
課程簡(jiǎn)介
《法語(yǔ)外教一對(duì)一》視學(xué)員實(shí)際水平和需求,以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)根據(jù)學(xué)員的實(shí)際要求加入相應(yīng)的實(shí)用會(huì)話內(nèi)容,側(cè)重于操練和運(yùn)用。
法語(yǔ)外教一對(duì)一課程側(cè)重于操練和運(yùn)用,以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)根據(jù)學(xué)員的實(shí)際要求加入相應(yīng)的實(shí)用會(huì)話內(nèi)容,幫助學(xué)員準(zhǔn)確地掌握法語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音技巧、重點(diǎn)詞匯和重要的句型或短語(yǔ),能夠進(jìn)行流暢的日常交流。
200余人的教師隊(duì)伍,近30名專(zhuān)業(yè)外籍教師,相比于本地區(qū)其它教育機(jī)構(gòu)普遍采用兼職教師的狀況,藍(lán)天95%以上為科班出身的全職教師。
從招聘到上崗授課,經(jīng)過(guò)“專(zhuān)業(yè)素質(zhì)書(shū)面測(cè)評(píng)-15分鐘面試短試講-課堂技巧培訓(xùn)-隨堂聽(tīng)課參考-5人組再試講-教學(xué)主管講評(píng)-帶學(xué)員試講-綜合評(píng)估-正式上崗授課”一系列完整的培訓(xùn)和考評(píng),確保授課質(zhì)量和課后與學(xué)員跟進(jìn)溝通的有效性。