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廣州軟件測(cè)試長(zhǎng)訓(xùn)培訓(xùn)課

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課程特色:

廣州軟件測(cè)試長(zhǎng)訓(xùn)培訓(xùn)課主要是分為4個(gè)板塊,教學(xué)目標(biāo)清晰,教學(xué)知識(shí)全面而系統(tǒng),給學(xué)員提供專業(yè)的崗前技能培訓(xùn)。由專業(yè)的老師指導(dǎo)教學(xué),小班教學(xué)模式,以培養(yǎng)專業(yè)軟件測(cè)試人才為目標(biāo)。

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400-660-3310
課程詳情
廣州軟件測(cè)試長(zhǎng)訓(xùn)培訓(xùn)課
軟件測(cè)試
課程介紹

廣州軟件測(cè)試長(zhǎng)訓(xùn)培訓(xùn)課主要是分為4個(gè)板塊,教學(xué)目標(biāo)清晰,教學(xué)知識(shí)全面而系統(tǒng),給學(xué)員提供專業(yè)的崗前技能培訓(xùn)。由專業(yè)的老師指導(dǎo)教學(xué),小班教學(xué)模式,以培養(yǎng)專業(yè)軟件測(cè)試人才為目標(biāo)。

關(guān)于軟件測(cè)試
軟件測(cè)試
軟件測(cè)試描述一種用來促進(jìn)鑒定軟件的正確性、完整性、安全性和質(zhì)量的過程。換句話說,軟件測(cè)試是一種實(shí)際輸出與預(yù)期輸出之間的審核或者比較過程,是使用人工或自動(dòng)的手段來運(yùn)行或測(cè)定某個(gè)軟件系統(tǒng)的過程,其目的在于檢驗(yàn)它是否滿足規(guī)定的需求或弄清預(yù)期結(jié)果與實(shí)際結(jié)果之間的差別。
軟件測(cè)試的經(jīng)典定義是:在規(guī)定的條件下對(duì)程序進(jìn)行操作,以發(fā)現(xiàn)程序錯(cuò)誤,衡量軟件質(zhì)量,并對(duì)其是否能滿足設(shè)計(jì)要求進(jìn)行評(píng)估的過程
行業(yè)發(fā)展

行業(yè)前景

隨著我國(guó)軟件行業(yè)的迅猛發(fā)展和不斷成熟,對(duì)測(cè)試人員,特別是高端測(cè)試人員的需求與日俱增。據(jù)前程無憂招聘統(tǒng)計(jì),目前國(guó)內(nèi)120萬軟件從業(yè)人員中,真正能擔(dān)當(dāng)軟件測(cè)試職位的不超過5萬人,軟件測(cè)試人才缺口已超過40萬,向50萬大關(guān)急速挺近。北美、日本等軟件發(fā)達(dá)國(guó)家,軟件測(cè)試工程師和開發(fā)工程師的比例基本維持在1:1左右,而國(guó)內(nèi)很多軟件企業(yè)中這一比例卻僅在1:3至1:8之間。

發(fā)展前景

軟件測(cè)試是用來測(cè)試軟件質(zhì)量、提升用戶體驗(yàn)、降低軟件運(yùn)維成本的一種技術(shù)手段。理解產(chǎn)品的功能要求,并對(duì)其進(jìn)行測(cè)試,檢查軟件有沒有缺陷,測(cè)試軟件是否具有穩(wěn)定性、安全性、易操作性等性能,并寫出相應(yīng)的測(cè)試規(guī)范和測(cè)試用例。軟件測(cè)試行業(yè),在國(guó)內(nèi)處于發(fā)展階段,但隨著測(cè)試重要性的日趨突顯,我國(guó)軟件測(cè)試人才正處于一個(gè)“雙高”地位,即地位高、待遇高,職場(chǎng)前景非常廣闊。
就業(yè)方向
軟件測(cè)試工程師
1、企業(yè)級(jí)應(yīng)用項(xiàng)目、或管理系統(tǒng);
2、重點(diǎn)行業(yè):金融、通信、電商、政務(wù)、電力、交通、智能系統(tǒng);
課程詳情
01>

1、中等以上學(xué)歷;

2、18周歲以上;

