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91選校培訓(xùn)網(wǎng) > 杭州培訓(xùn)機(jī)構(gòu) > 杭州歐風(fēng)小語種培訓(xùn)學(xué)校
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杭州德語B2.1進(jìn)階班

45人感興趣
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上課時段: 詳見內(nèi)容
課程特色:

杭州德語B2.1進(jìn)階班,采用德語原版教材,結(jié)合考試特點(diǎn),各單項(xiàng)逐一突破;增設(shè)外教口語特色選修課程,告別啞巴德語;助教全程跟蹤學(xué)習(xí)情況,掃清各種學(xué)習(xí)障礙;專屬帶班老師,全方位解除學(xué)習(xí)后顧之憂。

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課程詳情
杭州德語B2.1進(jìn)階班
杭州德語B2.1進(jìn)階班
課程介紹
本課程從簡單討論(從德國出發(fā)的飲食文化, 運(yùn)動語言學(xué)習(xí), 交通,文化,青春,愛情和家庭,出行準(zhǔn)備,中國文化遺產(chǎn),社會保險,休閑和度假,節(jié)日和慶祝, 德國的外國人,教育和培訓(xùn))。
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課程三大信息
人群
適合人群

適合B1基礎(chǔ)學(xué)生

課時 (1)
課時
200課時
班級
班級類型

全日制/周末/晚班

兩大核心階段內(nèi)容
階段一第一單元 口語話題之愛情和家第二單元 口語話題之準(zhǔn)備德國行第三單元 口語話題之中國文化遺產(chǎn)
愛情的廣義和狹隘定義,不同視角看待愛情,因偶然事件成為了夫妻,德國的生活方式和家庭形式,各類生活方式和家庭形式產(chǎn)生的原因,對婚姻的看法,拼湊家庭的優(yōu)缺點(diǎn),對理想情人的期許

申請大學(xué)時的重要注意事項(xiàng),撰寫個人履歷,在德國大學(xué)學(xué)習(xí)的條件,TestAS考試介紹,學(xué)習(xí)能力和跨文化交際能力間的關(guān)系,德??荚嚱榻B,DSH考試介紹,德??荚嚭虳SH考試對比

陰陽概念的產(chǎn)生,陰陽概念的一般和抽象用途,游覽長城,傳統(tǒng)中醫(yī)的特殊理論體系,中醫(yī)的治療手段,造紙的歷史和發(fā)展,姓的起源,姓名對人的意義,有姓名所反應(yīng)出的古代中國的特點(diǎn)
階段二第四單元 口語話題之社會保險第五單元 口語話題之休閑和度假第六單元 口語話題之節(jié)日和慶祝
德國社會保險介紹,加重德國社保體系的因素,德國的公立和私立保險,挑選適合大學(xué)生的保險,德國的不同??漆t(yī)生和醫(yī)院,藥店和衛(wèi)生用品店的區(qū)別,當(dāng)前醫(yī)療保險和互聯(lián)保險的滿意度,德國養(yǎng)老保險面臨的問題和挑戰(zhàn)度假的定義,受德國人歡迎的度假地,工作時間的縮短和閑暇時間的延長,閑暇時間的娛樂活動,閑暇時間的目的,工作時間和閑暇時間的今昔差異,德國人的閑暇時間,漁夫的人生哲學(xué)德國傳統(tǒng)節(jié)日和慶祝介紹,圣誕節(jié)作為家庭節(jié)日,圣誕節(jié)特色食物,圣誕經(jīng)濟(jì),慕尼黑啤酒節(jié)的起源,慕尼黑啤酒節(jié)特色食品,復(fù)活節(jié)的起源,復(fù)活節(jié)蛋和復(fù)活節(jié)兔子,德國婚禮的風(fēng)俗
師資風(fēng)采
王老師
王老師

擔(dān)任職位:歐風(fēng)專職德語講師
教育背景:四川外語學(xué)院德語語言文學(xué)本科畢業(yè),德語專業(yè)八級,曾赴德國奧斯納布呂克大學(xué)交流一年。
教學(xué)方式:專業(yè)水平過硬,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上課風(fēng)趣,拓展內(nèi)容多,讓她的課堂化身為德語高校體驗(yàn)課,讓你提前接觸德國文化。

歐風(fēng)-值得信賴的品牌
簡介
杭州歐風(fēng)小語種培訓(xùn)中心

歐風(fēng)小語種是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語種培訓(xùn)基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。

自創(chuàng)辦以來,歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國際肯定。

經(jīng)過多年的學(xué)術(shù)積累,2016年,歐風(fēng)升級了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下,提出學(xué)習(xí)閉環(huán),在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺,打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

在未來,歐風(fēng)仍然將為實(shí)現(xiàn)歐洲語系學(xué)習(xí)者的目標(biāo)而不斷努力,為每一位歐風(fēng)學(xué)員提供專屬的學(xué)習(xí)方案。

歐風(fēng),量身定制你的小語種培訓(xùn)!

歐風(fēng)小語種教學(xué)研發(fā)中心

成立于2004年的歐風(fēng)小語種教學(xué)研發(fā)中心,由歐風(fēng)全國長期執(zhí)教的精英骨干師資組成。其主研發(fā)團(tuán)隊(duì)均由國內(nèi)小語種培訓(xùn)行業(yè)學(xué)者組成。研發(fā)中心主要負(fù)責(zé)師資團(tuán)隊(duì)選拔培訓(xùn)及教師教研成果考核、教學(xué)系統(tǒng)及課程系統(tǒng)開發(fā)改善、學(xué)術(shù)書籍講義研發(fā)修正、考試考情跟蹤及語言應(yīng)用相關(guān)研究等,為眾多歐風(fēng)學(xué)員提供學(xué)術(shù)服務(wù)。

學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心

2016年歐風(fēng)LPE教學(xué)系統(tǒng)升級,學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心進(jìn)一步完善。通過線上線下展開教學(xué)服務(wù),打造學(xué)習(xí)閉環(huán) 。

歐風(fēng)學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心專為**學(xué)員學(xué)習(xí)效率而設(shè)置,在學(xué)習(xí)顧問的選用上堅(jiān)持錄用有教學(xué)資質(zhì)證書并持有相關(guān)語言等級證書,或有海外留學(xué)背景的顧問老師,通過線上線下優(yōu)質(zhì)的教學(xué)與服務(wù),靈活地幫助學(xué)生化解學(xué)習(xí)疑難,把握考試方向,快速通過考試。學(xué)習(xí)顧問老師在經(jīng)過嚴(yán)格篩選和認(rèn)證后可以升級為研究員,正式成為歐風(fēng)師資團(tuán)隊(duì)的一員。


歐風(fēng)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境


教學(xué)環(huán)境
教學(xué)環(huán)境
教學(xué)環(huán)境
教學(xué)環(huán)境
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成立于1999年,是中國大的外語培訓(xùn)基地之一。隸屬于朗閣教育集團(tuán),是國內(nèi)大、權(quán)威的專業(yè)小語種培訓(xùn)基地之一,致力于提供專業(yè)的歐洲語系(法、德、西、意語等)語言培訓(xùn)服務(wù)。[詳情]

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