北京高考復讀培訓課程

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課程特色：

教學管理團隊（學習規(guī)劃師+授課老師+學習管理師+心理教師）全方位跟蹤輔導，查漏補缺，突破重難點，打牢基礎、構建知識體系。

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課程詳情

北京高考復讀培訓課程

課程介紹

高考復讀就是高考之后再讀一年，通常是指應屆考生不能如愿考上自己滿意的學校，再復習一年功課重新參加高考。復讀往往在高考補習班進行，也有學生根據(jù)具體情況在家復習。

高考是對中國學生高中三年學業(yè)水平的一次總結，復讀是對高考成績再次提高的方式。

2010年高考政策對高考落榜復讀生影響有多大?對于2010年高考復讀生來說，這個夏天注定不會平靜。據(jù)了解，2010年高考制度再次發(fā)生變革，由以往實施的"3+X+文科基礎{理科基礎"改為"3+文科綜合/理科綜合"”，同時設普通高中學業(yè)水平考試。政策的改變給復讀帶來了巨大的變數(shù)，復讀與否，成了兩難的抉擇。新政取消"X"科，設學業(yè)水平考試根據(jù)教育考試院下發(fā)的《調整方案》。

課程亮點

教學管理團隊（學習規(guī)劃師+授課老師+學習管理師+心理教師）全方位跟蹤輔導，查漏補缺，突破重難點，打牢基礎、構建知識體系

1. 優(yōu)秀骨干教師授課，嚴格定期培訓，定期教研，每周教學考核；

2. 一對一個性化教學，根據(jù)學員情況定期調整教案，針對性教學；

3.每周綜合性檢測，及時發(fā)現(xiàn)知識漏洞，及時查缺補漏，知識點及時掌握；

4.優(yōu)秀班主任全程監(jiān)管，及時發(fā)現(xiàn)學習問題，教師及時跟進，

5.入學規(guī)劃全過程：各科學習任務分解：每日學習任務嚴格達成并檢測、每周知識梳理并檢查、每月知識梳理并檢測；

6.時間合理分配：強化訓練。定時考評講，當堂課程內容總結，重難點和基礎知識講解，以及穿插部分知識的拓展，進行隨堂的練習鞏固。

課程安排

授課對象

高三復讀生

名師簡介

吳艷嬌-高中化學老師

2008年畢業(yè)于北京師范大學應用化學專業(yè)，多次榮獲教師技能大賽一等獎，專業(yè)知識雄厚，教育教學中善于利用各種教學手段激發(fā)學生的積極性，及時調整教學方法，每一個學生都是一幅生動的畫卷。體會學生生命的豐富和主動性，關注學生成長與發(fā)展的每一點進步，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己，取得滿意的成績。

林鵬-高中數(shù)學老師

2010年畢業(yè)于北京師范大學數(shù)學專業(yè)，擔任教研組組長，定期召開教師研討會共同分析歷年高考真題，熟知考試題型及其出題思路，教學中更善于根據(jù)學生的薄弱點進行教學設計，因材施教。多年高三畢業(yè)班教學工作，幫助學生考上理想的大學，受到學生及家長的一致好評。

陳禹清-高中數(shù)學老師

2009年畢業(yè)于北京師范大學數(shù)學專業(yè)、心里學碩士，認識到每一個學生，都是需要尊重的獨立個體。擅于通過心理學的角度，分析并針對每個學生個體的需要，制定相對應的教學方案，使學生成績在原有的基礎上產生質的飛越，深受家長信賴。

林霖-高中物理老師

2012年畢業(yè)于北京理工大學物理學，教學主任，具有豐富的教學經(jīng)驗，能準確把握高考的廣度和難度。備課認真細致，對物理教學有自己獨特的見解和方法，講解做到深入淺出，引經(jīng)據(jù)典，很能吸引學生。

教學現(xiàn)場

機構介紹

北京精學教育培訓中心

北京精學教育成立于2010年，是一家專業(yè)從事中高考文化補習機構。秉承"一切以學生為本，一切以學生為重"的辦學理念。精學教育創(chuàng)辦于北京，每年服務初中、高中學生累計上萬人次，助無數(shù)學子圓夢理想高校(初中、高中、國內外大學)。精學教育——專注于中高考輔導培訓，經(jīng)過十余年中高考教學積淀，專注的教學研究、教學管理，形成了獨特的教育模式和教學風格。

機構環(huán)境