佛山金珠瑜伽學(xué)院隸屬于金珠教育，金珠教育始創(chuàng)于2003年，旗下?lián)碛小敖鹬殍べそ逃嘤?xùn)學(xué)院”、“金珠幸福家園商學(xué)院”、“四季伊人女子學(xué)院”三大學(xué)院。發(fā)展18年來(lái)，金珠始終專注于康養(yǎng)文化、中國(guó)傳統(tǒng)文化、瑜伽文化與形體禮儀文化的研究、教育和實(shí)踐，注重復(fù)合型人才的培養(yǎng)與儲(chǔ)備，一直以積極正念傳播健康生活方式?！盀樘斓亓⑿?，為信者立命，為往圣繼絕學(xué)”是金珠人的畢生目標(biāo)。
金珠瑜伽學(xué)院是國(guó)內(nèi)早從事瑜伽健身指導(dǎo)師培訓(xùn)的辦學(xué)機(jī)構(gòu)，亦是中國(guó)瑜伽行業(yè)的開(kāi)創(chuàng)者和。歷經(jīng)十余年發(fā)展，學(xué)院一直秉承“大家喜歡的，就是好的“辦學(xué)宗旨，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，全力打造專業(yè)的復(fù)合型瑜伽人才。至今已培養(yǎng)瑜伽專業(yè)人3萬(wàn)余名，全國(guó)金珠瑜伽品牌會(huì)館500余家。2018年12月1日，更是被廣東省文化學(xué)會(huì)認(rèn)定為“瑜伽文化研究專業(yè)委員會(huì)”。從此，瑜伽教培行業(yè)有了官方的標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)院擁有瑜伽名師三名，教學(xué)總監(jiān)一名，教研主任一名，主教練六名，訓(xùn)導(dǎo)主教練三名、導(dǎo)師教練三十余名等強(qiáng)大師資力量。
學(xué)員民主選舉班長(zhǎng)，值班教練，參與學(xué)院日常教學(xué)、生活等方面的管理。采用半軍事化統(tǒng)一住宿安全管理制度。
趙老師
教育背景:
金珠瑜伽教育學(xué)院首席顧問(wèn)
金珠瑜伽導(dǎo)師教培系靈性導(dǎo)師
印度合一大學(xué)認(rèn)證靈性培訓(xùn)講師
廣東省文化學(xué)會(huì)瑜伽專業(yè)委員會(huì)委員
2012年開(kāi)始學(xué)習(xí)“身心靈”課程，開(kāi)啟對(duì)“生命”的思索與探索之路，曾多次前往印度，尼泊爾等靈性學(xué)府及圣地進(jìn)行游學(xué)，在過(guò)程中找到個(gè)人使命方向。并在“金珠瑜伽學(xué)院”全面系統(tǒng)的研習(xí)瑜伽后，將瑜伽與“身心靈”成長(zhǎng)緊密結(jié)合，開(kāi)發(fā)出以“生命的春天”為主題的系列課程，致力于助緣更多人找回“內(nèi)在力量及智慧”,走向覺(jué)醒，步入豐盛喜悅的生命旅程!
吳老師
教育背景:
金珠智家族智能瑜伽創(chuàng)始人
金珠瑜伽導(dǎo)師教培系高級(jí)主教練
亞太瑜伽教育協(xié)會(huì)認(rèn)證高級(jí)導(dǎo)師
中國(guó)健身健美協(xié)會(huì)國(guó)家一級(jí)健指導(dǎo)員
廣東省文化學(xué)會(huì)瑜伽專業(yè)委員會(huì)委員
從事瑜伽與健身健康的融合教學(xué)多年，能深入了解運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)等。致力于瑜伽練習(xí)的安全性、科學(xué)性、有效性的教學(xué)與推廣。教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)，能與學(xué)員建立輕松學(xué)習(xí)的氛圍，能認(rèn)真觀察每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)心理，及時(shí)調(diào)整學(xué)員的實(shí)時(shí)狀態(tài)，追求于在輕松快樂(lè)中學(xué)習(xí)體會(huì)出瑜伽帶給我們內(nèi)心真正的健康與美麗!
朱老師
教育背景:
金珠智家族智能瑜伽創(chuàng)始人
金珠瑜伽教育學(xué)院教學(xué)總監(jiān)
金珠瑜伽導(dǎo)師教培系高級(jí)主教練
亞太瑜伽教育協(xié)會(huì)認(rèn)證高級(jí)導(dǎo)師
廣東省文化學(xué)會(huì)瑜伽專業(yè)委員會(huì)委員
2014年畢業(yè)于金珠瑜伽學(xué)院，2015年擔(dān)任金珠瑜伽全國(guó)加盟會(huì)所的運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)工作，2016年擔(dān)任金珠瑜伽學(xué)院高級(jí)主教練一職。其以多年豐富的一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，活潑而不失嚴(yán)謹(jǐn)、自信而不乏謙卑，授課風(fēng)格樸素、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，為人細(xì)致、熱忱。擅長(zhǎng)通過(guò)與初學(xué)者的課堂實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)學(xué)員優(yōu)點(diǎn)并給予有效的方式方法進(jìn)行調(diào)整和改善。清新、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、細(xì)致、周到的傳播愛(ài)與關(guān)懷，深受學(xué)員喜愛(ài)。
