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ABOUT US

關(guān)于我們

廣州優(yōu)漫動游IT培訓(xùn)中心

廣州優(yōu)漫動游IT培訓(xùn)中心專注于IT技術(shù)培訓(xùn)、項目承接與研發(fā)、信息智能、觸控終端等領(lǐng)域,以提升學(xué)員職業(yè)競爭力為目標(biāo),打造產(chǎn)、學(xué)、研三位一體的IT技術(shù)及人才服務(wù)平臺。自2000年起,深耕IT教育,于2016年引入教育行業(yè)經(jīng)驗,培養(yǎng)了眾多學(xué)員。2017年成立教育科技集團(tuán),致力于幫助更多人走上緊缺技術(shù)職業(yè)道路,解決企業(yè)招人難題。2021年,在廣州已擁有四家校區(qū),成為天河區(qū)職業(yè)教育品牌的中堅力量。課程涵蓋平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、APP設(shè)計等,采用全程面授模式,緊跟企業(yè)需求,提供全國一體化就業(yè)服務(wù)。已成功培養(yǎng)上萬名設(shè)計人才,學(xué)員就業(yè)前景廣闊,同時為多家企業(yè)提供設(shè)計咨詢服務(wù)。

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20+垂直領(lǐng)域課程
200+專業(yè)師資團(tuán)隊
1200+合作機構(gòu)數(shù)量
1萬+IT 技能人才

Targeted Teaching

專業(yè)化班型,設(shè)計無憂

  • 推薦
  • | 程序開發(fā)
  • | 平面設(shè)計
  • | UI設(shè)計
  • | 網(wǎng)頁設(shè)計
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頭像

之前自己瞎學(xué)總卡殼,這里老師特實在 —— 講 PS、Figma 這些工具不繞彎,連按鈕圓角大小、字體間距的細(xì)節(jié)都幫你摳,有次我作品集里的界面邏輯亂了,老師直接坐旁邊陪我改到下課,還順帶聊了大廠 UI 的避坑技巧。

周先生 — 廣州UI設(shè)計專業(yè)精英培訓(xùn)班

咨詢適合我的班型

Teachers Team

高級講師匯聚,實戰(zhàn)UI

傾囊相授,成績節(jié)節(jié)高

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Our Advantage

四大教學(xué)特色

讓進(jìn)步看得見

  • 資深師資團(tuán)隊

    擁有10年以上行業(yè)經(jīng)驗的講師團(tuán)隊,包含UI設(shè)計專家、職業(yè)規(guī)劃師等,確保學(xué)員獲得專業(yè)且前沿的技術(shù)指導(dǎo)。

  • 實戰(zhàn)項目驅(qū)動

    課程采用企業(yè)真實項目案例教學(xué),涵蓋電商平臺、移動端APP等全鏈路設(shè)計,強化學(xué)員實戰(zhàn)能力。

  • 就業(yè)保障體系

    與1000+企業(yè)建立合作,提供職業(yè)規(guī)劃、高薪就業(yè)推薦的一體化服務(wù),學(xué)員就業(yè)概率高

  • 產(chǎn)學(xué)研一體化平臺

    獨創(chuàng)“技術(shù)培訓(xùn)+項目研發(fā)”模式,學(xué)員可參與商業(yè)項目開發(fā),畢業(yè)即具備1-2年工作經(jīng)驗。

Companionship

顧問式場景指引,陪你快速融入新環(huán)境

  1. 1

    咨詢報名

    聯(lián)系招生老師進(jìn)行課程咨詢,確認(rèn)培訓(xùn)意向并提交報名材料(身份證復(fù)印件、學(xué)歷證明等)

  2. 2

    入學(xué)測試

    參加基礎(chǔ)能力評估測試,由專業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行一對一學(xué)習(xí)規(guī)劃指導(dǎo)

  1. 3

    簽訂協(xié)議

    簽訂入學(xué)協(xié)議與就業(yè)保障協(xié)議,明確雙方權(quán)利義務(wù)

  2. 4

    開班學(xué)習(xí)

