實(shí)踐性強(qiáng)
教學(xué)與實(shí)際工作狀態(tài)的接軌。實(shí)踐性環(huán)節(jié)的課時(shí)超過(guò)了理論教學(xué)課時(shí)的3倍。
長(zhǎng)沙CorelDRAW包裝排版特訓(xùn)班
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課程特色：
長(zhǎng)沙CorelDRAW包裝排版特訓(xùn)班，課程矢量圖是根據(jù)幾何特性來(lái)繪制圖形，用于圖形設(shè)計(jì)、文字設(shè)計(jì)和一些標(biāo)志設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)等；校采用的是“專人專機(jī)”，**學(xué)生學(xué)習(xí)的充分性，也是我校學(xué)生能夠高效速成的重要原因。
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CorelDRAW包裝排版課程
課程介紹
矢量圖是根據(jù)幾何特性來(lái)繪制圖形，矢量可以是一個(gè)點(diǎn)或一條線，矢量圖只能靠軟件生成，文件占用內(nèi)在空間較小，因?yàn)檫@種類型的圖像文件包含獨(dú)立的分離圖像，可以自由無(wú)限制的重新組合。它的特點(diǎn)是放大后圖像不會(huì)失真，和分辨率無(wú)關(guān)，適用于圖形設(shè)計(jì)、文字設(shè)計(jì)和一些標(biāo)志設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)等。
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為了不培養(yǎng)“紙上談兵”的設(shè)計(jì)師，為了不使“畢業(yè)即失業(yè)”的現(xiàn)象發(fā)生在我校學(xué)生身上，我們特別注意教學(xué)與實(shí)際工作狀態(tài)接軌。實(shí)踐性環(huán)節(jié)的課時(shí)超過(guò)了理論教學(xué)課時(shí)的3倍。我們的學(xué)生每周必須去一次施工現(xiàn)場(chǎng)，老師或項(xiàng)目經(jīng)理現(xiàn)場(chǎng)對(duì)疑難進(jìn)行講解。
真正的設(shè)計(jì)師不是“學(xué)出來(lái)的”而是“練出來(lái)的”！而我校采用的是“專人專機(jī)”，每個(gè)學(xué)生在我校學(xué)習(xí)有固定使用一臺(tái)電腦，完全和上班狀況相同。**了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的全部作業(yè)都被保存下來(lái)，而且電腦的軟硬件配置都是完全針對(duì)“裝飾設(shè)計(jì)業(yè)”。只有“專人專機(jī)”才能**學(xué)生學(xué)習(xí)的充分性，也是我校學(xué)生能夠高效速成重要原因。
課程八大內(nèi)容體系
在CDR中設(shè)計(jì)并制作自己的標(biāo)識(shí)
標(biāo)志的基本設(shè)計(jì)要求；標(biāo)志的顏色、形及含義的結(jié)合；標(biāo)志的分類；標(biāo)志在CDR中的制作
名片、邀請(qǐng)函的制作
名片及折頁(yè)的制作要求；如何設(shè)計(jì)屬于自己的名片；尺寸要求；色彩及版式設(shè)計(jì)；邀請(qǐng)函的制作要求；花卉圖案的制作；文字及標(biāo)志的制作
海報(bào)的制作
海報(bào)設(shè)計(jì)的要求、顏色、版式等；文字的編輯及立體化效果；透明工具；矢量圖形與位圖之間的轉(zhuǎn)換及濾鏡效果的使用；造型命令；投影的拆分
課折頁(yè)單、宣傳單制作
貝塞爾工具；造型和圖框精確裁剪；輪廓圖和透明，陰影工具的使用；位圖的導(dǎo)入和位圖的修正；文字的輸入和文字的編輯宣傳單的制作要求；顏色及版式的設(shè)計(jì)；貝塞爾工具；圖框精確裁剪和造型；位圖的導(dǎo)入位圖修正；文字輸入和文字編輯
課書(shū)籍封面設(shè)計(jì)及立體效果圖
書(shū)籍封面設(shè)計(jì)的理論要求；貝塞爾工具；造型和圖框精確裁剪；封套工具的使用；條形碼的使用；文字的輸入和文字的編輯
課書(shū)簽設(shè)計(jì)
書(shū)簽的顏色要求、版式排版等；漸變工具的使用；造型4；圖框精確裁剪；貝塞爾工具及形狀工具編輯
畫冊(cè)設(shè)計(jì)
畫冊(cè)的制作要求；貝塞爾工具；造型和圖框精確裁剪；位圖的導(dǎo)入和位圖的修正；文字的輸入和文字的編輯
菜單的制作
菜單的制作要求；貝塞爾工具；造型和圖框精確裁剪；位圖的導(dǎo)入和位圖的修正；文字的輸入和文字的編輯
明德厚學(xué) 取精推新
長(zhǎng)沙麓山設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)院
麓山設(shè)計(jì)教育前身是2009年在中南大學(xué)南校區(qū)成立了金淘設(shè)計(jì)工作室，2014年正式成立金淘教育咨詢公司，2015年對(duì)外更名為"麓山設(shè)計(jì)教育"2018年與博實(shí)教育學(xué)校合作成立設(shè)計(jì)大專班，幫助更多不喜歡讀書(shū)，轉(zhuǎn)行的學(xué)員們，走進(jìn)設(shè)計(jì)高端行業(yè)。 麓山設(shè)計(jì)教育成立10年來(lái)一直實(shí)行品牌統(tǒng)一管理，問(wèn)題統(tǒng)一解決，服務(wù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的模式，在設(shè)計(jì)教育領(lǐng)導(dǎo)者的道路上穩(wěn)步前行。麓山設(shè)計(jì)教育以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求面對(duì)每位學(xué)員，過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量，貼心周到的就業(yè)服務(wù)，得到了上千的學(xué)員的贊譽(yù)，為麓山設(shè)計(jì)教育建立了良好的口碑。公司企業(yè)化教學(xué)模式：針對(duì)大學(xué)生的實(shí)訓(xùn)課程，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,不按教材不按傳統(tǒng)的學(xué)制學(xué)分教學(xué),而是采用理論與實(shí)例教學(xué)及公司實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的全新教學(xué)模式，真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目上引用課堂和實(shí)踐式教學(xué)中來(lái)，并結(jié)合真實(shí)客戶案例,學(xué)習(xí)真正的商業(yè)項(xiàng)目工程及廣告設(shè)計(jì).讓學(xué)員成為具有獨(dú)立設(shè)計(jì)思想力、較高設(shè)計(jì)形式表現(xiàn)能力，同時(shí)有具備較高設(shè)計(jì)原創(chuàng)能力的全面的設(shè)計(jì)人才。
麓山設(shè)計(jì)教學(xué)優(yōu)勢(shì)
專人專機(jī)
“專人專機(jī)”**學(xué)生學(xué)習(xí)的充分性，也是我校學(xué)生能夠高效速成的重要原因。
就業(yè)發(fā)展
注重實(shí)踐與動(dòng)手能力的學(xué)習(xí)，一切以就業(yè)為目的為將來(lái)有一個(gè)好的工作發(fā)展來(lái)培養(yǎng)。
優(yōu)美環(huán)境 舒心教學(xué)
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麓山設(shè)計(jì)教育前身是2009年在中南大學(xué)南校區(qū)成立了金淘設(shè)計(jì)工作室，2014年正式成立金淘教育咨詢公司麓山設(shè)計(jì)教育成立10年來(lái)一直實(shí)行品牌統(tǒng)一管理，問(wèn)題統(tǒng)一解決，服務(wù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的模式。[詳情]
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