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重慶GRE專業(yè)培訓(xùn)班

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課程特色:

學(xué)習(xí)解決GRE填空題的答題策略,從主干、細節(jié)、核心詞的維度深入分析GRE填空題,強化同義和反義考點專項分析。從句子、段落、篇章三個維度層層遞進分析四大題材的閱讀文章,熟悉主旨題、結(jié)構(gòu)題和態(tài)度題三大題型的解題思路和解題策略。培養(yǎng)批判性學(xué)術(shù)思維和思辨能力,掌握常見邏輯錯誤,確保高質(zhì)高效的完成學(xué)術(shù)寫作文章

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課程詳情
課程簡介
學(xué)習(xí)解決GRE填空題的答題策略,從主干、細節(jié)、核心詞的維度深入分析GRE填空題,強化同義和反義考點專項分析。從句子、段落、篇章三個維度層層遞進分析四大題材的閱讀文章,熟悉主旨題、結(jié)構(gòu)題和態(tài)度題三大題型的解題思路和解題策略。培養(yǎng)批判性學(xué)術(shù)思維和思辨能力,掌握常見邏輯錯誤,確保高質(zhì)高效的完成學(xué)術(shù)寫作文章
課程學(xué)習(xí)內(nèi)容
閱讀

一、GRE閱讀及備考方案介紹

二、掌握詞匯和長難句訓(xùn)練方法

三、句間邏輯關(guān)系 / 單一觀點型文章結(jié)構(gòu)和難點

四、多種觀點型文章結(jié)構(gòu)和難點

五、解釋、介紹和評論型文章結(jié)構(gòu)和難點

六、GRE閱讀題型和精讀步驟

填空

一、GRE-verbal考試流程與計分方式 / 快速閱讀句子的能力 / 轉(zhuǎn)折-讓步關(guān)系分析

二、因果邏輯關(guān)系和態(tài)度判斷能力

三、上下文推測能力和類別詞排除能力

四、邏輯關(guān)系組分類

五、隱性邏輯關(guān)系組判斷

六、上下文判斷與邏輯分類綜合應(yīng)用

寫作

一、熟悉標準的GRE-Argue-Issue的考試流程和評分法則 / Argument-paragraphs

二、Argument-paragraphs / 文段銜接

三、開頭段類型分析總結(jié) / 文章結(jié)構(gòu)-文段的行文思路

四、Issue開頭段立場分析 / Issue-paragraphs

五、Issue-立場分析 / 折中讓步段落寫作分析 / Issue-passage

六、立場分析 / 中立文章寫作

數(shù)學(xué)

一、Arithmetic知識點介紹與難題分析 / Algebra知識點介紹與難題分析

二、Geometry 知識點介紹與難題分析 / Permutation-Combination介紹

三、Data-analysis 知識點介紹與難題分析 / independent event 和compound Event概率求解

四、圖表文字分析 / verb題目分析

名師簡介
曾娜玲

所授科目雅思培訓(xùn)、托福培訓(xùn)、PTE培訓(xùn) 教齡14年

成都朗閣教學(xué)中心雅思部聽力組長,朗閣星級教師,英語教育專業(yè)畢業(yè),曾獲四川省民辦機構(gòu)“十佳教師”稱號。在多年的教學(xué)中,總結(jié)出了一套屢試不爽的應(yīng)試技巧,幫助上百名考生獲得了聽力9分,閱讀9分,托福100+的優(yōu)異。

李如駿

所授科目GRE培訓(xùn)、托福培訓(xùn)、GMAT培訓(xùn) 教齡8年

朗閣成都中心教學(xué)總監(jiān),多年澳洲留學(xué)交換及海外工作經(jīng)驗。曾從事海外工程項目口筆譯工作,持有LEED AP (Leadership in Energy and Environmental Design)美國綠色建筑專家資質(zhì),國家翻譯證書(CATTI 2級),國家教師資格證。參與朗閣教育集團出國考培,教研培訓(xùn),留學(xué)培訓(xùn)及雅思托福官方workshop宣講會議。具備優(yōu)秀的英語語言表達和教學(xué)能力,同時擁有理工科教育背景及豐富的綜合知識,具有極強的邏輯思維和分析能力。教學(xué)注重課堂氣氛的建立和學(xué)生興趣的培養(yǎng),善于遵循教學(xué)原理,引導(dǎo)學(xué)生理解知識,主動嘗試,形成能力。教學(xué)語言風(fēng)趣幽默,課堂自由開放,寓教于樂。促進學(xué)生快樂學(xué)習(xí),學(xué)有所得。

王智宇

所授科目A-Level培訓(xùn) 教齡8年

畢業(yè)于中山大學(xué),在中科院系統(tǒng)學(xué)習(xí)自然科學(xué)兩年,深諳科技表達和語言學(xué)習(xí)之道。接受澳洲科技大學(xué)Academic English總部培訓(xùn),通過ETS官方培訓(xùn)認證,熟悉英美體系教學(xué)體系和標準化考試的能力要求。擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙,并分析給出有效的解決方案,個性化教學(xué),因材施教,緊扣學(xué)生目標,幫助學(xué)子學(xué)業(yè)成就。

