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大果個(gè)性化情商教育
南京大果情商培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
南京大果情商培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

大果情商隸屬于南京大果情商文化傳播有限公司旗下品牌,總部位于南京,創(chuàng)立于2014年。這個(gè)年輕的品牌卻不是一群毫無準(zhǔn)備只有激情澎湃的年輕人的創(chuàng)業(yè),十余年來,大果教研團(tuán)隊(duì)都在情商教育行業(yè)里打滾,讓中國的孩子上情商課,這個(gè)情商課不是一個(gè)泛泛之談,而就是針對(duì)他的,他學(xué)完之后,很快能運(yùn)用在生活之中,然后能從行動(dòng)表現(xiàn)上反映出效果。之后在NSCC 和雪城大學(xué)專家的幫助下大果決定采用“定制型”、“工具型”和“培優(yōu)型”的情商教學(xué)。

要滿足甚至超越家長(zhǎng)的期望,“大通鋪”式的教學(xué)是行不通的,必須有針對(duì)性。而且,所教的內(nèi)容絕 對(duì)不能只停留在“觀點(diǎn)”層面上,一定要落實(shí)在實(shí)際生活中,成為一種工具。這就是【工具情商】的由來。

這樣就有了“大果”,大果寓意“使果變大,以果為大”。

大果的目標(biāo),是使孩子具備高水平的情商能力,而且必須是可見可衡量的。

為什么選擇大果情商?
工具式情商
工具式情商,實(shí)用性高
工具式情商是大果的教育特色。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)高水平的生存技巧和競(jìng)爭(zhēng)技能。
“情商工具”就是形成情商核心能力的一套系統(tǒng)方法。
情商提升方案
私人訂制的輕松提升方案
大果為每一個(gè)孩子“私人定制”情商提升方案,提升孩子的全面情商能力水平。更精準(zhǔn)、更高效!爸爸媽媽再也不必?fù)?dān)心“不適用”、“用不起來”了。因?yàn)榇蠊惶峁┽槍?duì)你家孩子的情商培訓(xùn)。
效果可見可衡量
效果可見可衡量
“大果情商,以果為大”。好不好,看效果。我們要的是孩子在日常生活中實(shí)實(shí)在在的提高。改善較弱的能力項(xiàng),提高普通的能力項(xiàng)。弱變強(qiáng),強(qiáng)變更強(qiáng),始有出類拔萃的表現(xiàn)。
消費(fèi)**
消費(fèi)**
“在任何一個(gè)時(shí)間,如果客戶提出終止課程,大果退回剩余款項(xiàng),不會(huì)有任何其他費(fèi)用”。
大果三大課程類型
大果情商課本
3-6歲熱門課程
情緒寶貝,自信糖果街,超級(jí)好朋友,海龜小子,魔力彈彈球,公眾人物。

大果情商課程
7-12歲熱門課程
自信達(dá)人,人際密碼,情商master,自律高手,壓力大贏家,解難者,老友記。
大果情商家長(zhǎng)課程
家長(zhǎng)情商課程
做你孩子最 好的教練,自信工具父母工作坊,自控父母工作坊,情緒父母工作坊。


大果服務(wù)流程
私人訂制
根據(jù)孩子的特質(zhì)和情商強(qiáng)弱項(xiàng)進(jìn)行評(píng)估;
訂制相應(yīng)的提升計(jì)劃;
1對(duì)1私教,指導(dǎo)兒童解決日常挑戰(zhàn),指導(dǎo)在具體情況下情商工具的運(yùn)用;
傾聽并理解兒童,亦師亦友。
小團(tuán)體課堂
主題案例教學(xué)、情境模演,符合年齡的活動(dòng)設(shè)計(jì),激發(fā)興趣;
工具練習(xí)、同伴互動(dòng),徹底演練,掌握是王道;
強(qiáng)調(diào)同伴間的相互支持、學(xué)習(xí)與鼓勵(lì),有一群好伙伴時(shí),學(xué)得最 好!
家長(zhǎng)在外通過監(jiān)視屏可見。
測(cè)試與反饋
測(cè)試:
1)采用基測(cè)和后測(cè),清晰反映兒童EQ能力成長(zhǎng)軌跡;
2)小孩、爸媽、老師三重測(cè)試,客觀全面呈現(xiàn)現(xiàn)階段能力與預(yù)期能力。
反饋:
1)登錄客戶區(qū),可查閱每周課堂記錄,幫爸媽完整見證孩子EQ成長(zhǎng)足跡;
2)每單元EQ成績(jī)單,協(xié)助家長(zhǎng)對(duì)孩子未來能力的培植,有更清晰的方向。
學(xué)員評(píng)價(jià)
為孩子選擇教育更是一個(gè)存在巨大“信任鴻溝”的消費(fèi),因此大果一開始就選擇“公開評(píng)價(jià)”的經(jīng)營方式;
當(dāng)您和孩子完成單元1/3課程,即可以對(duì)本單元課程進(jìn)行評(píng)價(jià);
分享您的體驗(yàn)和感受,也給其他家長(zhǎng)提供選擇的參考。
課堂風(fēng)采
老師教學(xué)
教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
現(xiàn)場(chǎng)照片
課堂風(fēng)采
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
名師團(tuán)隊(duì)
大果情商的教員全部使用“工具式”情商教學(xué)法,以“使用”和“有效”為目標(biāo),緊扣兒童年齡發(fā)展特征,結(jié)合校園、家庭生活背景中的典型實(shí)例展開,12人以下的小班制,以游戲體驗(yàn)的方式指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)情商方法和技巧,并以 “工具”的形式推動(dòng)在生活中的運(yùn)用,并通過“行為追蹤”,幫助兒童穩(wěn)定成習(xí)慣。
Lily老師
Lily