入學(xué)資格
02>
純面授
授課方式
03>
周-到周五 全天
上課時(shí)間
04>
6~8個(gè)月
學(xué)習(xí)周期
05>
不超過20人的小班
班型
06>
可提供單人宿舍,300-400元/月
宿舍
學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)
1、就業(yè)有上崗薪資標(biāo)準(zhǔn);
2、不就業(yè)全額退學(xué)費(fèi);
工作內(nèi)容
01>
功能測(cè)試、性能測(cè)試
02>
網(wǎng)絡(luò)測(cè)試
03>
自動(dòng)化測(cè)試
04>
大數(shù)據(jù)測(cè)試
05>
測(cè)試開發(fā)
06>
測(cè)試運(yùn)維
培訓(xùn)內(nèi)容

測(cè)試基礎(chǔ)

搭建Windows測(cè)試環(huán)境

Java語言基礎(chǔ)

軟件測(cè)試基礎(chǔ)

初級(jí)測(cè)試

數(shù)據(jù)庫技術(shù)

功能測(cè)試及測(cè)試用例

搭建Linux測(cè)試環(huán)境

Java與面向?qū)ο?/p>

高級(jí)測(cè)試

白盒測(cè)試

Oracle數(shù)據(jù)庫應(yīng)用

Web技術(shù)及接口測(cè)試

python編程

自動(dòng)化測(cè)試工具

項(xiàng)目

項(xiàng)目案例
模塊
綜合項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)

師資風(fēng)采
唐求征
唐求征

職位:廣州軟測(cè)IT職業(yè)教育高級(jí)講師

畢業(yè)院校:上海交通大學(xué)碩士

個(gè)人簡(jiǎn)介:曾任職國(guó)際知名軟件公司,性格健康開朗成熟,有6年的軟件項(xiàng)目開發(fā)和測(cè)試經(jīng)驗(yàn),并且有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于學(xué)生將來在軟件方向的就業(yè)情況、工作情況、工作中常見困難、企業(yè)對(duì)人才的使用方式及對(duì)人才的要求,有豐富理解。

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn):國(guó)際知名軟件公司的大大小小的項(xiàng)目或者模塊的開發(fā)與測(cè)試,如:中轉(zhuǎn)服務(wù)器、無線通信模塊,等,也有一些前沿技術(shù)的.預(yù)研經(jīng)驗(yàn),如: zigbee

連鳳春
連鳳春

職位:廣州軟測(cè)|T職業(yè)教育高級(jí)講師

畢業(yè)院校:清華大學(xué)碩士

個(gè)人簡(jiǎn)介:曾任職于多家IT教育機(jī)構(gòu),多年IT行業(yè)開發(fā)、測(cè)試、管理經(jīng)驗(yàn)。專家團(tuán)軟件組首席學(xué)術(shù)專家。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,講課的表達(dá)手段豐富,與學(xué)員關(guān)系親和良好,得到學(xué)生的歡迎!

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn):在國(guó)內(nèi)許多知名IT公司負(fù)責(zé)軟件開發(fā)與測(cè)試。擅長(zhǎng)技術(shù):掌握各種軟件技術(shù),負(fù)責(zé)全國(guó)大小軟件公司的軟件開發(fā)。

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
學(xué)員風(fēng)采
學(xué)員組織
學(xué)生活動(dòng)
學(xué)校簡(jiǎn)介
廣州軟測(cè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
廣州軟測(cè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

廣州市軟測(cè)計(jì)算機(jī)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,是經(jīng)廣州市人力資源和社會(huì)保障局于2008年5月批準(zhǔn)成立的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,是廣州首家獲準(zhǔn)開設(shè)“計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品檢驗(yàn)(軟件軟測(cè)工程師)職業(yè)培訓(xùn)”的持牌學(xué)校。

學(xué)校地理位置優(yōu)越,地處廣州天河北CBD區(qū)域,位于廣東省機(jī)械研究所(廣東裝備智造與信息創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園)院內(nèi),鄰近廣州國(guó)家軟件產(chǎn)業(yè)基地、天河軟件園、科技園、天誠(chéng)軟件園,以及華師、華工、華農(nóng)、暨大五山高校區(qū),科技及教育氛圍濃厚。

