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成都游戲動(dòng)作動(dòng)畫(huà)就業(yè)實(shí)訓(xùn)班

46人感興趣

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上課時(shí)段：詳見(jiàn)內(nèi)容

課程特色：

游戲動(dòng)作設(shè)計(jì)課程由專(zhuān)業(yè)老師及項(xiàng)目總監(jiān)共同合作授課，該課程是我們重點(diǎn)孵化課程之一;本課程將利用32周的時(shí)間，讓學(xué)生能熟練掌握游戲動(dòng)作思路,并利用對(duì)應(yīng)的軟件完成項(xiàng)目級(jí)的游戲動(dòng)作設(shè)計(jì)，學(xué)生將在完成學(xué)習(xí)后，參與公司項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，以培養(yǎng)優(yōu)才，專(zhuān)精，高效為目標(biāo)并能匹配企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)。

預(yù)約試聽(tīng)

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400-660-3310

課程詳情

成都游戲動(dòng)作動(dòng)畫(huà)就業(yè)實(shí)訓(xùn)班

課程簡(jiǎn)介

課程信息

周一到周六上午9: 10- -21: 00學(xué)習(xí)時(shí)間(.上課及練習(xí))

在校期間每位學(xué)員配置專(zhuān)屬臺(tái)式電腦，24小時(shí)全天開(kāi)放

課程大綱

首階段

游戲動(dòng)畫(huà)介紹以及制作的十二法則

認(rèn)識(shí)pose以及pose法則

了解動(dòng)態(tài)線和平衡性

第二階段

了解綁定的基本機(jī)制與相關(guān)軟件

認(rèn)識(shí)控制器

了解權(quán)重對(duì)模型的變化影響

第三階段

學(xué)習(xí)待機(jī)動(dòng)畫(huà)

針對(duì)角色的性格特點(diǎn)制作風(fēng)格化動(dòng)作

學(xué)習(xí)角色的眩暈與受擊動(dòng)畫(huà)

了解不同種類(lèi)的受擊

第四階段

掌握死亡、行走，跑步動(dòng)畫(huà)

掌握攻擊、技能連擊動(dòng)畫(huà)

不同動(dòng)畫(huà)類(lèi)型的強(qiáng)化提升

根據(jù)項(xiàng)目需求進(jìn)行崗前培訓(xùn)
畢業(yè)設(shè)計(jì)及項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

老師介紹

許老師

靈星學(xué)院原畫(huà)主講導(dǎo)師
隱山互動(dòng)聯(lián)合創(chuàng)始人，在游戲行業(yè)擁有11年工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)任原畫(huà)設(shè)計(jì)總監(jiān)。有豐富的美宣卡牌，原畫(huà)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。曾創(chuàng)立兩家美術(shù)工作室。參與項(xiàng)目有《和平精英》《王者榮耀》《金鏟鏟之戰(zhàn)》《傳說(shuō)對(duì)決》《三國(guó)殺》等國(guó)內(nèi)手游項(xiàng)目。擅長(zhǎng)美宣，原畫(huà)設(shè)計(jì)等。

王老師

靈星資深原畫(huà)主講導(dǎo)師
深圳隱山互動(dòng) 聯(lián)合創(chuàng)始人在游戲行業(yè)擁有11年工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)任概念設(shè)計(jì)總監(jiān)，講師。曾任騰訊高級(jí)美術(shù)設(shè)計(jì)師，參與游戲有《槍神紀(jì)》《魂斗羅歸來(lái)》《和平精英》《王者榮耀》等，擅長(zhǎng)角色，場(chǎng)景，CG等各領(lǐng)域的美術(shù)制作，擅長(zhǎng)Blender，MAYA等軟件全流程的概念設(shè)計(jì)。

劉老師

曾老師

靈星資深3D美術(shù)主講導(dǎo)師

九年工作經(jīng)驗(yàn)，曾擔(dān)任多個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人角色部門(mén)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)項(xiàng)目流程與輔助團(tuán)隊(duì)合作管理。參與過(guò)多款游戲的開(kāi)發(fā)制作.如:《第五人格》《一夢(mèng)江湖》《刺激戰(zhàn)場(chǎng)》等，有豐富的項(xiàng)目制作經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

