珠海scratch圖形化少兒編程課程

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課程特色：

學(xué)習(xí)過程中會用編程知識解決數(shù)學(xué)問題、游戲問題等，有了基本的編程概念后，就能利用這些概念表達創(chuàng)意，孩子可以在上面用編程的方式制作動畫、制作游戲，還可以和世界各地的孩子分享交流

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課程詳情

課程簡介

圖形化編程屬于少兒編程的啟蒙階段，使用Scratch來教學(xué)，圖形化編程的目的是學(xué)習(xí)編程基本概念，包括：序列、事件、循環(huán)等，學(xué)習(xí)過程中會用編程知識解決數(shù)學(xué)問題、游戲問題等。有了基本的編程概念后，就能利用這些概念表達創(chuàng)意，孩子可以在上面用編程的方式制作動畫、制作游戲，還可以和世界各地的孩子分享交流

課程規(guī)劃

學(xué)習(xí)課程可以使孩子保護好奇心、擴展想象力、激發(fā)求知欲，將創(chuàng)造型基因注入孩子的人格，使其一生都以追求新知識、新發(fā)現(xiàn)、新發(fā)明為樂

Level 1：掌握scratch基本功能了解指令的含義、功能、作用環(huán)境，會看、會讀程序，理解.程序并添加注釋，學(xué)會新建、運用函數(shù)，建立程序表達和溝通方式，形成線形編程邏輯思維，從而達到編程啟蒙目標(biāo)

Level 2：將自己的邏輯思維轉(zhuǎn)化為文字方式表述，掌握邏輯語句，學(xué)習(xí)分支控制，并嘗試轉(zhuǎn)化為編程語言，學(xué)習(xí)制作基礎(chǔ)素材，使用動畫方式更豐富的表達意圖，學(xué)習(xí)使用音頻，讓學(xué)生把聲音、程序和界面等元素連接起來，形成多層面的表達方式

Level 3：掌握積木指令的學(xué)習(xí)方式，自嘗試使用新的指令，學(xué)習(xí)邏輯運算符，熟練掌握函數(shù)、有條件的循環(huán)，使用兩種以上方法實現(xiàn)同一目標(biāo)，樹立信息.收集的意識，使用偵測模塊得到新的信息

Level 4：從計算層面理解變量變化和數(shù)據(jù)對應(yīng)的意義，理解變量的編程意義，嘗試將變量計算的意義映射到編程計算中;具有確立編程目標(biāo)的能力，在描述中找到需要解決的問題，使用程序給出解決方案，從邏輯層面的優(yōu)化，熟練使用函數(shù)，提高代碼的可閱讀性

名師介紹

王宇

編程教師、機器人教師
畢業(yè)于鄭州工商學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科，熟悉計算機組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，擅長Python語言程序設(shè)計。喜歡專研機械結(jié)構(gòu)，擅長機器人編程/Scratch/Python編程
優(yōu)點:喜歡小朋友，有耐心，注重孩子的個人成長，善于引導(dǎo)一步步的讓孩子進入讓孩子有自己的一套教學(xué)模式，能讓孩子易于吸收新知識并實際運用

王磊

編程教師、機器人教師

畢業(yè)于北京工商大學(xué)管理工程專業(yè)本科，熟悉Java Scratch、 Makeblock慧編程等編程軟件的應(yīng)用及教學(xué)
優(yōu)點:注重少兒的編程思維訓(xùn)練，拒絕機械模仿，將思維導(dǎo)圖融入到編程教學(xué)中。PBL項目式教學(xué)設(shè)計理念讓孩子們在玩中學(xué)，做中學(xué)，使編程不再枯燥高深，為孩子們打開編程之門，踏入奇妙的編程之旅

學(xué)校簡介