正確認(rèn)識體系及體系管理
上海IATF16949汽車應(yīng)用培訓(xùn)班
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上課時(shí)段：
詳見內(nèi)容
課程特色：
IATF16949在產(chǎn)品設(shè)計(jì)與生產(chǎn)過程中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，理解本標(biāo)準(zhǔn)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)與生產(chǎn)過程中的應(yīng)用要點(diǎn)。?交流推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升組織應(yīng)用汽車行業(yè)質(zhì)量管理體系的績效
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課程詳情
課程簡介
IATF16949在產(chǎn)品設(shè)計(jì)與生產(chǎn)過程中的應(yīng)用
IATF16949是國際汽車行業(yè)的技術(shù)規(guī)范，是基于ISO9001的基礎(chǔ)，加進(jìn)了汽車行業(yè)的技術(shù)規(guī)范。此規(guī)范但更著重于缺陷防范、減少在汽車零部件供應(yīng)鏈中容易產(chǎn)生的質(zhì)量波動和浪費(fèi)。
只適用于汽車整車廠和其直接的零備件制造商，也就是說這些廠家須是直接與生產(chǎn)汽車有關(guān)的，能開展加工制造活動，并通過這種活動使產(chǎn)品能夠增值。
培訓(xùn)目標(biāo)
學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，理解本標(biāo)準(zhǔn)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)與生產(chǎn)過程中的應(yīng)用要點(diǎn)
拓展思維，避免體系過程管理“兩張皮”現(xiàn)象，學(xué)習(xí)體系要求的落地方法
交流推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升組織應(yīng)用汽車行業(yè)質(zhì)量管理體系的績效
課程設(shè)置
培訓(xùn)對象
質(zhì)量管理人員、體系管理人員、技術(shù)業(yè)務(wù)人員
培訓(xùn)方式
面授課公開課、面授企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課，滿15人即開班，培訓(xùn)時(shí)長1天6小時(shí)——2天12小時(shí)
名師簡介
李老師
碩士，大型制造企業(yè)工程技術(shù)背景，六西格瑪黑帶大師，CCAA全國注冊外審員。擁有5件專利，20余項(xiàng)技術(shù)秘密。講授《六西格瑪管理》、《全面質(zhì)量管理》、《設(shè)備管理》、《基于績效的綜合管理體系》、《IATF 16949質(zhì)量管理體系》、《五大核心工具》、《VDA 6.3 過程審核》等課程。
課程內(nèi)容
01
概述與導(dǎo)入案例
(一) 競爭與競爭力
(二) 案例：質(zhì)量責(zé)任究竟應(yīng)該由誰負(fù)責(zé)
(三) 交流：這是什么車？該車的用途是什么？
02
IATF 16949體系認(rèn)證及行業(yè)狀況
(一) 質(zhì)量管理體系發(fā)展歷程與架構(gòu)
1、基于高階結(jié)構(gòu)的頂層架構(gòu)和一體化趨勢
2、產(chǎn)品、質(zhì)量、過程、顧客
(二) IATF 16949發(fā)展歷程與架構(gòu)
3、供應(yīng)鏈流程
4、IATF 16949：2016 體系架構(gòu)
(三) 顧客特定要求
(四) IATF 16949體系審核狀況
1、組織體系與體系標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系是什么？
2、公司對體系的理解
(五) 過程分析和過程審核的工具
(六) IATF 16949嚴(yán)重不符合項(xiàng)、一般不符合項(xiàng)
03
質(zhì)量管理原則、過程方法、基于風(fēng)險(xiǎn)的思維
(一) 質(zhì)量管理體系實(shí)施總則
(二) 質(zhì)量管理原則
1、 以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)作用
2、 全員積極參與、過程方法
3、 改進(jìn)、循證決策、關(guān)系管理
(三) 過程方法（PDCA+基于風(fēng)險(xiǎn)的思維）
1、 單一過程要素示意圖
2、 過程分析和過程審核的工具━━烏龜圖
3、 PDCA循環(huán)
4、 基于HLS的頂層架構(gòu)和一體化趨勢
5、 基于風(fēng)險(xiǎn)的思維
(四) 與其他管理體系標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系
04
標(biāo)準(zhǔn)要求及理解
(一) 范圍
(二) 規(guī)范性引用文件
(三) 術(shù)語和定義
(四) 組織環(huán)境
1、 理解組織及其環(huán)境
2、 理解相關(guān)方的需求和期望
3、 確定質(zhì)量管理體系的范圍
4、 質(zhì)量管理體系及其過程
(五) 領(lǐng)導(dǎo)作用
(六) 策劃
1、 應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇的措施
2、 質(zhì)量目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)的策劃
3、 變更的策劃
(七) 支持：資源、能力、意識、溝通、成文信息
(八) 運(yùn)行
1、 運(yùn)行的策劃和控制
2、 產(chǎn)品和服務(wù)的要求
3、 產(chǎn)品和服務(wù)的設(shè)計(jì)和開發(fā)
4、 外部提供的過程、產(chǎn)品和服務(wù)的控制
5、 生產(chǎn)和服務(wù)提供
6、 產(chǎn)品和服務(wù)的放行
7、 不合格輸出的控制
(九) 績效評價(jià)
(十) 改進(jìn)
05
IATF 16949體系推進(jìn)要點(diǎn)及案例
(一) IATF 16949體系策劃
(二) 產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造過程設(shè)計(jì)
(三) IATF 16949控制計(jì)劃CP的應(yīng)用
(四) IATF 16949對標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的要求
(五) IATF 16949對全面生產(chǎn)維護(hù)的要求
(六) IATF 16949對成文信息的要求
06
IATF16949體系推進(jìn)實(shí)踐交流
(一) 例分析：案例1-案例6
(二) IATF 16949質(zhì)量管理體系的認(rèn)識誤區(qū)
(三) 建立業(yè)務(wù)流程化的管理協(xié)調(diào)機(jī)制
學(xué)校簡介
上海榮冶培訓(xùn)學(xué)校以“為學(xué)員搭建進(jìn)步的階梯，讓知識和能力觸手可及”為使命，致力成為學(xué)員終身學(xué)習(xí)伙伴。
學(xué)校坐落于上海第二工業(yè)大學(xué)智慧七立方科技園區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，交通方便。學(xué)校依托上海市技師協(xié)會、上海市供水行業(yè)協(xié)會、部分高等院校、中國寶武集團(tuán)人才開發(fā)院等優(yōu)質(zhì)資源，擁有素質(zhì)優(yōu)良、經(jīng)驗(yàn)豐富的專兼職老師、資深專家36名。
學(xué)校秉持“學(xué)無止境，自強(qiáng)不息”的價(jià)值觀，并以“專業(yè)，信賴，陪伴，賦能”的服務(wù)理念，努力打造以培訓(xùn)、工作坊、輕咨詢一體化服務(wù)平臺，向社會提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)，助力社會事業(yè)發(fā)展。
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學(xué)校秉持“學(xué)無止境，自強(qiáng)不息”的價(jià)值觀，并以“專業(yè)，信賴，陪伴，賦能”的服務(wù)理念，努力打造以培訓(xùn)、工作坊、輕咨詢一體化服務(wù)平臺，向社會提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)，助力社會事業(yè)發(fā)展。[詳情]
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