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鄭州平面設(shè)計專業(yè)培訓(xùn)課程

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上課時段: 詳見內(nèi)容
課程特色:

鄭州平面設(shè)計專業(yè)培訓(xùn)課程,課程主要學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)+三大構(gòu)成+品牌設(shè)計、設(shè)計實訓(xùn)、網(wǎng)站建設(shè)流程及規(guī)范+Web界面設(shè)計+Web前端交互、產(chǎn)品設(shè)計流程和規(guī)范+用戶體驗設(shè)計+產(chǎn)品交互設(shè)計等課程內(nèi)容,課程累計2400+知識點,300+作品練習(xí),實訓(xùn)10套完整設(shè)計作品輸出,相當(dāng)于2年工作經(jīng)驗。

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課程詳情
鄭州平面設(shè)計專業(yè)培訓(xùn)課程
平面設(shè)計專業(yè)培訓(xùn)
課程介紹

課程主要學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)+三大構(gòu)成+品牌設(shè)計、設(shè)計實訓(xùn)、網(wǎng)站建設(shè)流程及規(guī)范+Web界面設(shè)計+Web前端交互、產(chǎn)品設(shè)計流程和規(guī)范+用戶體驗設(shè)計+產(chǎn)品交互設(shè)計等課程內(nèi)容,課程累計2400+知識點,300+作品練習(xí),實訓(xùn)10套完整設(shè)計作品輸出。

關(guān)于平面設(shè)計
關(guān)于平面設(shè)計

平面設(shè)計,也稱為視覺傳達(dá)設(shè)計,是以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式,透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號、圖片和文字,借此作出用來傳達(dá)想法或訊息的視覺表現(xiàn)。平面設(shè)計師可能會利用字體排印、視覺藝術(shù)、版面、電腦軟件等方面的專業(yè)技巧,來達(dá)成創(chuàng)作計劃的目的。平面設(shè)計通??芍钢谱鲿r的過程,以及最 后完成的作品。
平面設(shè)計的常見用途包括標(biāo)識、出版物)、平面廣告,海報,廣告牌,網(wǎng)站圖形元素、標(biāo)志和產(chǎn)品包裝。例如,產(chǎn)品包裝可能包括的商標(biāo)或其他的藝術(shù)作品、編排文本和純粹的設(shè)計元素,如風(fēng)格統(tǒng)一的圖像,形狀,大小和顏色。組合是平面設(shè)計的最重要的特性之一,尤其是當(dāng)產(chǎn)品使用預(yù)先存在的材料或多種元素融合。

行業(yè)前景
01>
只要一臺電腦和網(wǎng)絡(luò),平面設(shè)計者就可以隨時隨地工作。低廉的工作成本,卻創(chuàng)造著巨大的智慧價值,你不用四處奔波、費盡口舌、耗盡體力。一杯茶水,端坐電腦前,你就可以輕松開展你的事業(yè),無論在家還是公司,你都可以憑你的技術(shù)和腦力獲得利潤
工作局限性小
02>
擁有平面設(shè)計的基礎(chǔ),你可以繼續(xù)向3d設(shè)計,網(wǎng)頁設(shè)計、動畫制作、漫畫制作、游戲制作等行業(yè)轉(zhuǎn)化發(fā)展
可塑性高
03>
從普通設(shè)計師到高級設(shè)計師、設(shè)計主管、美術(shù)指導(dǎo)直至創(chuàng)意總監(jiān),擁有平面設(shè)計才華的人,隨著設(shè)計經(jīng)驗累計,上升空間穩(wěn)定而又寬廣,高薪待遇不是夢想
上升空間廣
04>
技術(shù)性強,當(dāng)今社會是注重能力和技術(shù)的社會,在高學(xué)歷普及的今天,但技術(shù)性強的優(yōu)秀人才往往更能占得市場先機
技術(shù)實操性強
05>
平面設(shè)計的應(yīng)用更是不斷拓展:網(wǎng)絡(luò)廣告業(yè),報業(yè)出版,雜志社,影視制作、動畫、印刷業(yè)、美術(shù)、攝影、建筑裝潢、服裝設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計公司,很多新興和熱門專業(yè)領(lǐng)域都離不開平面設(shè)計技術(shù)。所以說平面設(shè)計應(yīng)用性廣
應(yīng)用性廣
06>
市場對優(yōu)秀設(shè)計者的需求日益增加,小到設(shè)計工作室,大到廣告公司、報社,印刷廠,小型企業(yè)公司、相館等等都極其注重平面設(shè)計人才,設(shè)計部已經(jīng)成為廣告公司的基礎(chǔ)部門
市場需求大
課程適合對象
應(yīng)屆畢業(yè)生
剛剛畢業(yè),沒有一技之長,無從安置躁動的靈魂
設(shè)計小白
想升級技能,系統(tǒng)全面學(xué)習(xí)平面設(shè)計技能
想轉(zhuǎn)型從業(yè)者
加薪無門,晉升無望,想要轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)型
想掌握一門兼職技能
收入有限、時間無限,想要掌握一門硬技能進(jìn)行副業(yè)創(chuàng)收
課堂特色
入學(xué)要求低
入學(xué)要求低
真正0基礎(chǔ)入學(xué),AI,PS,DW,Axure,墨刀Sketch,C4D等設(shè)計軟件輕松get;
就業(yè)選擇多
就業(yè)選擇多
UI設(shè)計、交互設(shè)計、界面設(shè)計、平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、電商美工、移動產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品經(jīng)理、項目管理等高薪職位隨意挑;
項目實踐全
項目實踐全
課程累計2400+知識點,300+作品練習(xí),實訓(xùn)10套完整設(shè)計作品輸出,相當(dāng)于2年工作經(jīng)驗;
就業(yè)層次高
就業(yè)層次高
技能+項目+工具+管理+學(xué)歷,縱向深度挖掘?qū)W員職場工作潛能,提升學(xué)員就業(yè)層次
課程內(nèi)容


