
杭州新概念英語(yǔ)培訓(xùn)班一直專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新,定期的新概念教學(xué)研討,不斷對(duì)課程進(jìn)行創(chuàng)新。三角式化管理-學(xué)校與家長(zhǎng)雙向溝通,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。10人小班化教學(xué)一營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,讓新概念英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量更有**。
課程名稱(chēng)/內(nèi)容 | 學(xué)期/學(xué)時(shí) | 適合學(xué)員 | 課程掌握 |
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新概念一(一)/1-36課 | 16周/48課 | 小學(xué)水平 | 掌握350個(gè)左右新詞匯量,兩種基本英語(yǔ)語(yǔ)態(tài) |
新概念一(二)/36-72課 | 16周/48課 | 小學(xué)5-6年級(jí)水平 | 掌握800左右詞匯量,具備一般口語(yǔ) |
新概念一(三)/73-108課 | 16周/48課 | 具備初一左右英語(yǔ)水平 | 掌握1100左右詞匯量,達(dá)到初二水平 |
新概念一(四)/109-144課 | 16周/48課 | 具備初二左右水平 | 掌握1300左右詞匯量 |
新概念二(一)/1-24課 | 16周/48課 | 初二水平 | 掌握2000詞匯量,具備英語(yǔ)運(yùn)用能力 |
新概念二(二)/25-48課 | 16周/48課 | 優(yōu)秀初三或同等水平 | 掌握2400詞匯量及高頻短語(yǔ) |
新概念二(三)/49-72課 | 16周/48課 | 具備高中水平 | 掌握3000左右新詞匯量 |
新概念二(四)/73-96課 | 16周/48課 | 具備高一階段水平 | 掌握3400左右新詞匯 |
新概念三(一)/1-15課 | 16周/48課 | 具備高一學(xué)員水平 | 掌握3800左右詞匯量 |
新概念三(二)/16-30課 | 16周/48課 | 具備良好英語(yǔ)基礎(chǔ),一定聽(tīng)說(shuō)能力 | 掌握4000左右詞匯量 |
新概念三(三)/31-45課 | 16周/48課 | 具備扎實(shí)的語(yǔ)言功底 | 掌握4900左右詞匯量 |
新概念三(四)/46-60課 | 16周/48課 | 具備扎實(shí)語(yǔ)言功底 | 掌握5500左右詞匯量,可參加英語(yǔ)四級(jí)考試 |
優(yōu)朗國(guó)際英語(yǔ)是一家具有國(guó)際化教育水準(zhǔn)英語(yǔ)教育培訓(xùn)中心,中心擁有一支學(xué)術(shù)造詣深厚、教學(xué)效果顯著、學(xué)員服務(wù)真誠(chéng)的師資隊(duì)伍,外籍教師均擁有國(guó)際教師資格證書(shū)。優(yōu)朗與杭州各大高校,中小學(xué)校建立了廣泛的教育交流網(wǎng)絡(luò),充分開(kāi)展課程合作開(kāi)發(fā),教師進(jìn)修交流、教育資源共享等。
多年來(lái),優(yōu)朗一貫堅(jiān)持“以學(xué)員為本”的教學(xué)理念,精選的師資力量,實(shí)施完善的學(xué)員服務(wù)管理制度,推出具有示范性的課堂教學(xué),成功地打響了英語(yǔ)培訓(xùn)的品牌。優(yōu)朗在教學(xué)質(zhì)量方面層層把關(guān),秉承班級(jí)小班化,學(xué)員層次化,教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化,對(duì)學(xué)員的英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行全程跟蹤,確保每位學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
優(yōu)朗先進(jìn)的辦學(xué)理念、成功的辦學(xué)實(shí)踐、突出的辦學(xué)特色、優(yōu)異的辦學(xué)成果、已成為備受社會(huì)矚目教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一,自創(chuàng)辦以來(lái)一直深受學(xué)員的和社會(huì)的褒揚(yáng),是外語(yǔ)愛(ài)好者值得信賴(lài)的優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)品牌。優(yōu)朗會(huì)把學(xué)員的贊賞與社會(huì)的肯定、家長(zhǎng)的信賴(lài)與支持化為繼續(xù)前進(jìn)的步伐與動(dòng)力。
采取歡樂(lè)的教學(xué)模式,將英語(yǔ)游戲、情景模擬、欣賞影片等形式融入優(yōu)朗英語(yǔ)的學(xué)習(xí)課堂,將英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“死記硬背”的苦讀歷程轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的培訓(xùn)之旅,讓廣大學(xué)員在輕松愉快的氛圍中掌握英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。
充分尊重學(xué)員的個(gè)性,建立個(gè)性化的學(xué)習(xí)檔案,實(shí)行“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的追蹤管理,全面了解學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),并設(shè)立貼身學(xué)習(xí)顧問(wèn),及時(shí)進(jìn)行解疑答惑,使培訓(xùn)輔導(dǎo)更為全面,更具針對(duì)性。
優(yōu)朗國(guó)際的教學(xué)環(huán)境