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杭州韓語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)班

39人感興趣
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課程特色:

杭州韓語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)班,本課程對(duì)韓語(yǔ)有濃厚興趣的學(xué)員,希望達(dá)到一定口語(yǔ)溝通交流,有赴韓留學(xué)計(jì)劃的學(xué)員,通過(guò)學(xué)習(xí)可掌握韓語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)及初級(jí)聽(tīng)說(shuō)技能,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)韓語(yǔ)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);綜合運(yùn)用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等教學(xué)手段;通過(guò)語(yǔ)法與句型練習(xí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)者使用基礎(chǔ)韓國(guó)語(yǔ)交際的能力。

預(yù)約試聽(tīng)
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400-660-3310
課程詳情
杭州韓語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)班
杭州韓語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)班
課程介紹
詳細(xì)地理解在日常生活場(chǎng)景中的對(duì)話、公共場(chǎng)合的廣播公告和廣播信息。準(zhǔn)確理解報(bào)紙文章、圖表和日常說(shuō)明書(shū)。條理地書(shū)寫(xiě)私人的或者半正式的文件,個(gè)人感興趣的話題,就此簡(jiǎn)要表達(dá)您的看法,并恰當(dāng)?shù)嘏c對(duì)話伙伴交流看法。
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課程組合 有效提升
人群
適合人群

適合有200課時(shí)基礎(chǔ)學(xué)員

課時(shí) (1)
課時(shí)
200課時(shí)
班級(jí)
班級(jí)類型

全日制

以TOPIK4為目標(biāo) 針對(duì)性訓(xùn)練
階段一第一課 我的生活第二課 人們的性格第三課 日常問(wèn)題
介紹推薦住所,寫(xiě)回憶錄,時(shí)間管理、做計(jì)劃,談一談價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

描寫(xiě)性格,打聽(tīng)性格,討論性格與環(huán)境的關(guān)系,聽(tīng)新聞概括要點(diǎn)

交換或退換,網(wǎng)絡(luò)評(píng)論寫(xiě)作,化解鄰里紛爭(zhēng),簽約時(shí)注意事項(xiàng)忠告
階段二第四單元現(xiàn)代韓國(guó)的文化第五單元 時(shí)間和變化第六課 知識(shí)和社會(huì)
游戲文化的比較與介紹, 發(fā)表飲食文化, 說(shuō)明文閱讀與整理, 采訪休閑生活比較說(shuō)明過(guò)去和現(xiàn)在,調(diào)查并發(fā)表婚姻觀,討論無(wú)人監(jiān)控?cái)z像機(jī)的設(shè)置,討論意識(shí)變化對(duì)于信息使用方法的建議,閱讀討論TV的影響,在網(wǎng)絡(luò)上尋找信息,討論報(bào)紙的功能
精選師資 助你一臂之力
金老師
金老師

擔(dān)任職位:歐風(fēng)專職韓語(yǔ)講師
教育背景:韓國(guó)對(duì)外韓語(yǔ)教育專業(yè)碩士研究生,TOPIK六級(jí),本科到研究生期間一直就讀韓語(yǔ)專業(yè),畢業(yè)取得韓國(guó)教師2級(jí)資格證書(shū),為韓國(guó)專業(yè)的韓語(yǔ)教師資格認(rèn)證。
教學(xué)方式:上課輕松生動(dòng),在課堂上跟學(xué)生分享在韓國(guó)的一切,將自己在韓國(guó)真實(shí)的所見(jiàn)所感融入課堂,使同學(xué)們更好的認(rèn)識(shí)韓國(guó)了解韓國(guó)。同時(shí)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況制定教學(xué)規(guī)劃,做到因材施教。

歐風(fēng)-值得信賴的品牌
簡(jiǎn)介
杭州歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)中心

歐風(fēng)小語(yǔ)種是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。

自創(chuàng)辦以來(lái),歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國(guó)際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

經(jīng)過(guò)多年的學(xué)術(shù)積累,2016年,歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下,提出學(xué)習(xí)閉環(huán),在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái),打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

在未來(lái),歐風(fēng)仍然將為實(shí)現(xiàn)歐洲語(yǔ)系學(xué)習(xí)者的目標(biāo)而不斷努力,為每一位歐風(fēng)學(xué)員提供專屬的學(xué)習(xí)方案。

歐風(fēng),量身定制你的小語(yǔ)種培訓(xùn)!

歐風(fēng)小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心

成立于2004年的歐風(fēng)小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心,由歐風(fēng)全國(guó)長(zhǎng)期執(zhí)教的精英骨干師資組成。其主研發(fā)團(tuán)隊(duì)均由國(guó)內(nèi)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)學(xué)者組成。研發(fā)中心主要負(fù)責(zé)師資團(tuán)隊(duì)選拔培訓(xùn)及教師教研成果考核、教學(xué)系統(tǒng)及課程系統(tǒng)開(kāi)發(fā)改善、學(xué)術(shù)書(shū)籍講義研發(fā)修正、考試考情跟蹤及語(yǔ)言應(yīng)用相關(guān)研究等,為眾多歐風(fēng)學(xué)員提供學(xué)術(shù)服務(wù)。

學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心

2016年歐風(fēng)LPE教學(xué)系統(tǒng)升級(jí),學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心進(jìn)一步完善。通過(guò)線上線下展開(kāi)教學(xué)服務(wù),打造學(xué)習(xí)閉環(huán) 。

歐風(fēng)學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心專為**學(xué)員學(xué)習(xí)效率而設(shè)置,在學(xué)習(xí)顧問(wèn)的選用上堅(jiān)持錄用有教學(xué)資質(zhì)證書(shū)并持有相關(guān)語(yǔ)言等級(jí)證書(shū),或有海外留學(xué)背景的顧問(wèn)老師,通過(guò)線上線下優(yōu)質(zhì)的教學(xué)與服務(wù),靈活地幫助學(xué)生化解學(xué)習(xí)疑難,把握考試方向,快速通過(guò)考試。學(xué)習(xí)顧問(wèn)老師在經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選和認(rèn)證后可以升級(jí)為研究員,正式成為歐風(fēng)師資團(tuán)隊(duì)的一員。


歐風(fēng)優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境


教學(xué)環(huán)境
教學(xué)環(huán)境
教學(xué)環(huán)境
教學(xué)環(huán)境
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成立于1999年,是中國(guó)大的外語(yǔ)培訓(xùn)基地之一。隸屬于朗閣教育集團(tuán),是國(guó)內(nèi)大、權(quán)威的專業(yè)小語(yǔ)種培訓(xùn)基地之一,致力于提供專業(yè)的歐洲語(yǔ)系(法、德、西、意語(yǔ)等)語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。[詳情]

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