設(shè)計實訓(xùn)營——
課程綱要:設(shè)計實訓(xùn)

PS工具使用,摳圖技法,圖像美化、圖像處理技法、創(chuàng)意圖片設(shè)計;

UI規(guī)范初識、布爾運算、圖標(biāo)畫法;

web頁面設(shè)計,圖形圖片,色彩搭配及文字排版設(shè)計原則

平面設(shè)計——
課程綱要:設(shè)計基礎(chǔ)+三大構(gòu)成+品牌設(shè)計

Photoshop軟件操作和功能使用;

Illustrator軟件操作和功能使用;

創(chuàng)意手法平面構(gòu)成,三大構(gòu)成即平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成與立體構(gòu)成,是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)的重要組成部分;通過學(xué)習(xí)三大構(gòu)成,掌握二維空間構(gòu)圖能力、三維空間構(gòu)圖能力和色彩運用的基本方法;

具備將各種設(shè)計素材按照美學(xué)原則重新組合創(chuàng)造的能力;

web設(shè)計——
課程綱要:網(wǎng)站建設(shè)流程及規(guī)范+Web界面設(shè)計+Web前端交互

熟悉網(wǎng)站設(shè)計的基本流程和網(wǎng)站用戶的操作習(xí)慣; 掌握Web端網(wǎng)頁UI設(shè)計的規(guī)范;

通過對產(chǎn)品及商業(yè)化需求的理解,進(jìn)一步運用美學(xué)理論設(shè)計出符合產(chǎn)品訴求的商業(yè)廣告;

培養(yǎng)學(xué)員對企業(yè)及品牌概念理解,互聯(lián)網(wǎng)宣傳產(chǎn)品的思維和理解;

規(guī)范網(wǎng)頁制作流程,培養(yǎng)學(xué)員的設(shè)計理念和良好的工作習(xí)慣,以實現(xiàn)設(shè)計工作配合項目經(jīng)理的要求;

交互設(shè)計——
課程綱要:產(chǎn)品設(shè)計流程和規(guī)范+用戶體驗設(shè)計+產(chǎn)品交互設(shè)計

產(chǎn)品及商業(yè)產(chǎn)品研發(fā)流程及開發(fā)文檔編寫:市場調(diào)研文檔用戶需求文檔,競品分析文檔,產(chǎn)品流程及交互原型設(shè)計等;

通過學(xué)習(xí)熟練掌握Axure動態(tài)面板、表格、菜單、中繼器以及各個部件的應(yīng)用,做出iPhone、安卓、平板電腦和Web產(chǎn)品交互成品;

學(xué)習(xí)和運用交互軟件讓學(xué)員更多以及更便捷的理解交互原理

移動界面設(shè)計——
課程綱要:多系統(tǒng)圖標(biāo)設(shè)計+智能手機界面設(shè)計+項目展示與優(yōu)化+產(chǎn)品運營

各類型圖標(biāo)設(shè)計;

蘋果iOS界面設(shè)計及規(guī)范;

Android界面設(shè)計及規(guī)范;

移動端APP產(chǎn)品項目實戰(zhàn);

把控APP產(chǎn)品的特點,根據(jù)用戶群做需求分析,根據(jù)操作習(xí)慣和用戶體驗設(shè)計出更有價值的產(chǎn)品,并運用適當(dāng)?shù)姆绞絻?yōu)化和推廣產(chǎn)品

教學(xué)現(xiàn)場
上課現(xiàn)場
教學(xué)情景
課堂現(xiàn)場
師資介紹
羅海燕
羅海燕

多年設(shè)計師從業(yè)經(jīng)驗,任職于藍(lán)盾信息安全技術(shù)股份有限公司擔(dān)任設(shè)計師,承擔(dān)過一品紅、承壓院、廣發(fā)等多個大型設(shè)計項目;對商業(yè)需求有非常敏感,精通交互設(shè)計和界面設(shè)計。

