我對(duì)啟德的第一印象就是我對(duì)張總Diana的第一印象，在Rachel校長(zhǎng)的幫助下，我進(jìn)入了啟德學(xué)府總經(jīng)理Diana的辦公室里面試。當(dāng)時(shí)具體聊了什么我已經(jīng)不記得了，但是，有2個(gè)點(diǎn)我印象深刻：1、教育行業(yè)跟其他行業(yè)不一樣，付出所獲得的最大成果不是物質(zhì)上的金錢，而是精神上的富足，在社會(huì)上自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，做教育需要有奉獻(xiàn)精神。2、啟德是一個(gè)有靈魂的教育集團(tuán)，我們的使命是把有溫度的教育傳遞開(kāi)去，把先進(jìn)的國(guó)際教育帶給中國(guó)的學(xué)生們，讓更多的孩子可以享受到本土化的國(guó)際教育。

Diana張總在交流過(guò)程中一直在傳遞這種教育的溫度，這種圣人般的使命感，這種教育者的自豪感。對(duì)于這份工作，我寄予萬(wàn)分的期待。非常感謝Diana和Rachel給機(jī)會(huì)，讓我進(jìn)入啟德，成為中國(guó)園丁的一員，日后必定勞記使命。

佛山市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的Winnie老師是個(gè)很棒的榜樣。劍橋啟航班學(xué)生高一招進(jìn)來(lái)時(shí)第一場(chǎng)考試結(jié)果——英語(yǔ)排全年級(jí)最后一名。通過(guò)Winnie老師一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年、兩個(gè)學(xué)年的努力，如今劍橋啟航班的英語(yǔ)平均分跟重點(diǎn)班的差距不足1分，這就是啟德人的實(shí)力，同時(shí)也說(shuō)明足夠的時(shí)間是教育必不可少的成分之一。

我始終相信，只要我們繼續(xù)努力，一定可以集齊團(tuán)隊(duì)的力量，把項(xiàng)目真正做好，把學(xué)生教育好，給家長(zhǎng)們交一份滿意的答卷。

感謝公司培養(yǎng)了我。在近1年的時(shí)間里，我感覺(jué)各個(gè)方面都有所成長(zhǎng)：1、學(xué)生管理：班主任路上越走越順。曾經(jīng)嘗試過(guò)多種管理學(xué)生的方法，不斷探索更優(yōu)的方案，有過(guò)碰壁，有過(guò)崩潰，同時(shí)也有過(guò)感動(dòng)，有過(guò)肯定。2、家長(zhǎng)管理：走進(jìn)部分家長(zhǎng)，部分學(xué)生的心里。雖然我扮演的是黑臉，大部分學(xué)生都怕我，但還是有那么些學(xué)生會(huì)把我當(dāng)大姐姐，找我吐心事。大部分家長(zhǎng)都認(rèn)可我們對(duì)學(xué)生的用心，肯定我們的付出。其中一個(gè)被勸退的學(xué)生家長(zhǎng)還會(huì)跟我們說(shuō)謝謝。3、市場(chǎng)銷售：組織了多個(gè)活動(dòng)，協(xié)助發(fā)表了多篇微文，參加了多場(chǎng)宣講會(huì)、展會(huì)；協(xié)助把美高班立項(xiàng)，組織銷售顧問(wèn)的培訓(xùn)等等。在Rachel校長(zhǎng)的嚴(yán)格要求與Morgan的培訓(xùn)下，我已經(jīng)可以獨(dú)立編輯一篇微文出來(lái)了，雖然版面仍需加強(qiáng)。4、員工管理：順一實(shí)驗(yàn)離總部很遠(yuǎn)，但是我們始終致力于提升員工對(duì)公司的歸屬感，通過(guò)定時(shí)開(kāi)會(huì)，定時(shí)組織活動(dòng)等方式提升大家的凝聚力。目前來(lái)說(shuō)，我們互助互愛(ài)，為了把學(xué)生教得更好的目標(biāo)共同奮斗。

這一年，是從零到一的過(guò)程。作為一名教育者，一名啟德人，一名項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，我感覺(jué)自己還是個(gè)Baby。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

目前最大的職責(zé)是穩(wěn)定和發(fā)展順德一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校美高班與哈佛班的項(xiàng)目。截止至今天，美高班從7個(gè)人發(fā)展成17個(gè)人，哈佛班從33人發(fā)展成65人。成績(jī)雖然不突出，但在這里工作的同事們或者工作過(guò)的老師們都清楚，這是整個(gè)團(tuán)隊(duì)付出很多努力才取得的結(jié)果，非常不容易。

美高項(xiàng)目的發(fā)展，需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)付出大量心血：為了**項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)，我們根據(jù)實(shí)際情況對(duì)入學(xué)學(xué)生的要求進(jìn)行調(diào)整。雖然目前在讀學(xué)生的學(xué)術(shù)水平離要求有一定距離，但相信老師們用心一點(diǎn)，孩子們配合一點(diǎn)，是有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的。目前更嚴(yán)峻的問(wèn)題是學(xué)生的管理問(wèn)題：校服、考勤、課室衛(wèi)生、手機(jī)等問(wèn)題。如果嚴(yán)管起來(lái)，短時(shí)間內(nèi)學(xué)生可能會(huì)水土不服，甚至?xí)饌€(gè)別同學(xué)叛逆情緒。但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，只有項(xiàng)目管理好了，才能招到好的學(xué)生，才能越辦越好。Ken總說(shuō)過(guò)，沒(méi)項(xiàng)目創(chuàng)造項(xiàng)目，有項(xiàng)目把項(xiàng)目做好。要做就做好！

我的目標(biāo)：盡我最大的能力去拯救愿意被拯救的孩子。在促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展的同時(shí)把啟德的牌子擦得更閃亮。