楊老師

靈星資深場(chǎng)景美術(shù)導(dǎo)師

現(xiàn)任職靈躍科技，從事游戲行業(yè)16年，在外企擔(dān)任過(guò)數(shù)十年的資深美術(shù)師、主美負(fù)責(zé)人。參與過(guò)PC、主機(jī)平臺(tái)的大型游戲開(kāi)發(fā):《生化危機(jī)-浣熊市行動(dòng)》、《戰(zhàn)地4》、《模擬農(nóng)場(chǎng)》等，現(xiàn)于公司擔(dān)任場(chǎng)景部門(mén)美術(shù)總監(jiān)。

王老師

靈星資深3D美術(shù)主講導(dǎo)師

三年項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，參與過(guò)全流程的制作與開(kāi)發(fā)。善于研究新的軟件制作技術(shù)，參與過(guò)《和平精英》、《荒野行動(dòng)》、《一夢(mèng)江湖》等游戲的開(kāi)發(fā)制作。

黎老師

靈星資深場(chǎng)景美術(shù)導(dǎo)師

曾任職于成都西山居、成都尼畢魯(Tap4Fun)、成都維塔土，現(xiàn)任靈躍科技場(chǎng)景部美術(shù)總監(jiān)，參與過(guò)諸多大型3A單機(jī)游戲制作，擅長(zhǎng)復(fù)雜場(chǎng)景雕刻。

經(jīng)老師

靈星資深角色美術(shù)導(dǎo)師

現(xiàn)靈躍科技角色美術(shù)總監(jiān)，14年項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，8年美術(shù)總監(jiān)經(jīng)驗(yàn)參與過(guò)國(guó)內(nèi)外眾多大型3A游戲項(xiàng)目，如:《生化危機(jī)2重制版》、《殺戮地帶》、《最終幻想》系列等等，現(xiàn)任游戲角色部門(mén)總監(jiān)，同時(shí)會(huì)參與授課。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)：靈星互動(dòng)擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，在游戲動(dòng)畫(huà)制作領(lǐng)域具備深厚的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)：靈星互動(dòng)的老師不僅僅只參與教學(xué)，還要參與項(xiàng)目，所以注重實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)方法
行業(yè)合作與就業(yè)支持：靈星互動(dòng)與其它游戲公司建立了合作關(guān)系——靈躍科技、黑格子、隱山科技等的一線游戲公司，提供就業(yè)機(jī)會(huì)與技術(shù)指導(dǎo)

知識(shí)專(zhuān)業(yè)性

教師擁有游戲動(dòng)畫(huà)制作領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能夠向?qū)W生傳授新的行業(yè)趨勢(shì)、工具和技術(shù)。他們了解行業(yè)需求，并能夠提供實(shí)用的指導(dǎo)和建議。

更新教學(xué)內(nèi)容

教師和專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)在實(shí)際項(xiàng)目中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，他們了解項(xiàng)目的具體要求。通過(guò)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們可以幫助學(xué)生更好地理解實(shí)際工作環(huán)境，并提供解決問(wèn)題的方法和技巧。

跟進(jìn)服務(wù)

專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)會(huì)定期更新教學(xué)內(nèi)容，以跟上行業(yè)的發(fā)展和變化。確保學(xué)生掌握新的知識(shí)和技能，提高他們?cè)诼殬I(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。

項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)

學(xué)生有機(jī)會(huì)參與真實(shí)的游戲動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目，從概念設(shè)計(jì)到最終制作，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。并且在學(xué)習(xí)期間就能豐富他們項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

案例分析

教師通過(guò)案例分析向?qū)W生展示成功的項(xiàng)目，并解析其創(chuàng)意、技術(shù)和工作流程。學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)行業(yè)內(nèi)的實(shí)踐，借鑒成功案例的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提升自己的創(chuàng)作水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

實(shí)時(shí)反饋和指導(dǎo)

教師會(huì)提供實(shí)時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)他們的作品和技能。這種個(gè)性化的指導(dǎo)可以針對(duì)學(xué)生的具體需求和挑戰(zhàn)，幫助他們克服困難，不斷提高自己作品的表現(xiàn)力。

實(shí)習(xí)和項(xiàng)目合作機(jī)會(huì)

