教學背景:英國諾丁漢大學當代中國研究(哲學)博士,A-Level社會學、牛劍入學考試TSA、IB-TOK課程、大學入學培訓資深教師、海外升學與文書寫作專家。
授課特點:上課深入淺出,教學方法多樣,對學生認真負責,高分學員頻出,深得學生喜愛。任教期間,多次獲得最受學生歡迎老師稱號
 
            香港大學入學試冬季集訓課程涵蓋自我介紹、批判分析寫作(可能線上取消)、無領導小組討論及個人面試,旨在全面評估學生的綜合素質和錄取潛力。

1.自我介紹
這個部分需要簡單介紹自己的名字和基本信息,基本上每位參加學生都具備這個能力。不需要再過在意自我介紹,因為這部分不計分,主要作為一個簡單的熱身,順一順思路。
2.批判分析 Critical Analysis
考方會發(fā)給每位學生一篇文章(純線上面試會單獨發(fā)電子檔給學生),20分鐘的時間閱讀和寫一篇文章。這篇文章可能涉及社會話題、教育類話題、生活類話題,屬于英文原版文章或某位老師書寫的一篇文章。
2020-2021主題涉及:
- 全球化議題,討論如何看待特朗普反全球化行為?
- 年輕人整容議題,整容究竟是件好事還是件壞事?
- 新冠疫情,疫情期間應不應該開放美國的公共海灘。
- 第四次工業(yè)革命,包含新能源,AI等。
- 電子煙應不應該被禁止。
注:2020-2021一輪面試改為線上進行,取消了Critical Anylasis(批判性分析寫作)環(huán)節(jié)。
3.小組討論 Group Interview
常見的小組討論都有組織者,或稱之為領導。無領導小組討論中,沒有任何指定的領導,意味著在整場討論中任何人都可以充當領導,而且要組織所有成員將正常討論正常進行下去,如發(fā)生成員爭執(zhí)、跑題等情況,要迅速解決,同時要鼓勵所有成員都能積極發(fā)言。
整個Group Interview過程中,面試官不會插手任何問題,全部交由在場的學生來主導這場discussion的走向。需要強調的是,一般一場小組討論的人數(shù)只7-9人,通常只會選出1位選手,就是那位最令人矚目的選手。有時候也會選擇2位,而另外一位就是supporter。所以有些同學因為性格原因無法作為一個leader,可以選擇做一個完美的supporter。港大需要全能型人才,但同樣需要輔助型人才。
4.個人面試 Solo Interview
這個環(huán)節(jié)仍然是純英文,很多同學沒有這個部分。但是如果收到這個單獨面試的機會,相當于是港大給你投了橄欖枝。這個部分的問題一般會是【你以后什么打算,想學什么專業(yè),對于自己未來有沒有什么明確的規(guī)劃】之類的問題,基本上參加這個單獨面試的學生都能通過,但并不代表拿到錄取。

教學背景:英國諾丁漢大學當代中國研究(哲學)博士,A-Level社會學、牛劍入學考試TSA、IB-TOK課程、大學入學培訓資深教師、海外升學與文書寫作專家。
授課特點:上課深入淺出,教學方法多樣,對學生認真負責,高分學員頻出,深得學生喜愛。任教期間,多次獲得最受學生歡迎老師稱號
英國外教,長期擔任AP,Alevel歷史學科;AP、Alevel英語文學學科教師,亦曾指導大學入學課程,以及USAD社會科學部分。
教育背景:萊斯特大學碩士(教育學)諾丁漢大學碩士(歷史學)香港大學碩士(宗教哲學)
工作認證 :皇家教師工會會員(認證)
 
    格致書院建立于2012年,位于在黃埔和珠江新城的核心地段擁有超過300平米的教學空間和辦公空間,創(chuàng)辦者為廣州幾所留學培訓機構的幾位核心教師。
我們的宗旨是“提供不一樣的教育”。
我們的理念是“讓每一個孩子取得成功”。
格致書院的教師團隊平均教齡超過8年,教師團隊的成員包括從倫敦教師工會的會員到AP考試的官方認證評分員等一批高質量的教師。目前格致的教師持有美國托福官方認證教師資格,Alevel部分教師絕大多數(shù)持有劍橋教學認證資格。除此以外,格致的教師積極參與教學科研活動,有多部教學著作已出版或正待出版。
格致的教學質量有目共睹。在格致就讀的學生中,許多都取得了托福110以上、雅思7分以上、或SAT1550分以上的好成績。



