網(wǎng)絡(luò)后臺參數(shù)修改方法
LTE后臺故障告警分析：講解LTE網(wǎng)絡(luò)中的故障與告警的分析與處理方法及流程
LTE后臺OMC-R操作：實(shí)際操作LTE后臺OMC-R軟件
LTE后臺參數(shù)修改：講解LTE網(wǎng)絡(luò)后臺參數(shù)修改方法
LTE后臺故障告警分析：講解LTE網(wǎng)絡(luò)中的故障與告警的分析與處理方法及流程
LTE后臺OMC-R操作：實(shí)際操作LTE后臺OMC-R軟件
07
5G
5G發(fā)展和現(xiàn)狀；5G指標(biāo)要求；5G頻譜
無線接入網(wǎng)絡(luò)（RAN）;5G核心網(wǎng)（5GC）;網(wǎng)絡(luò)功能虛擬化（NFV）和軟件定義網(wǎng)絡(luò)（SDN）
物理信;道物理信號;幀結(jié)構(gòu);關(guān)鍵技術(shù)
媒體接入控制層（MAC）；無線鏈路控制層（RLC）分組數(shù)據(jù)匯聚協(xié)議層（PDCP）服務(wù)數(shù)據(jù)適配協(xié)議（SDAP）
NG-RAN控制流程：1.UE初始接入流層2.內(nèi)部gNB-CU移動性3.丟失PDU的集中重傳機(jī)制4.多連接操作5.F1啟動和小區(qū)激活6.RRC狀態(tài)轉(zhuǎn)換7.RRC連接重建8.E1和F1的整體流程9.gNB同步流程
名師簡介
白俞
5G導(dǎo)師
通信行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)15年
華為高級工程師，項目總監(jiān)
四川長江職業(yè)學(xué)院鼎力學(xué)院通信教研室主任
四川現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院電子信息系外聘通信專業(yè)帶頭人
蘇州大學(xué)外聘移動通信專業(yè)專職講師
馮冬濃
通信行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)11年
華為GSM/LTE高級工程師、項目經(jīng)理
諾基亞NPO高級工程師
參與08年汶川5.12地震陳丹移動核心網(wǎng)通信**
14年8.13云南魯?shù)榈卣鹑A為現(xiàn)場通信**
15年四川巴中電信LTE實(shí)驗(yàn)網(wǎng)示范站建設(shè)及優(yōu)化實(shí)施
蘇陳
5G導(dǎo)師
通信行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)7年
愛立信高級工程師
高級項目經(jīng)理
四川長江職業(yè)學(xué)院鼎利學(xué)院通信專業(yè)專職講師
四川長江職業(yè)學(xué)院電子信息外聘講師
學(xué)校簡介
西宇教育是由四川優(yōu)供科技全資投資的成員單位，前身是四川優(yōu)供科技與電子科大九里堤校區(qū)聯(lián)合成立的校企實(shí)訓(xùn)基地。2017年7月經(jīng)過一系列資源整合，經(jīng)成都市人社局和民政局批準(zhǔn)，成立成都市西宇信息技術(shù)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校（簡稱西宇教育）。
西宇教育的師資隊伍由行業(yè)資深的項目經(jīng)理、高級工程師（中興、華為、愛立信等）、高校教研專家組成，結(jié)合目前信息技術(shù)行業(yè)人才需求以及就業(yè)趨勢，創(chuàng)造性地提出了“項目實(shí)訓(xùn)+雙元培養(yǎng)”的全新教育理念，“階段闖關(guān)式”教學(xué)模式，懷揣“讓更多年輕人未來變得更好”的愿景，為學(xué)員提供實(shí)用的前沿技術(shù)培訓(xùn)，達(dá)到行業(yè)高技術(shù)人才的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)高薪穩(wěn)定就業(yè)。
自成立以來，以通信行業(yè)無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化為主要方向，已經(jīng)成功培養(yǎng)輸出中、高級技術(shù)工程師上千名，其中95%的學(xué)員入職到行業(yè)上市企業(yè)，平均就業(yè)薪資6500+。
西宇優(yōu)勢
師資力量
鉆石雙師型團(tuán)隊，專業(yè)老師對學(xué)員進(jìn)行深度服務(wù)
學(xué)習(xí)**
先就業(yè)，后付款，學(xué)習(xí)無壓力，就業(yè)薪資低于4000，不收一分學(xué)費(fèi)。線下授課，理論+實(shí)操項目式教學(xué)模式
5G技術(shù)+認(rèn)證
技能+認(rèn)證100 %**就業(yè)，不就業(yè)不收學(xué)費(fèi)
就業(yè)協(xié)議
**就業(yè)，入學(xué)簽訂就業(yè)協(xié)議
優(yōu)美環(huán)境 舒心教學(xué)
戰(zhàn)略合作伙伴
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校區(qū)數(shù)
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西宇教育的師資隊伍由行業(yè)資深的項目經(jīng)理、高級工程師（中興、華為、愛立信等）、高校教研專家組成，結(jié)合目前信息技術(shù)行業(yè)人才需求以及就業(yè)趨勢，創(chuàng)造性地提出了“項目實(shí)訓(xùn)+雙元培養(yǎng)”的全新教育理念[詳情]
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