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南京JAVA全棧全新培訓(xùn)課程

30人感興趣

￥請(qǐng)咨詢(xún)

上課時(shí)段：詳見(jiàn)內(nèi)容

課程特色：

本課程主要學(xué)習(xí)Python、C語(yǔ)言、前端基礎(chǔ)、服務(wù)端基礎(chǔ)、前端進(jìn)階、前端高階、深入Java語(yǔ)言、主流企業(yè)開(kāi)發(fā)框架、商業(yè)模塊架構(gòu)設(shè)計(jì)、開(kāi)源組件，課程內(nèi)容有專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)解惑。

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課程詳情

課程簡(jiǎn)介

關(guān)于Java語(yǔ)言

Java是一門(mén) ]面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言, Java語(yǔ)言集合了C++的優(yōu)點(diǎn)，棄了缺點(diǎn)，所以Java語(yǔ)言表現(xiàn)的功能強(qiáng)大而簡(jiǎn)單易用。Java語(yǔ)言作為靜態(tài)面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言的代表，極好地實(shí)現(xiàn)了面向?qū)ο罄碚?，讓程序員能夠以清晰的思維方式進(jìn)行復(fù)雜的編程。

行業(yè)前景

Java行業(yè)前景很好，隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步,用于計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)的Java編程語(yǔ)言也迅速發(fā)展起來(lái)，由于其高性能，高收益的特點(diǎn)，被廣泛應(yīng)用在計(jì)算機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)上，是發(fā)展很快的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)廣泛地深入到人們的生活，Java市場(chǎng)需求空缺越來(lái)越大。

課程優(yōu)勢(shì)

開(kāi)班人數(shù)

小班教學(xué)，每個(gè)班由3個(gè)4人項(xiàng)目組組成，保障每個(gè)學(xué)員及時(shí)解決問(wèn)題。

授課模式

項(xiàng)目化實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練模式，從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，基礎(chǔ)知識(shí)通過(guò)大量訓(xùn)練熟練掌握，高階知識(shí)在項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)環(huán)境下學(xué)習(xí)，達(dá)到熟練運(yùn)用的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們不統(tǒng)一上課，老師一對(duì)一講解。

付費(fèi)形式

我們是按月付費(fèi)，學(xué)一個(gè)月付一個(gè)月學(xué)費(fèi)，讓每位學(xué)員的學(xué)習(xí)試錯(cuò)成本降到更低，你的學(xué)習(xí)感受決定是否繼續(xù)學(xué)習(xí)付費(fèi)。

課程大綱

1.Python：Python基礎(chǔ)語(yǔ)法、基礎(chǔ)強(qiáng)化等

2.C語(yǔ)言：C語(yǔ)言基礎(chǔ)語(yǔ)法、C語(yǔ)言進(jìn)階語(yǔ)法等

3.前端基礎(chǔ)：HTML5標(biāo)記語(yǔ)言、JavaScript語(yǔ)言等

4.服務(wù)端基礎(chǔ)：Linux操作系統(tǒng)、SQL語(yǔ)言等

5.前端進(jìn)階：jQuery、Bootstrap

6.前端高階：React

7.深入Java語(yǔ)言：Java基礎(chǔ)語(yǔ)法、Web開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)等

8.主流企業(yè)開(kāi)發(fā)框架：SSM技術(shù)、SpringBoot等

9.商業(yè)模塊架構(gòu)設(shè)計(jì)：身份驗(yàn)證、鑒權(quán)等

10.開(kāi)源組件：NoSQL數(shù)據(jù)庫(kù)、搜索技術(shù)等

課程特色

專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)

由CSDN總部的開(kāi)發(fā)者社區(qū)組織行業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)對(duì)上千家網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)企業(yè)調(diào)研后打造的完善課程體系。

企業(yè)的項(xiàng)目案例

大量的項(xiàng)目案例提供給學(xué)員訓(xùn)練使用，培訓(xùn)學(xué)的就是開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，有大量的項(xiàng)目練手才能訓(xùn)練出技術(shù)過(guò)硬的人才。

真正的開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)

