西安精勤學校高考復(fù)讀招生簡章
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課程特色：
高考是對中國學生高中三年學業(yè)水平的一次總結(jié)，高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年，通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學校，再復(fù)習一年功課重新參加高考，復(fù)讀是對高考成績再次提高的方式。
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西安精勤學校高考復(fù)讀招生簡章
關(guān)于高考復(fù)讀
高考是對中國學生高中三年學業(yè)水平的一次總結(jié)，高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年，通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學校，再復(fù)習一年功課重新參加高考，復(fù)讀是對高考成績再次提高的方式。
精品小班授課
美國哈佛大學教育研究學會調(diào)查了1.2萬名中學生的學習情況后發(fā)現(xiàn)：學習效率和課堂人數(shù)的多少有著緊密聯(lián)系。人數(shù)太少不具有學習氣氛，而人數(shù)太多個體又得不到關(guān)注。25人左右的小班恰恰能使學習的效率更大化。
記憶曲線
德國心理學家艾賓浩斯的研究表明，人們在學3中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進程很快，并且先快后慢。如果學得的知識在24小時內(nèi)不抓緊復(fù)習，就只剩下原來的33.7%。隨著時間的推移，遺忘的速度會減慢，
但遺忘的總量越多。根據(jù)遺忘曲線，我們繪制出與之相對應(yīng)的記憶曲線，“日結(jié)周測月考” 完全符合記|憶規(guī)律，能讓學員在一遍遍的記憶考試中完成對知識的掌握。
教學優(yōu)勢
教學模式
精勤學校堅持“今日事今日畢”，每天學員必須完成當日作業(yè)后方可下晚自習。若遇到未能按時完成的學員，班主任和助教都會一直陪伴，直到學員完成作業(yè)為止。
二次課堂
二次課堂是利用午飯后、晚飯后、晚自習后等碎片化的時間，義務(wù)為基礎(chǔ)薄弱的同學鞏固基礎(chǔ)，查缺補漏。同時利用晚自習的休息時間，開設(shè)精品培優(yōu)課堂，免費為沖擊名校的學員提供專項專練的拔高培優(yōu)平臺。通關(guān)考試是和學校的二次課堂交叉配合進行，通過對所學知識進行針對性及時性測評來強化學生對知識的掌握吸收。二次課堂和通關(guān)考試最 大程度地利用了同學們的碎片化時間，提高了他們的學習效率，是精勤學校強大師資和教研能力的充分體現(xiàn)
精準輔導
對基礎(chǔ)薄弱的學生，老師會加強基礎(chǔ)知識的講解，讓學生真正的學透學懂，不讓每一個學生掉隊。對學習成績較好的學生，老師會在講解知識的基礎(chǔ)上，加強考試的重難點突破，真正做到因材施教，根據(jù)學生不同的學習基礎(chǔ)狀況進行有針對性的教學，讓差學生變成好學生，讓好學生變成尖子生。
授課師資介紹
李匡
化學名師
從事高考化學教學工作多年，認真謹慎地總結(jié)各種化學學習方法和解題技巧。授課深入淺出，循序漸進。認真對待每位學生，注重對學生思維的培養(yǎng)。從教多年來，所帶學生先后考入上海交通大學、南京大學西北工業(yè)大學等高校。
趙娟利
歷史名師中學歷史老師，畢業(yè)于陜西師范大學歷史系，從事歷史教學15年，多次被評為學校優(yōu)秀教師，并三次榮獲市級優(yōu)秀教師殊榮，課堂幽默風趣，感染力強，深受學生喜愛。能精準把握高考動向，熟練掌握新課標卷命題規(guī)律。
溫戰(zhàn)武
地理名師一級教師，10余年專注高中地理教學，熟悉高考大綱，教學經(jīng)驗豐富，教法靈活多樣，總結(jié)技巧條理清晰，講解細膩，幽默易懂。用耐心，細心責任心與學生心心相印，能根據(jù)學生特點調(diào)整教學模式。把重點，難點，得分點給學生點點到位，讓學有所獲，學有所成。
學校簡介
新洲際教育培訓中心
精勤學校成立于2010年，是西安市教育局審批通過的中高考全日制培訓學校。“精勤”源于西安交通大學“精勤求學”的校訓，要求學校做到精于管理、精于服務(wù)，勤于溝通，勤于落實；要求教師精于專業(yè)、精于教學，勤于學習、勤于合作；要求學生精于用心、精于行動，勤于學習、勤于思考。學校上下精勤一心，和融共進，將學校的精致管理、勤勉之心發(fā)揚光大，成就學校的勃榮氣象，成就教師和學生的人生偉業(yè)。
優(yōu)美環(huán)境 舒心教學
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精勤學校成立于2010年，是西安市教育局審批通過的中高考全日制培訓學校?！熬凇痹从谖靼步煌ù髮W“精勤求學”的校訓，要求學校做到精于管理、精于服務(wù)，勤于溝通，勤于落實。[詳情]
