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杭州全日制浸泡式英語(yǔ)培訓(xùn)班

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課程特色:

杭州全日制浸泡式英語(yǔ)培訓(xùn)班是優(yōu)朗成人英語(yǔ)培訓(xùn)的特色課程之一,主要是針對(duì)想在短期時(shí)間內(nèi)突破英語(yǔ)的學(xué)員。從聽、說、讀、寫方面入手,多層次全方位的讓您沉浸在英語(yǔ)的海洋里。

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課程詳情
杭州全日制浸泡式英語(yǔ)培訓(xùn)
杭州全日制浸泡式英語(yǔ)培訓(xùn)
課程介紹

我們以大量的原汁原味的趣味閱讀材料作為泛讀材料來提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣與閱讀水平;采用STA教學(xué)法一-教師與學(xué)生互動(dòng)交際場(chǎng)合的模擬教學(xué)法,以戶外實(shí)體課堂,看原版外文電影,英語(yǔ)達(dá)人音樂配音,真實(shí)演練為輔助教學(xué)提升學(xué)員的口語(yǔ)水平。全日制英語(yǔ)培訓(xùn)課程分為三階段六級(jí)別。

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課程設(shè)置
全日制浸泡式英語(yǔ)培訓(xùn)初級(jí)班 學(xué)習(xí)對(duì)象 教學(xué)設(shè)置 學(xué)后能力
零起點(diǎn)或英語(yǔ)基礎(chǔ)較差,想在短時(shí)間內(nèi)突破英語(yǔ),想去國(guó)外旅游或探親訪友者。 從基礎(chǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)法、最常用詞匯著手,幫助學(xué)員順利跨越英語(yǔ)學(xué)習(xí)的門檻。教學(xué)過程中教師以 核心詞匯和實(shí)用性為中心展開教學(xué)。 本級(jí)別結(jié)束后學(xué)員將練就- - -口標(biāo)準(zhǔn)的讀音、可掌握1500左右常用詞匯,能獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的短文寫 作,且能進(jìn)行一-般的生活交流- -- -介紹人物、事件、地點(diǎn)、工作等,與此同時(shí)為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí) 的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
全日制浸泡式英語(yǔ)培訓(xùn)中級(jí)班 學(xué)習(xí)對(duì)象 教學(xué)設(shè)置 學(xué)后能力
具有一定英語(yǔ)基礎(chǔ),同時(shí)希望繼續(xù)提升英語(yǔ)口語(yǔ)能力,達(dá)到比較流利的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。 在完成基礎(chǔ)語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)的同時(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)員的聽、說、讀、寫等語(yǔ)言運(yùn)用方面的綜合能 力。擺脫“填鴨式”“啞巴英語(yǔ)”的教學(xué)模式,強(qiáng)調(diào)以運(yùn)用為主,教師給學(xué)員模擬實(shí)際的交際場(chǎng)合,與學(xué)員互 動(dòng),從而達(dá)到真正的交流目的。 學(xué)員的詞匯量擴(kuò)充至3000個(gè)左右的高頻詞匯,能閱讀淺顯英文報(bào)刊,學(xué)會(huì)各種實(shí)用應(yīng)用文(如普 通書信、假條、留言、電子郵件等)寫作,并能與外籍人士用英語(yǔ)進(jìn)行比較流利地交流。
全日制浸泡式英語(yǔ)培訓(xùn)高級(jí)班 學(xué)習(xí)對(duì)象 教學(xué)設(shè)置 學(xué)后能力
具備優(yōu)秀高中英語(yǔ)水平或全日制英語(yǔ)中級(jí)課程的學(xué)員;學(xué)過新概念二_冊(cè) ,并想達(dá)到非常流利的 口語(yǔ)交流,聽懂英語(yǔ)歌曲。 以公共英語(yǔ)三級(jí)的難度為標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步加大語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用度。通過模擬交際環(huán)境,不斷地實(shí) 際演練,戶外課堂等全方位的訓(xùn)練,達(dá)到熟練地運(yùn)用語(yǔ)言的程度。 能掌握5000個(gè)右的核心詞匯;能聽懂一般的英語(yǔ)新聞, 英語(yǔ)廣播,同時(shí)能用英語(yǔ)進(jìn)行網(wǎng)上聊天, 看懂一般的英文網(wǎng)站;看懂一些原版的英語(yǔ)電影;能進(jìn)行一般的口語(yǔ)隨行翻譯。
優(yōu)朗國(guó)際-值得信賴的外語(yǔ)培訓(xùn)
學(xué)校簡(jiǎn)介
優(yōu)朗國(guó)際英語(yǔ)

