古希臘的阿里斯提得斯?昆提里安在其著作《論音樂》中考慮將音樂分為理論、技術、演出三類進行專門研究。音樂類專業(yè)發(fā)展到今天，已經形成了以音樂表演、音樂教育、音樂舞蹈、音樂理論研究、音樂創(chuàng)作、音樂公共學科為一體的藝術大類。
與國際音樂現(xiàn)狀比較而言，國內藝術院校中，音樂類學科已基本健全，發(fā)展迅速。比較知名的音樂學院主要開設有以下專業(yè)：聲樂表演、音樂教育、音樂學、音樂舞蹈、鋼琴、管弦、民樂、作曲、視唱練耳、指揮、歌劇表演、音樂劇、流行歌舞、通俗演唱、流行器樂、音樂治療、音樂制作與錄音、藝術管理、音樂文學等專業(yè)。我國比較知名的音樂學院有中央音樂學院、中國音樂學院、上海音樂學院、武漢音樂學院、天津音樂學院、西安音樂學院、四川音樂學院、沈陽音樂學院等，另外一些綜合性大學和師范大學的音樂院系發(fā)展也十分健全，如解放軍藝術學院、北京師范大學、東北師范大學、中央民族大學、首都師范大學等，這些高校為我國的音樂行業(yè)培養(yǎng)了大批德藝雙馨的優(yōu)秀人才。
音樂是一門高雅的藝術，音樂類專業(yè)學生的就業(yè)方向也非常多。特別是近年來隨著一些音樂公共類專業(yè)（如音樂治療、藝術管理、音樂文學等）的開設，學生的就業(yè)面進一步擴大。音樂類專業(yè)畢業(yè)的學生，不僅可以從事音樂表演、教學、創(chuàng)作、研究，還可以從事行政、經紀等方面的工作。音樂從業(yè)者的經濟收入也隨著社會對藝術的重視和經濟的發(fā)展越來越高。據不完全統(tǒng)計，成都市具備較高藝術功底和教學經驗的音樂教師，僅在各類社會培訓機構兼職的平均工資都在8000元以上

一、我們由一群具備豐富經驗的80后團隊組成，這個年紀的我們，有年紀和家庭帶來的穩(wěn)重，有時間沉淀的經驗，有名校出生的背景，還有不忘初心，堅定走精品化的愿景。在整個行業(yè)教師流動頻繁的當下，我們團隊核心老師已攜手共進十余載，是這里見證了我們從青澀小伙進階成為人父母，也是這里讓我們有了第二個家。據統(tǒng)計，我們在校老師超80%在我校任職時間均超過6年，近一半老師攜手十年光景。真正了解過的就知道，能做到這個程度的同行，僅有一手之數，這是我們的榮幸。
二、在三年前，我們?yōu)榱俗龀龈玫慕虒W效果，打造真正讓普通人上名校的教學體系，我們跳出了傳統(tǒng)教學帶來的舒適區(qū)。打造出了行業(yè)第1個兌現(xiàn)個性化教育的教學體系——獨角獸計劃。在不挑學生基礎為前提下，培養(yǎng)出60%以上的川師川音及以上院校的升學。