授課老師是CSDN全職開(kāi)發(fā)工程師，講解的不僅只是理論，一切都是圍繞實(shí)戰(zhàn)開(kāi)發(fā)的內(nèi)容進(jìn)行，真實(shí)的開(kāi)發(fā)場(chǎng)景。

師徒制帶練模式

打造IT培訓(xùn)行業(yè)的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)規(guī)劃，手把手教你如何成為一個(gè)合格的開(kāi)發(fā)工程師。

完善的考核機(jī)制

技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)是能做項(xiàng)目，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)階段的考核標(biāo)準(zhǔn)都是以項(xiàng)目是否完成作為考核標(biāo)準(zhǔn)，也是檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)的技術(shù)是否掌握的方式。

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)

上課現(xiàn)場(chǎng)

學(xué)習(xí)場(chǎng)景

授課現(xiàn)場(chǎng)

師資介紹

鄒老師-教學(xué)總監(jiān)

CSDN技術(shù)總監(jiān)，具有18年軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，熟悉 C/C++、Java、python、web前端等多種開(kāi)發(fā)語(yǔ)言。

參與過(guò)開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目數(shù)十個(gè)，擔(dān)任架構(gòu)師的項(xiàng)目有十幾個(gè)。項(xiàng)目類(lèi)型包含了游戲類(lèi)、網(wǎng)絡(luò)安全、電商、門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、ERP大型系統(tǒng)等。

國(guó)內(nèi)知名大型IT教育機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)。

陳玉龍-資深高級(jí)工程師

CSDN架構(gòu)師，曾任職于鳳凰網(wǎng)、樂(lè)視、微博等知名互聯(lián)企業(yè)，擔(dān)任研發(fā)經(jīng) 理及架構(gòu)師職務(wù)，10年以上研發(fā)及管理經(jīng)驗(yàn)。對(duì)C語(yǔ)言、Java、web前端頗有研究。

在分布式系統(tǒng)架構(gòu)、大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)計(jì)算、個(gè)性化推薦等領(lǐng)域有豐富的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)Hadoop生態(tài)下、Spark生態(tài)、機(jī)器學(xué)習(xí)等框架及技術(shù)。

學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)壩教育創(chuàng)建于2019年，借助CSDN擁有的IT行業(yè)強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力和技術(shù)發(fā)展前瞻性，與上千家合作企業(yè)經(jīng)過(guò)多次的交流溝通，確定了人才培養(yǎng)的目標(biāo)和人才供需的合作。人才培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)出具有自主學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題能力，善于思考的互聯(lián)網(wǎng)精英。學(xué)壩獨(dú)有的教學(xué)訓(xùn)練模式，是由數(shù)百位在職企業(yè)技術(shù)經(jīng)理根據(jù)多年面試員工的經(jīng)驗(yàn)確定，只有通過(guò)高強(qiáng)度的訓(xùn)練才能夠短時(shí)間內(nèi)達(dá)到熟練的代碼能力、較強(qiáng)的開(kāi)發(fā)思維及熟練使用官方手冊(cè)的能力。嚴(yán)管是學(xué)壩的特色，讓你從懶散變成自律。闖關(guān)式的項(xiàng)目考核，讓你更有成就感。目前，學(xué)壩開(kāi)設(shè)的課程有Java全棧、HTML5大前端、Python全棧課程。培訓(xùn)出的學(xué)員大部分高薪就業(yè)，入職的企業(yè)很多都是頭部企業(yè)，如：阿里、騰訊、字節(jié)等。學(xué)壩培養(yǎng)的不僅僅是現(xiàn)在的你，更注重你未來(lái)的發(fā)展需要。

學(xué)校環(huán)境

宿舍

食堂

籃球場(chǎng)

宿舍前臺(tái)

關(guān)于我們

南京學(xué)壩It行業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

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學(xué)壩教育創(chuàng)建于2019年，借助CSDN擁有的IT行業(yè)強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力和技術(shù)發(fā)展前瞻性，與上千家合作企業(yè)經(jīng)過(guò)多次的交流溝通，確定了人才培養(yǎng)的目標(biāo)和人才供需的合作。[詳情]

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