青島社會(huì)化媒體營(yíng)銷(xiāo)師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)班，課程注重教學(xué)質(zhì)量建設(shè)，主要采用理論加實(shí)踐的教學(xué)方式，小班制授課，讓學(xué)生帶著案例學(xué)習(xí)，跟著項(xiàng)目學(xué)習(xí)，**能學(xué)到一技之長(zhǎng)，學(xué)完就能就業(yè)，就業(yè)就能拿高薪；滿(mǎn)足學(xué)生的差異化、個(gè)性化需求，為學(xué)生提供科學(xué)有效的教學(xué)服務(wù)。
社會(huì)化媒體營(yíng)銷(xiāo)是利用社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)，在線(xiàn)社區(qū)，博客，百科或者其他互聯(lián)網(wǎng)協(xié)作平臺(tái)媒體來(lái)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)，公共關(guān)系和客戶(hù)服務(wù)維護(hù)開(kāi)拓的一種方式。又稱(chēng)社會(huì)化媒體營(yíng)銷(xiāo)師、社交媒體營(yíng)銷(xiāo)、社交媒體整合營(yíng)銷(xiāo)、大眾弱關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)。在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)中，社會(huì)化媒體主要是指一個(gè)具有網(wǎng)絡(luò)性質(zhì)的綜合站點(diǎn)，而它們的內(nèi)容都是由用戶(hù)自愿提供的，而不是直接的雇傭關(guān)系。這個(gè)就需要社交思維，而不是傳統(tǒng)思維模式。
企業(yè)在職營(yíng)銷(xiāo)人員；傳統(tǒng)實(shí)體企業(yè)老板及銷(xiāo)售負(fù)責(zé)人員；網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)技術(shù)人員；
對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)感興趣的人員
青島農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)，講課思路清晰，性格溫和，精于求精，平易近人，深受學(xué)生歡迎！
我校教務(wù)處主任，多年從事教學(xué)及管理工作，熟知教學(xué)重點(diǎn)，負(fù)責(zé)我校教務(wù)管理與日常事務(wù)管理工作。擅長(zhǎng)學(xué)生管理事務(wù)。
青島賽航職業(yè)培訓(xùn)中心是政府購(gòu)買(mǎi)職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目、政府采購(gòu)中標(biāo)單位、人社局定點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校；我校歷經(jīng)十年磨礪組建專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，不斷創(chuàng)新突破職業(yè)教育模式，開(kāi)創(chuàng)產(chǎn)教研企一體化工程平臺(tái)，建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)+教育平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)+實(shí)業(yè)平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)+人力資源平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)+行業(yè)內(nèi)水平認(rèn)證平臺(tái)；實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源轉(zhuǎn)化：教育科研——企業(yè)轉(zhuǎn)化、新技術(shù)——價(jià)值轉(zhuǎn)化、可復(fù)制教育、可復(fù)制實(shí)業(yè)、實(shí)業(yè)基地——終端成果轉(zhuǎn)化、職業(yè)教育+技能培訓(xùn)+企業(yè)崗位就業(yè)，實(shí)現(xiàn)新動(dòng)能轉(zhuǎn)換，推廣至其他地區(qū)新動(dòng)能轉(zhuǎn)換，為企事業(yè)單位輸送高端高級(jí)人才。專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)：數(shù)控車(chē)床、PLC培訓(xùn)、PLC工程師、UG三維制圖、UG三維造型、UG高級(jí)編程、模具塑造、模具工程師、數(shù)控培訓(xùn)等。