優(yōu)朗國(guó)際英語(yǔ)是一家具有國(guó)際化教育水準(zhǔn)英語(yǔ)教育培訓(xùn)中心,中心擁有一支學(xué)術(shù)造詣深厚、教學(xué)效果顯著、學(xué)員服務(wù)真誠(chéng)的師資隊(duì)伍,外籍教師均擁有國(guó)際教師資格證書。優(yōu)朗與杭州各大高校,中小學(xué)校建立了廣泛的教育交流網(wǎng)絡(luò),充分開展課程合作開發(fā),教師進(jìn)修交流、教育資源共享等。
多年來,優(yōu)朗一貫堅(jiān)持“以學(xué)員為本”的教學(xué)理念,精選的師資力量,實(shí)施完善的學(xué)員服務(wù)管理制度,推出具有示范性的課堂教學(xué),成功地打響了英語(yǔ)培訓(xùn)的品牌。優(yōu)朗在教學(xué)質(zhì)量方面層層把關(guān),秉承班級(jí)小班化,學(xué)員層次化,教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化,對(duì)學(xué)員的英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行全程跟蹤,確保每位學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
優(yōu)朗先進(jìn)的辦學(xué)理念、成功的辦學(xué)實(shí)踐、突出的辦學(xué)特色、優(yōu)異的辦學(xué)成果、已成為備受社會(huì)矚目教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一,自創(chuàng)辦以來一直深受學(xué)員的和社會(huì)的褒揚(yáng),是外語(yǔ)愛好者值得信賴的優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)品牌。優(yōu)朗會(huì)把學(xué)員的贊賞與社會(huì)的肯定、家長(zhǎng)的信賴與支持化為繼續(xù)前進(jìn)的步伐與動(dòng)力。

優(yōu)朗國(guó)際的教學(xué)優(yōu)勢(shì)
互動(dòng) (1)
獨(dú)創(chuàng)四維立體教學(xué)法

采取歡樂的教學(xué)模式,將英語(yǔ)游戲、情景模擬、欣賞影片等形式融入優(yōu)朗英語(yǔ)的學(xué)習(xí)課堂,將英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“死記硬背”的苦讀歷程轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的培訓(xùn)之旅,讓廣大學(xué)員在輕松愉快的氛圍中掌握英語(yǔ)的聽說讀寫。

個(gè)性化定制
匯集國(guó)內(nèi)外師資
實(shí)行小班教學(xué),匯集中外英語(yǔ)教育的相關(guān)專家,由名師領(lǐng)銜授課,針對(duì)不同輔導(dǎo)課程,從適合“應(yīng)試”和“運(yùn)用”兩方面出發(fā),以圖文形式為廣大學(xué)員全面梳理各相關(guān)知識(shí)點(diǎn),總結(jié)歸納各類題型的答題方法;高度確保學(xué)習(xí)的整體效果。
英語(yǔ)
建立個(gè)性化學(xué)習(xí)檔案

充分尊重學(xué)員的個(gè)性,建立個(gè)性化的學(xué)習(xí)檔案,實(shí)行“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的追蹤管理,全面了解學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),并設(shè)立貼身學(xué)習(xí)顧問,及時(shí)進(jìn)行解疑答惑,使培訓(xùn)輔導(dǎo)更為全面,更具針對(duì)性。

優(yōu)朗國(guó)際的教學(xué)環(huán)境


教學(xué)環(huán)境
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優(yōu)朗國(guó)際英語(yǔ)是一家具有國(guó)際化教育水準(zhǔn)英語(yǔ)教育培訓(xùn)中心,中心擁有一支學(xué)術(shù)造詣深厚、教學(xué)效果顯著、學(xué)員服務(wù)真誠(chéng)的師資隊(duì)伍,外籍教師均擁有國(guó)際教師資格證書。[詳情]

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