以2024年教材為參考，教材中每章的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)通讀一遍，了解教材上都有哪些內(nèi)容，從而構(gòu)建兩科的知識體系框架，對于基礎(chǔ)內(nèi)容做到心中有數(shù)。

需注意：對于無法理解的內(nèi)容可以先“圈點(diǎn)”出來，不需“戀戰(zhàn)”。待2025年新教材下發(fā)后，再結(jié)合教材和課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

熟悉教材，以節(jié)為單位學(xué)習(xí)，切勿脫離教材；有“目的性”的聽課；做一定量的題目練習(xí)，通過做題熟悉和鞏固教材基礎(chǔ)知識，將理論知識轉(zhuǎn)換為實(shí)際運(yùn)用。

需注意：基礎(chǔ)階段是整體學(xué)習(xí)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，這一階段學(xué)習(xí)效果的好壞，可能會(huì)影響以后階段的學(xué)習(xí)。

著重加強(qiáng)跨章節(jié)題目的練習(xí)，有意識地挑一些綜合性比較強(qiáng)的題目練習(xí)，讓各章知識多搞搞“大串聯(lián)”。

同時(shí)，還要有意識地總結(jié)常見的考查方式和題目套路，對每一章節(jié)的典型例題了然于心。

需注意：要變被動(dòng)為主動(dòng)，多思考題目的意圖以及知識點(diǎn)的組合方式，多動(dòng)手寫會(huì)計(jì)分錄，通過會(huì)計(jì)分錄總結(jié)出規(guī)律。

查漏補(bǔ)缺，回首錯(cuò)題，找出薄弱點(diǎn)，溫故知新，重難點(diǎn)總結(jié)。

需注意：需進(jìn)行成套題目的練習(xí)，可以做歷年試題和模擬試題，做題過程中應(yīng)計(jì)時(shí)答題，對于整體速度做到心中有數(shù)，做題過程中做錯(cuò)的題目要及時(shí)消化，做好歸納、總結(jié)。

在每個(gè)階段做每個(gè)階段該做的事情，努力完成每個(gè)階段的備考目標(biāo)，相信最終大家都會(huì)是信心滿滿的走進(jìn)考場！