授課深入淺出,條理清楚,層層剖析,環(huán)環(huán)相扣,論證嚴(yán)密,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),用思維的邏輯力量吸引學(xué)生的注意力,用理智控制課堂教學(xué)進(jìn)程。

劉斌
劉斌

17年設(shè)計工作經(jīng)驗,曾任職于香港勵駿有限公司、第三空間、深圳傲天通信、北京高陽通聯(lián)、深圳大方文化等多家國內(nèi)知名機構(gòu),主導(dǎo)迪斯尼文具類產(chǎn)品設(shè)計、珍愛網(wǎng)、中國移動等多個大型設(shè)計項目。

授課松緊有度,通過由淺入深的內(nèi)容講解,逐步讓學(xué)員理解提高設(shè)計能力;注重提高學(xué)員審美能力和培養(yǎng)學(xué)員的自我學(xué)習(xí)能力,經(jīng)典口頭語“細(xì)節(jié)決定成敗”。

李天朋
李天朋

九年UI設(shè)計領(lǐng)域和知名教育機構(gòu)任職任教經(jīng)驗,服務(wù)過多家知名互聯(lián)網(wǎng)公司,參與設(shè)計多項大型企業(yè)項目,對視覺設(shè)計,UI設(shè)計,交互設(shè)計多方面深入研究。

授課風(fēng)格靈活幽默,項目經(jīng)驗豐富,課堂氛圍活躍,深受學(xué)員喜愛。

學(xué)校環(huán)境
前臺環(huán)境
學(xué)校文化走廊
走廊文化墻
學(xué)習(xí)環(huán)境
鄭州弘成IT培訓(xùn)中心-以互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)技能培訓(xùn)為主
鄭州弘成IT培訓(xùn)中心
關(guān)于學(xué)校

鄭州弘成IT培訓(xùn)中心隸屬于弘成教育,是一家以互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)技能提升與培訓(xùn)為主的教育機構(gòu)。目前公司提供超200個品類的教育、進(jìn)階、就業(yè)服務(wù)。以高瞻的視野,經(jīng)多年布局,打造專業(yè)人才培訓(xùn)服務(wù)體系。以企業(yè)需求為導(dǎo)向,以行業(yè)未來為驅(qū)動,向企業(yè)和社會不斷輸送IT人才。

依托于多年的教育行業(yè)積淀,弘成IT教育為不同的人群量身打造高品質(zhì)課程。以先進(jìn)信息化智慧平臺為支撐,師資優(yōu)勢和課程資源為紐帶,全面覆蓋從零基礎(chǔ)入門到高階提升的所有必修知識,直擊職場提升痛點,滿足不同領(lǐng)域、不同崗位的多樣化學(xué)習(xí)需求。

教學(xué)優(yōu)勢
01

技術(shù)沙龍,前沿技術(shù)公開課

教師從企業(yè)中來,學(xué)生到企業(yè)中去。定期有企業(yè)大牛分享行業(yè)技術(shù)動態(tài)與職業(yè)發(fā)展趨勢,實現(xiàn)校企無縫對接;

02

月度進(jìn)階,末位重修

精進(jìn)式學(xué)習(xí),**教學(xué)效果滲透,末位免費重修,專職教師一對一幫扶;
03

個性化輔導(dǎo)

弘成教學(xué)信息化平臺,全面跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果,針對性提供個性化輔導(dǎo)服務(wù),**學(xué)員學(xué)習(xí)效果;

04

知識點全案例覆蓋

案例覆蓋課程知識點,學(xué)員動手能力強;
05

班級企業(yè)制度化管理

進(jìn)班即是上崗,職業(yè)化培訓(xùn),項目分組,職位競爭,就業(yè)指導(dǎo)等全方位立體教學(xué)打造精英人才庫;
06
O2O開放式多平臺教學(xué)
線下教學(xué)+直播課堂,融合課堂教學(xué)和遠(yuǎn)程教學(xué),優(yōu)勢互補,讓學(xué)習(xí)更輕松;
07

企業(yè)式全景教學(xué)

一面四點,技術(shù)經(jīng)驗,項目經(jīng)驗,職場經(jīng)驗,管理經(jīng)驗四大職場必備經(jīng)驗全掌握,全面提升個人能力;

08

分階段教學(xué),多維度把控

分階段教學(xué)方法,講師專注于自己所擅長的課程階段,花式講法調(diào)動學(xué)員積極性創(chuàng)造性,多維度把控學(xué)員的設(shè)計質(zhì)量
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1
鄭州弘成IT培訓(xùn)中心屬于弘成教育,是一家以互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)技能提升與培訓(xùn)為主的教育機構(gòu),以高瞻的視野,經(jīng)多年布局,打造專業(yè)人才培訓(xùn)服務(wù)體系。以企業(yè)需求為導(dǎo)向,以行業(yè)未來為驅(qū)動,向企業(yè)和社會不斷輸送IT人才。[詳情]

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