大果教學(xué)總監(jiān)

從2004年起,Lily就開始從事兒童情商教育,是國內(nèi)最早從事3-15歲兒童情商教學(xué)工作的人之一,Lily負(fù)責(zé)過兒童情商教案的編寫、教學(xué)體系的建立和教師培訓(xùn)組織和實(shí)施,有相當(dāng)豐富的教學(xué)、教研和教師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。l

對(duì)兒童十幾年來的觀察,讓Lily 對(duì)不同年齡的孩子有非常深刻的理解,并發(fā)展出一套行之有效的兒童激勵(lì)策略。Lily了解兒童情商教育工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),理解父母和孩子的需求,對(duì)“品質(zhì)樹人”有深切的執(zhí)著。

Lily 豐富的情商教育經(jīng)驗(yàn)和愛心,讓她在家長(zhǎng)心中贏得了“金 牌”口碑,只要你聽過她的課,看過她接觸你的孩子,你一定會(huì)印象深刻!

Tina老師
Tina

學(xué)管師
高級(jí)育養(yǎng)顧問

Tina老師的情商教育生涯始于2010年。Tina老師有心理學(xué)和教育學(xué)的專業(yè)背景,并經(jīng)歷了多年的情商一線教學(xué)工作的歷練。

Tina她是一位外表很溫柔,行使很干練的老師。特別擅長(zhǎng)于觀察孩子,能夠準(zhǔn)確把握孩子的特點(diǎn)和需求,能給孩子最針對(duì)性都引導(dǎo)和幫助,這使她后期家庭育養(yǎng)顧問的工作深得家長(zhǎng)喜歡。Tina老師表示要做做果爸果媽們有力的后援團(tuán)!

Sunny老師
Sunny

私教老師 大果課程研發(fā)老師

2007,Sunny接觸到她第 一個(gè)學(xué)生,到目前為止,經(jīng)她手的情商學(xué)童已經(jīng)300多人。Sunny醉心于專研“課堂教學(xué)”,她一直強(qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)是:“如果小孩子不喜歡,沒有興趣,那學(xué)習(xí)過程就相當(dāng)?shù)托В踔翢o法發(fā)生”。Sunny排斥死板的教學(xué)流程,信奉”教學(xué)相長(zhǎng)”,堅(jiān)持依據(jù)”孩子的反饋“來調(diào)整教學(xué)。她的課程以孩子為中心,生動(dòng)活潑、節(jié)奏感強(qiáng),讓人印象深刻。

大果的家長(zhǎng)們覺得sunny是一個(gè)神奇的人,因?yàn)楹⒆觽冊(cè)敢饴犓軌蚣ぐl(fā)孩子們的主動(dòng)和熱情。要是你的孩子能在跟著她學(xué)習(xí)情商,那定是相當(dāng)幸運(yùn)的事情。

King老師
King

情商老師

King于2008年兒童心理學(xué)本科畢業(yè)時(shí),已經(jīng)對(duì)情商教育方向有了濃厚的興趣,之后赴美留學(xué)到完成她的博士學(xué)位,一直在“兒童情商發(fā)展與家庭教育”領(lǐng)域從事研究和實(shí)踐,作為美國雪城大學(xué)親子教育研究中心的研究員,King全程參與了“大果工具情商”測(cè)評(píng)系統(tǒng)的開發(fā)和試驗(yàn)。并于14年夏天,正式加入大果團(tuán)隊(duì),從此,“果園”又添一猛將。

教學(xué)環(huán)境
前臺(tái)環(huán)境
環(huán)境展示
機(jī)構(gòu)環(huán)境
教學(xué)環(huán)境
學(xué)習(xí)環(huán)境
休閑環(huán)境