朗讀和背誦、演講和主持等
 
                                 
                                 
                                 
                                 
            課程主要幫助學員學會朗讀和背誦、演講和主持等內(nèi)容,由資深講師提供專業(yè)教學輔導,提高學員的記憶力和口頭表述能力,增加孩子的自信。
本課程主要幫助學員學會朗讀和背誦、演講和主持等內(nèi)容,由資深講師提供專業(yè)教學輔導,提高學員的記憶力和口頭表述能力,增加孩子的自信。
 關(guān)于口才
關(guān)于口才  

口才,《現(xiàn)代漢語詞典》上的解釋為:說話的才能。有口才的人說話具有"言之有物、言之有序、言之有理、言之有情"等特征。
有學者將口才更加明確地進定義為:在口語交際的過程中,表達主體運用準確、得體、生動、巧妙、有效的口語表達策略,達到特定的交際目的,取得圓滿交際效果的口語表達的藝術(shù)和技巧。
立足于運轉(zhuǎn)高速的現(xiàn)代生活,更符合當今社會的生活節(jié)奏,也越來越受人們重視。
鍛煉孩子的膽量
孩子不愛說,不一定是不愛說,只是覺得在這樣的環(huán)境里沒有安全感,所以不愿意去表達。作為家長,平時應該多多鼓勵孩子去表達,告訴他這是一個很安全的環(huán)境,大家也都很喜歡他。
增強他的表述能力
有的時候,是孩子經(jīng)常不說話,導致他的語言組織能力也下降了。家長可以經(jīng)常給孩子講故事,并讓孩子對故事進行復述,讓他大聲說出來。
多給孩子鼓勵
在孩子取得一定進步時,一定要告訴他。適當?shù)墓膭?,能增加孩子的自信,讓他慢慢說出來。
讓孩子學會朗讀和背誦
一般開始朗讀的時候速度較慢,逐次加快,一次比一次讀得快,最 后達到你所能達到的最快速度。而背誦,并不僅僅要求把某篇演講詞、散文背下來就算完成了任務(wù),既要背還要誦。這種訓練的目的有兩個:一是培養(yǎng)記憶能力,二是培養(yǎng)口頭表達能力。
多與別人交流
朗讀和背誦、演講和主持等

少兒口才教師
畢業(yè)于西北師范大學、藝術(shù)學、經(jīng)濟學雙學位學士、國家普通話一級甲等證書
樟木頭鎮(zhèn)朗誦協(xié)會會員、從事少兒語言藝術(shù)教育三年、負責校區(qū)主持朗誦等指導工作,多次指導學生參加全國各類主持大賽、2019年指導學生朗誦《我的祖國》參加省級比賽獲得金獎
在教學過程中總結(jié)出一定的教學經(jīng)驗,培養(yǎng)孩子的自信心和表現(xiàn)力,充分發(fā)揮孩子的表演天份和語言表達能力,讓孩子在快樂中學習




領(lǐng)秀教育集團創(chuàng)建于2011年8月12日成立,總部位于東莞,是一家集成人技術(shù)培訓和少兒藝術(shù)培訓為一體的培訓綜合體。
目前公司以素質(zhì)教育為核心,業(yè)務(wù)覆蓋兒童舞蹈、繪畫、書法、跆拳道、口才、模特等多個培訓體系,同時在職業(yè)教育,美容、化妝、美甲,紋繡等領(lǐng)域取得了驕人成績。
在藝術(shù)教育方向,為了全面提升孩子的綜合能力和專業(yè)水平,集團還與考證機構(gòu)及電視臺等各大平臺合作,給孩子一個充分展示及提升自我的機會。
本集團也一直非常重視學員服務(wù),提出“一切為了學員”的服務(wù)理念,推出擊掌問候、微笑服務(wù)、杯水服務(wù)、站立輔導、持續(xù)溝通、定期家訪等一系列服務(wù)規(guī)范,深深感動學員,受到學員的廣泛關(guān)注與贊譽。




