教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：經(jīng)過多年的教學(xué)任務(wù)，接觸了很多學(xué)生，發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)技能的發(fā)展到現(xiàn)在，還是審美為主，技能軟件是輔助思路審美而呈現(xiàn)的。針對不同的技術(shù)層次的學(xué)員，做到由簡入難，由淺入深，逐步提升的一個過程。

1，從開始的零基礎(chǔ)到現(xiàn)在有自己的獨(dú)立設(shè)計(jì)思維，跟平時(shí)的生活收集和總結(jié)息息相關(guān)。設(shè)計(jì)學(xué)科高于生活，但源于生活，其本質(zhì)還是生活中見到的以更為完美的藝術(shù)形式去展現(xiàn)出來。每天堅(jiān)持去看購物網(wǎng)站去看設(shè)計(jì)網(wǎng)站，其中并不是大面積去做，而是去考慮其中的構(gòu)圖和配色等使用技巧，并運(yùn)用到自己的圖片當(dāng)中。

2，軟件基礎(chǔ)訓(xùn)練也是比不可少的一個環(huán)節(jié)，俗話說好記性不如爛筆頭，對于設(shè)計(jì)也同樣。每天拿出半小時(shí)去堅(jiān)持練習(xí)，確保每天都可以有新東西進(jìn)入，這樣達(dá)到日積月累的過程，量變產(chǎn)生質(zhì)變。

3. 尋求老師幫助，自己琢磨不透的東西去虛心請教。這樣可以事半功倍，因?yàn)闀r(shí)間很珍貴，效率很重要。問題得到及時(shí)解決的同時(shí)也可以引申出來更多有趣的設(shè)計(jì)效果。

4. 學(xué)會舉一反三，工具使用熟練度一定要高。要記住工具是不變的，設(shè)計(jì)思路是靈活的，不要過多依賴于某一個作圖工具。

5.適當(dāng)鼓勵，定期舉行內(nèi)部設(shè)計(jì)比賽，提高學(xué)生作圖質(zhì)量和速度，讓學(xué)生得到肯定和信心。

畢業(yè)于河南輕工業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)，10年品牌/UI設(shè)計(jì)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，常年服務(wù)于品牌策劃設(shè)計(jì)類公司、校企合作實(shí)訓(xùn)相關(guān)延展；擅長平面/品牌設(shè)計(jì)、電商設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)等；

教學(xué)經(jīng)驗(yàn):

2012-2015服務(wù)于學(xué)易教育，負(fù)責(zé)公司對外宣傳平臺的網(wǎng)絡(luò)推廣及優(yōu)化工作、負(fù)責(zé)公司招生實(shí)訓(xùn)課相關(guān)工作、負(fù)責(zé)公司課程/課件研發(fā)工作、負(fù)責(zé)公司UI設(shè)計(jì)及前端設(shè)計(jì)授課；

2015-2017服務(wù)于老鋪新灶品牌策劃負(fù)責(zé)品牌策劃落地與執(zhí)行；

2017-2020年服務(wù)于河馬教育，負(fù)責(zé)公司招生實(shí)訓(xùn)課相關(guān)工作、負(fù)責(zé)公司預(yù)科階段、平面階段教學(xué)工作、負(fù)責(zé)公司課程相關(guān)課件編寫及品牌策劃落地與執(zhí)行；期間與河南工程、河南機(jī)電、河南職業(yè)經(jīng)貿(mào)、中州大學(xué)、南陽師范、平頂山職業(yè)、新鄉(xiāng)科技學(xué)院等眾多大學(xué)進(jìn)行校企合作、校企共建（實(shí)訓(xùn)課、藝術(shù)相關(guān)專業(yè)課、畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)）等工作；

工作及教學(xué)心得：

謙卑而知足，羞澀且無畏

服務(wù)客戶：

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