我們的愿景
中國數(shù)字化人才教育服務(wù)引領(lǐng)者
東軟睿道介紹
成都東軟睿道培訓(xùn)學(xué)校
成都東軟睿道培訓(xùn)學(xué)校前身成立于2000年的大連，是一家國內(nèi)領(lǐng)先的民辦IT高等教育服務(wù)提供者。二十年來東軟教育科技集團(tuán)以學(xué)習(xí)者的價值創(chuàng)造為核心，以全日制學(xué)歷高等教育業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，線上線下融合，大力拓展教育資源輸出、繼續(xù)教育兩大業(yè)務(wù)，建立了三大業(yè)務(wù)板塊彼此支撐、耦合互動的數(shù)字化人才教育服務(wù)生態(tài)體系，成為全面的教育服務(wù)提供者。
全日制學(xué)歷高等教育
作為中國最大的IT解決方案與服務(wù)提供商和國內(nèi)第一家上市的軟件公司，東軟在自身快速發(fā)展過程中深刻認(rèn)識到高校人才培養(yǎng)與IT產(chǎn)業(yè)人才需求之間的差距，人才供需的嚴(yán)重脫節(jié)催生了東軟的辦學(xué)夢想。依托東軟雄厚的產(chǎn)業(yè)基因和技術(shù)資源優(yōu)勢。
繼續(xù)教育業(yè)務(wù)
憑借東軟“IT+健康醫(yī)療科技”的產(chǎn)業(yè)實踐，以及東軟三所大學(xué)的應(yīng)用型教育積淀，東軟教育以三所大學(xué)及覆蓋全國的銷售網(wǎng)絡(luò)為支撐，構(gòu)建了具有東軟特色的繼續(xù)教育服務(wù)體系，大力發(fā)展線上線下相融合的混合式終身教育模式。一是依托東軟三所大學(xué)，積極開展成人高起專、成人專升本等學(xué)歷繼續(xù)教育業(yè)務(wù)；二是自學(xué)考試，承接由政府、企業(yè)和院校等委托開展的各類非學(xué)歷短期培訓(xùn)業(yè)務(wù)。
教育資源與數(shù)字工場業(yè)務(wù)
依托東軟雄厚的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢與學(xué)歷教育豐厚的辦學(xué)積淀，借以強(qiáng)大的應(yīng)用研究與開發(fā)團(tuán)隊，將三所大學(xué)經(jīng)過實踐驗證的先進(jìn)教育理念、方法、模式、體系、標(biāo)準(zhǔn)等數(shù)字化、產(chǎn)品化、平臺化，并在三所大學(xué)持續(xù)應(yīng)用、反饋與迭代升級基礎(chǔ)上，以專業(yè)共建與產(chǎn)業(yè)學(xué)院、智慧教育平臺與教學(xué)內(nèi)容、實驗實訓(xùn)室解決方案等形式，以O(shè)2O（Offline to Online）、輕資產(chǎn)、少人力的“3+N”商業(yè)模式。
東軟睿道 教學(xué)理念
我們的使命
教育創(chuàng)造學(xué)生價值
我們的價值觀
創(chuàng)新 融合 進(jìn)取
東軟睿道 師資風(fēng)采
劉積仁
教育集團(tuán)董事會主席
30年以上的教育行業(yè)經(jīng)驗、曾任東北大學(xué)副校長，現(xiàn)任教授
社會兼職：計算機(jī)軟件國家工程研究中心主任、國家數(shù)字醫(yī)學(xué)影像工程研究中心主任，中國軟件行業(yè)協(xié)會副理事長、中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會副理事長、中國自動化協(xié)會常務(wù)理事等
曾獲“CCTV中國經(jīng)濟(jì)年度人物”“全國先進(jìn)工作者”、“全國優(yōu)秀科技工作者”、“全國五一勞動獎?wù)隆?、“全國教育系統(tǒng)勞動模范”、“中國最佳商業(yè)領(lǐng)袖獎”
溫濤
教育集團(tuán)執(zhí)行董事、CEO、總裁
30年以上的教育行業(yè)經(jīng)驗，曾任遼寧石油化工大學(xué)副校長，現(xiàn)任東北大學(xué)教授，博導(dǎo)
社會兼職：全國高等學(xué)校設(shè)置評議委員會委員，全國工業(yè)和信息化行業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員，教育部高等學(xué)校軟件工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，中國計算機(jī)學(xué)會職業(yè)教育發(fā)展委員會常委委員，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會常務(wù)理事等
東軟睿道 課程體系
全日制高等學(xué)歷教育
Neuedu聚焦IT和健康醫(yī)療科技領(lǐng)域，以高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，提供一流應(yīng)用型本專科學(xué)歷教育，建設(shè)一流應(yīng)用型大學(xué)。
繼續(xù)教育
打造“質(zhì)量立足、開放共享、線上線下融合”的東軟特色繼續(xù)教育體系，創(chuàng)新線上線下繼續(xù)教育的新模式，為個體學(xué)習(xí)者和組織的持續(xù)發(fā)展賦能，成為繼續(xù)教育解決方案的領(lǐng)軍者。
教育資源與數(shù)字工場
以O(shè)2O（Offline to Online）、輕資產(chǎn)、少人力的“3+N”商業(yè)模式，向眾多普通本科和職業(yè)院校輸出一流的教育產(chǎn)品與服務(wù)，為合作院校教育改革和創(chuàng)新賦能。
東軟環(huán)境 暢想教學(xué)