學(xué)校簡介

朗閣教育由“雅思二十年二十人”劉常研先生創(chuàng)立,籌建于1999年,總部位于上海,是中國較大的雅思、新托福培訓(xùn)基地之一。 目前在上海、北京、南京、無錫、成都等30個城市設(shè)有100個校區(qū),形成比較完善的全國教學(xué)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

中心專業(yè)從事雅思、新托福、口語、企業(yè)團訓(xùn)、小托福、SAT、SSAT、GRE、GMAT培訓(xùn)的朗閣培訓(xùn)中心、專業(yè)細致的朗閣留學(xué)、豐富成熟的小語種培訓(xùn)歐風(fēng)培訓(xùn)中心、專注國際教育運營管理的美國新思維教育,先后出版近百套英語書籍。薈集了上百位中外英語教育者

多年來朗閣教育不斷發(fā)展壯大,除了專注雅思、托福等海外考試的朗閣培訓(xùn)以外,2005年朗閣教育成立了歐風(fēng)教育,2015年1月,專注于留學(xué)考試培訓(xùn)的智美教育正式起航;同年8月,朗閣在線課堂上線、日韓道品牌成立。品牌在不斷發(fā)展壯大,但對學(xué)術(shù)的專注從來都沒有改變。 在今天,朗閣(Longre)教育旗下?lián)碛醒潘?、新托福培?xùn)的朗閣培訓(xùn)中心、專業(yè)細致的朗閣留學(xué)、專注國際教育運營管理的新思維教育、豐富成熟的小語種培訓(xùn)歐風(fēng)培訓(xùn)中心等教育品牌

自創(chuàng)立以來,朗閣教育逐漸發(fā)展成為具備國際教育服務(wù)理念的品牌。我們關(guān)注自主學(xué)習(xí)能力,幫助學(xué)員形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,挖掘?qū)W員自我潛力;我們重視人格素質(zhì)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)員全球視野下的獨立人格和性格力量;我們更秉誠正向價值觀,向?qū)W員傳遞“培養(yǎng)自我,培養(yǎng)他人,培養(yǎng)社會價值”的理念,激勵學(xué)員在今后的學(xué)習(xí)生活中勇于探索,塑造正向社會價值觀。

學(xué)校環(huán)境
學(xué)校走廊
課室環(huán)境
休息區(qū)
學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)校前臺
服務(wù)內(nèi)容

1、入學(xué)測試 報告評估

通過在線學(xué)習(xí)平臺嚴謹?shù)念}庫測試,還原真實學(xué)生英語水平,生成完整的學(xué)習(xí)報告,了解學(xué)員學(xué)習(xí)進度,經(jīng)驗豐富教師現(xiàn)場口測,學(xué)員測試后經(jīng)由專業(yè)老師給出詳細測評報告

2、規(guī)劃方案 定制課程

根據(jù)口試與筆試測試結(jié)果,針對學(xué)員學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)*及其弱項沖刺進行規(guī)劃。

3、課程中

(1)免費就讀 預(yù)備課程

正式開課前,通過免費學(xué)員自習(xí)室、外教沙龍等主題輔導(dǎo)課程,系統(tǒng)化幫助考生進行學(xué)前熱身,*進入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)

(2)定期調(diào)整 弱項沖擊

線上分析模考實戰(zhàn)結(jié)果,下一階段進步方案將根據(jù)??嫉梅诌M行應(yīng)對性調(diào)整,課程輔導(dǎo)員、學(xué)生、教師三方定期交流以求有的放矢

(3)課程培訓(xùn) 跟蹤反饋

正式就讀7A系統(tǒng)專業(yè)課程,輔導(dǎo)員為每位學(xué)員建立個人檔案,通過在線學(xué)習(xí)平臺跟蹤學(xué)員課程進度和學(xué)習(xí)情況,跟進反饋

(4)階段模考 點評精講

每一學(xué)習(xí)階段結(jié)束,利用在線學(xué)習(xí)平臺安排階段性模考,同步官方,檢驗階段學(xué)習(xí)成果。根據(jù)階段??挤謹?shù),點評分析考試得分技巧與失分緣由

4、課程后

免費代報名

課程結(jié)束后,陪考輔導(dǎo),考前分析題庫考試重點,并用*海外考試報名中心代報名服務(wù)及考前全程心理輔導(dǎo),幫助克服考前習(xí)慣性恐慌,解決考試困擾免費代報名課程后

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朗閣教育逐漸發(fā)展成為具備國際教育服務(wù)理念的品牌。我們關(guān)注自主學(xué)習(xí)能力,幫助學(xué)員形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,挖掘?qū)W員自我潛力;我們重視人格素質(zhì)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)員全球視野下的獨立人格和性格力量[詳情]

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