學(xué)校自成立以來,專注于IT應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能領(lǐng)域的復(fù)雜系統(tǒng)研發(fā),圍繞系統(tǒng)后臺(tái)軟件開發(fā)和軟件測(cè)試的主技術(shù)領(lǐng)域,技術(shù)服務(wù)延伸覆蓋到系統(tǒng)運(yùn)維、大數(shù)據(jù)開發(fā)、云計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)信息安全。尤其是在軟件測(cè)試領(lǐng)域,人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量,在華南地區(qū)獨(dú)樹一幟。畢業(yè)生上崗就業(yè)的主要服務(wù)領(lǐng)域?yàn)椋恒y行系統(tǒng)、通信運(yùn)營(yíng)商系統(tǒng)、電商系統(tǒng)、電網(wǎng)系統(tǒng)、航空與機(jī)場(chǎng)系統(tǒng)、地鐵與交通系統(tǒng)、智能汽車與車聯(lián)網(wǎng)、新媒體。數(shù)以千計(jì)的畢業(yè)生,就業(yè)分布于各大IT與互聯(lián)網(wǎng)公司及項(xiàng)目,如網(wǎng)易、匯豐軟件、霍尼韋爾(中國(guó))、南方電網(wǎng)、南方航空、白云機(jī)場(chǎng)、廣東省電信、OPPO手機(jī)、小鵬汽車、小碼智行、軟通動(dòng)力、文思海輝、宇信科技、美的公司等等,承擔(dān)起研發(fā)、測(cè)試、運(yùn)維、安全、數(shù)據(jù)管理的重要責(zé)任。

學(xué)校先后分別與北大青鳥、工業(yè)和信息化部教育考試中心、ORACLE(甲骨文)公司、國(guó)家廣電總局人才交流中心、飛騰公司建立合作關(guān)系,聯(lián)合培養(yǎng)各技術(shù)方向、各行業(yè)領(lǐng)域優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才。

多年來,學(xué)校分別為廣東省電信公司、易聯(lián)支付有限公司、宜通世紀(jì)科技股份有限公司、廣州大學(xué)華軟軟件學(xué)院、鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院提供技術(shù)培訓(xùn)或咨詢服務(wù),同時(shí)與廣東省技術(shù)師范大學(xué)、華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院等院校保持人才合作與培養(yǎng)的良好關(guān)系。

近年來,為了優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量,提升畢業(yè)學(xué)員和學(xué)校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,學(xué)校持續(xù)優(yōu)化生源質(zhì)量和招生門檻。目前,學(xué)校的不同專業(yè)設(shè)立不同招生條件和要求,入學(xué)需通過入學(xué)考核和評(píng)測(cè),實(shí)行“等級(jí)化和差異化”教學(xué),實(shí)現(xiàn)了“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”的目標(biāo)。

學(xué)校堅(jiān)持認(rèn)為:不能實(shí)現(xiàn)真正專業(yè)就業(yè)的職業(yè)教育是沒有價(jià)值的。職業(yè)教育目的只有一個(gè):就是完成本專業(yè)入行上崗。這也是學(xué)校一直以來的承諾。

我們優(yōu)勢(shì)
十二年沉淀
政府批準(zhǔn)的正規(guī)IT職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校
專注教育服務(wù)
做質(zhì)量的IT技術(shù)服務(wù)和人才服務(wù)供應(yīng)商
職業(yè)教育就是就業(yè)教育
訓(xùn)后能上崗是最小目標(biāo)
只做非線上職業(yè)教育
專注于IT、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能的系統(tǒng)研發(fā)領(lǐng)域
學(xué)校環(huán)境
辦公大樓
門口
前臺(tái)
走廊
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學(xué)校自成立以來,專注于IT應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能領(lǐng)域的系統(tǒng)研發(fā)人才培養(yǎng),圍繞軟件開發(fā)和軟件測(cè)試的主技術(shù)領(lǐng)域,技術(shù)服務(wù)延伸覆蓋到網(wǎng)絡(luò)管理、系統(tǒng)運(yùn)維、大數(shù)據(jù)開發(fā)、云計(jì)算、智能系統(tǒng)。[詳情]

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