



學校深入實施人才強校,堅持以人為本,高端引領(lǐng),協(xié)調(diào)發(fā)展,人盡其才的工作原則,著力抓好師資隊伍建設,著力創(chuàng)新人事師資工作體制機制,積極營造人才成長良好環(huán)境,為全面建成浙江省知名高復提供堅實的人才支撐。
高考復讀就是高考之后再讀一年,通常是指應屆考生不能如愿考上自己滿意的學校,再復習一年功課重新參加高考。復讀往往在高考補習班進行,也有學生根據(jù)具體情況在家復習。
高考是對中國學生高中三年學業(yè)水平的一次總結(jié),復讀是對高考成績再次提高的方式。
名校校長
原杭十四中、杭州學軍中學
校長、書記劉誠平
鎮(zhèn)海+衡水
引用鎮(zhèn)海+衡水辦學模式
資深名師
教學經(jīng)驗豐富,多次精準壓題
定制培養(yǎng)
摸基礎(chǔ)、定目標、制計劃
精準教學
抓時間,重偏科,個性化輔導答疑
重高同步測評
與省內(nèi)多所重點高中同步練習測評
成長導師制
24h督促服務,開設心理、勵志課
優(yōu)化志愿
志愿填報咨詢,考分效用較大化
知名教育專家,教授級中學高級教師,特級教師
曾在杭師大附中、浙大附中、杭州十四中、杭州學軍中學等學校擔任書記、校長等職務。
2017年退休前任杭州市基礎(chǔ)教育研究室黨總支書記。2019年3月, 受貴州省從江縣政府聘任 ,擔任從江縣民族中學校長。
學術(shù)成就
1杭州市層次跨世紀學科帶頭人 ,參加教育部舉辦的地理骨干教師培訓班學習,被列入浙江"2211計劃”培訓人選。
2擔任浙江省地理教學研究會理事、杭州市地理教學研究會會長和杭州市地理協(xié)會副會長。
3發(fā)表論著20余篇(本), 其中有教材8本。已發(fā)表論文刊登在國外雜志上有一篇,報刊上有三篇,還為中央電大電視教學片《杭州》撰稿并兼策劃與制作,論文《關(guān)于研究性學習中教師作用的研究》被收入杭州市首屆學術(shù)年會論文集。
4擔任省重點課題《和諧教育模式研究》的課題組長,該課題獲省級一等獎。
浙江省特級教師,正高級中學高級教師,全國優(yōu)秀地理教育工作者
浙江省地理教學研究會常務理事、杭州市地理教學研究會會長和杭州市地理協(xié)會副會長。杭州師范大學兼職教授,曾任浙江省綜合實踐活動研究理事會副理事長,中國教育學會地理教學專業(yè)委員會“中學校長與特級教師專家工作委員會”委員,“浙派名師名校長培養(yǎng)工程”特聘實踐導師,浙江省課程改革專家委員會學科專家。
聘請原杭州一級重高的資深名師(特級教師、高級教師)與富有實操經(jīng)驗的自聘專職教師相結(jié)合。
精準制定應對高考的策略, 致力于高考教學研究、考試命題的剖析等工作,確保高復教學質(zhì)量
杭州之江高復由杭州之江教育聯(lián)盟創(chuàng)辦,專門從事高考復習教學,面向浙江省招收高三畢業(yè)學生,曾在我校就讀學生有:杭州主城區(qū)、余杭、臨平、富陽、臨安、建德、溫州、寧波、臺州、紹興、麗水等地的學生。
杭州之江教育聯(lián)盟由杭州之江專修學院、杭州現(xiàn)代科技專修學校、杭州之江高級中學等組成。其中杭州之江高級中學是經(jīng)杭州市教育局批準設立的全日制民辦普通高中。杭州之江專修學院創(chuàng)辦于1999年,辦學歷史悠久,辦學成果突出。 近幾年來,學校深入實施人才強校,堅持以人為本,高端引領(lǐng),協(xié)調(diào)發(fā)展,人盡其才的工作原則,著力抓好師資隊伍建設,著力創(chuàng)新人事師資工作體制機制,積極營造人才成長良好環(huán)境,為全面建成浙江省知名高復提供堅實的人才支撐。