為學(xué)生提供了實(shí)習(xí)和項(xiàng)目合作的機(jī)會(huì)。這樣的機(jī)會(huì)使學(xué)生能夠在真實(shí)的工作環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，積累寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，并與行業(yè)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行交流。

就業(yè)指導(dǎo)和準(zhǔn)備

學(xué)校提供就業(yè)指導(dǎo)和準(zhǔn)備，幫助學(xué)生了解就業(yè)市場(chǎng)的需求和趨勢(shì)，掌握求職技巧和面試技巧。學(xué)生可以獲得有針對(duì)性的職業(yè)建議，包括簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)、面試技巧、職業(yè)規(guī)劃等方面的指導(dǎo)。這樣的支持使學(xué)生能夠更好地展示自己的優(yōu)勢(shì)和能力，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

優(yōu)秀學(xué)員內(nèi)推

學(xué)校與知名游戲公司建立了合作伙伴關(guān)系。通過(guò)這些合作伙伴的支持，學(xué)?？梢詾閮?yōu)秀的學(xué)生提供內(nèi)推機(jī)會(huì)，使他們能夠直接參加這些公司的測(cè)試，通過(guò)即錄用。為學(xué)生提供了更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。

定向培訓(xùn)就業(yè)+先學(xué)習(xí)后付費(fèi)的模式

允許學(xué)校根據(jù)合作企業(yè)的具體需求進(jìn)行個(gè)性化的培訓(xùn)，學(xué)生可先參與培訓(xùn)，然后在就業(yè)或者實(shí)際收入到來(lái)之后再付費(fèi)。

個(gè)性化的職業(yè)定制

定向培訓(xùn)就業(yè)模式允許學(xué)校根據(jù)合作企業(yè)的具體需求進(jìn)行個(gè)性化的培訓(xùn)。學(xué)生將接受與目標(biāo)崗位密切相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)，使他們具備滿(mǎn)足企業(yè)需求的能力。這種個(gè)性化的培訓(xùn)有助于快速提升學(xué)生在工作中的適應(yīng)力，使他們具備滿(mǎn)足企業(yè)需求的能力。

保證學(xué)習(xí)成果

先學(xué)習(xí)后付費(fèi)的模式鼓勵(lì)學(xué)校為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和結(jié)果。學(xué)校有動(dòng)力確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得實(shí)際的知識(shí)和技能，以便在就業(yè)或?qū)嶋H付費(fèi)之前展示學(xué)習(xí)的成果。這種模式為學(xué)生提供了更大的保障，確保他們所投入的時(shí)間和精力能夠得到有價(jià)值的回報(bào)。

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

老師指導(dǎo)

學(xué)員練習(xí)

學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)

成都靈星互動(dòng)教育

學(xué)校簡(jiǎn)介

靈星互動(dòng)是一家致力于中國(guó)數(shù)字藝術(shù)高端人才孵化的教育品牌，以孵化高端人才為宗旨，我們專(zhuān)注于影視動(dòng)畫(huà)，游戲美術(shù)及數(shù)娛互動(dòng)的產(chǎn)業(yè)拓展及前沿技術(shù)的研發(fā)，以產(chǎn)業(yè)為依托，一線項(xiàng)目案例為課程核心，迭代行業(yè)技能為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研立體化融合教學(xué)，積極開(kāi)拓認(rèn)知全面發(fā)展，以其樸實(shí)無(wú)華，嚴(yán)謹(jǐn)真誠(chéng)的教學(xué)風(fēng)格，培養(yǎng)具備應(yīng)變力、思考力以及創(chuàng)造力的高端CG人才；我們秉承以“人才孵化及產(chǎn)業(yè)孵化”為核心，堅(jiān)持以“優(yōu)才、專(zhuān)精、高品”的教育理念，堅(jiān)信“靈星，注力成星”的職業(yè)信仰，結(jié)合文創(chuàng)、游戲、影視、互動(dòng)虛擬技術(shù)、科技、教育為產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)，打造獨(dú)具特色的數(shù)字藝術(shù)教育平臺(tái)，為藝術(shù)愛(ài)好者提供更為專(zhuān)注專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)環(huán)境及更為優(yōu)質(zhì)的就業(yè)機(jī)會(huì)。

校園環(huán)境

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