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新高考與老高考有什么區(qū)別？差別在哪里？

來(lái)源：天津輔仁教育學(xué)院 日期：2024-11-12 15:51 瀏覽：23
導(dǎo)讀

在追求藝術(shù)夢(mèng)想的道路上，藝考生往往面臨著一個(gè)容易被忽視卻至關(guān)重要的挑戰(zhàn)——文化課學(xué)習(xí)。許多人認(rèn)為，藝考生只需專注于專業(yè)技能的提升，而文化課則可有可無(wú)。然而，事實(shí)并非如此。本文將深入探討藝考生學(xué)習(xí)文化課的必要性，從全面發(fā)展、綜合素質(zhì)提升、競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)、未來(lái)職業(yè)規(guī)劃以及學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)等多個(gè)角度，揭示文化課在藝考生成長(zhǎng)道路上的重要作用。

考試科目與模式
老高考
  • 語(yǔ)數(shù)英為考試科目。
  • 文理綜二選一，文綜固定為政史地，理綜固定為物化生。
  • 采用文理分科的模式，學(xué)生只能在文科或理科中選擇其一。
新高考
  • 語(yǔ)數(shù)英考科目不變。

  • 取消了文理綜的固定搭配，副科采用“3+3”或“3+1+2”的模式計(jì)入總成績(jī)。

  • “3+3”模式：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門，再?gòu)乃枷胝?、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇3科。

  • “3+1+2”模式：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門，物理、歷史中選擇1門首選科目，再?gòu)乃枷胝?、地理、化學(xué)、生物中選擇2門再選科目。
  • 學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行選科，增加了科目的選擇性和靈活性。
考試科目與模式
考試分值與試卷
老高考
  • 各科目分值根據(jù)具體省份和年份有所不同，但通常文綜、理綜為合卷，總分一般為300分。
  • 文理不同卷，即文科和理科考生使用不同的試卷。
新高考
  • 六門學(xué)科均以分?jǐn)?shù)形式呈現(xiàn)，均計(jì)入總分。
  • 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)各150分，首選科目（物理或歷史）100分，再選科目（思想政治、地理、化學(xué)、生物中選兩門）每門100分，總分750分。
  • 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門不分文理，使用相同的試卷，增加了考試的公平性和可比性。
考試分值與試卷
選課組合
老高考
  • 文理分科明確，選科組合有限，只有文科和理科兩種選擇。
新高考
  • 提供了更多的選科組合，如“3+3”模式下有20種組合方式（不考慮選考科目的具體要求），“3+1+2”模式下有12種組合方式。
  • 學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行選科，有利于揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇優(yōu)勢(shì)科目。
選課組合
考試內(nèi)容與難度
老高考
考試內(nèi)容相對(duì)固定，注重知識(shí)的覆蓋面和深度。
試題難度相對(duì)較高，對(duì)學(xué)生的應(yīng)試能力和基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度要求較高。
新高考
考試內(nèi)容更加靈活多樣，注重考查學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
試題設(shè)計(jì)更加注重情境性和開放性，對(duì)學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力提出了更高的要求。
新老高考區(qū)別
錄取模式與方式
老高考
主要依據(jù)考生的高考分?jǐn)?shù)進(jìn)行排序錄取。
志愿填報(bào)方式相對(duì)簡(jiǎn)單，以院校為基本單位進(jìn)行填報(bào)。
新高考
  • 錄取時(shí)除了依據(jù)考生總分外，還可能參考學(xué)生在中學(xué)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果（即“兩依據(jù)·一參考”）。
  • 志愿填報(bào)方式更加復(fù)雜和靈活，以“專業(yè)（類）+院校”為單位進(jìn)行填報(bào)。
  • 錄取規(guī)則也有所變化，如普通類按照物理、歷史兩個(gè)學(xué)科組分別劃線、單獨(dú)投檔錄取等。
總結(jié)

在探索教育的無(wú)限可能中，天津輔仁學(xué)校始終站在新高考改革的前沿，以卓越的教學(xué)質(zhì)量和全面的素質(zhì)教育理念，為每一位學(xué)子鋪設(shè)了通往夢(mèng)想的堅(jiān)實(shí)橋梁。我們深知，新高考不僅是對(duì)學(xué)生知識(shí)能力的考驗(yàn)，更是對(duì)其綜合素質(zhì)和個(gè)性發(fā)展的全面審視。因此，天津輔仁學(xué)校不僅注重學(xué)科知識(shí)的傳授，更致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，讓他們?cè)凇?+3”或“3+1+2”的多樣化選科模式下，能夠根據(jù)自己的興趣和潛能，做出最適合自己的選擇。

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