一、增加GPA成績。

平均每門AP課程成績可增加GPA分值0.1分。而GPA恰恰是美國大學錄取學生時的重要考慮要素。GPA是整個高中段學生綜合學習能力的體現(xiàn)。

二、學生學習能力和未來發(fā)展?jié)摿Φ暮芎米C明。

在美國，選擇參加AP課程學習的學生首先是通過榮譽課程，而欲進入榮譽課程的學生則必須先通過普通課程。因此，能參加AP課程學習的學生本身已經(jīng)是優(yōu)秀學生的體現(xiàn)，其具有充分的學習能力。由于學生在37門、具有大學難度的AP課程的選擇過程中，必須考慮未來大學的專業(yè)方向，因此使得- -流大學從學生所選擇的課程中能充分判斷和確信學生是否具有了未來專業(yè)發(fā)展方向的充分準備和成功把握.

三、是美國名校確信學生敢于挑戰(zhàn)學術(shù)難度、明確學術(shù)發(fā)展方向的最重要指標。

由于AP課程是美國大一的內(nèi)容，較之中學內(nèi)容，難度增加很大。因此一-流大學能夠輕易地從學生在中學期間是否選修AP、選修多少門當中，判斷學生挑戰(zhàn)困難的信心和能力。

四、可換大學學分，以便提前大學畢業(yè)或在大學學習更多自己感興趣的其他專業(yè)和課程。

美國和加拿大90%以上的學院和全部的大學接受AP考試并授予大學學分。如果在中學完成一定數(shù)目的AP課程學分，意味著可以提前一-到兩年畢業(yè)。在美國，獲取-一個名校的大學學分約需要1000美元，而一門AP課程約可抵三到六個大學學分。所以中國學生所學的任何一門AP課程都有可能到美國后被轉(zhuǎn)成三到六個學分，即3000到6000美元。