    加入指定班級,領(lǐng)取學(xué)習(xí)資料,開始全日制/業(yè)余制課程學(xué)習(xí)

在線咨詢

Student Evaluation

學(xué)員們真心推!口碑看得見

  • 培訓(xùn)中心的學(xué)習(xí)環(huán)境非常專業(yè),設(shè)備齊全。課程設(shè)置緊跟行業(yè)需求,老師都很負(fù)責(zé),特別是李柳平老師的耐心指導(dǎo)讓我在設(shè)計能力上有了質(zhì)的飛躍。不過課后練習(xí)資源還可以更豐富一些。

    陳先生

    陳先生

    廣州UI設(shè)計專業(yè)精英培訓(xùn)班

  • 教學(xué)流程非常嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng),從基礎(chǔ)到進(jìn)階循序漸進(jìn)。周靜老師的實戰(zhàn)項目教學(xué)法特別實用,管理也很規(guī)范。雖然學(xué)習(xí)強度大,但明顯感受到自己每天都在進(jìn)步,對就業(yè)更有信心了。

    林先生

    林先生

    廣州網(wǎng)頁設(shè)計精品學(xué)習(xí)班

  • 學(xué)校的師資力量很強,張捷明老師15年的行業(yè)經(jīng)驗讓人受益匪淺。課程內(nèi)容深度和廣度都很到位,就業(yè)指導(dǎo)也很專業(yè)。我的建議是希望增加更多團(tuán)隊協(xié)作項目的訓(xùn)練機會。

    王先生

    王先生

    廣州APP開發(fā)設(shè)計精品培訓(xùn)班

  • 葉穎老師的品牌設(shè)計課程讓我大開眼界,教學(xué)方式生動易懂。學(xué)校管理規(guī)范,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。雖然已經(jīng)學(xué)到很多,但覺得在動效設(shè)計方面還有提升空間,希望后續(xù)能開設(shè)相關(guān)進(jìn)階課程。

    李先生

    李先生

    廣州專業(yè)平面設(shè)計技能精品培訓(xùn)班

夢想 啟航

享受高品質(zhì)教學(xué),有更美妙的方法

Environment

專業(yè)環(huán)境配置,賦能高效學(xué)習(xí)

  • 學(xué)校環(huán)境

  • 學(xué)校環(huán)境

  • 學(xué)校環(huán)境

  • 學(xué)校環(huán)境

  • 學(xué)校環(huán)境

  • 學(xué)校環(huán)境

  • 學(xué)校環(huán)境

  • 學(xué)校環(huán)境

  • 學(xué)校環(huán)境

  • 學(xué)校環(huán)境

  • 學(xué)校環(huán)境

  • 學(xué)校環(huán)境

  • 教學(xué)情景

  • 教學(xué)情景

  • 教學(xué)情景

  • 教學(xué)情景

  • 教學(xué)情景

  • 教學(xué)情景

  • 教學(xué)情景

  • 教學(xué)情景

  • 教學(xué)情景

  • 教學(xué)情景

  • 教學(xué)情景

  • 大廳環(huán)境

    大廳環(huán)境

  • 走廊過道

    走廊過道

  • 辦公室

    辦公室

  • 教室環(huán)境

    教室環(huán)境

  • 前臺環(huán)境

    前臺環(huán)境

  • 休息區(qū)

    休息區(qū)

  • 長廊

    長廊

  • 走廊環(huán)境

    走廊環(huán)境

  • 學(xué)校門頭

    學(xué)校門頭

  • 校內(nèi)環(huán)境

    校內(nèi)環(huán)境

  • 學(xué)校一角

    學(xué)校一角

  • 洽談區(qū)

    洽談區(qū)

  • 上課情景

    上課情景

  • 授課情景

    授課情景

  • 課堂情景

    課堂情景

  • 教學(xué)現(xiàn)場

    教學(xué)現(xiàn)場

  • 上課現(xiàn)場

    上課現(xiàn)場

  • 授課現(xiàn)場

    授課現(xiàn)場

  • 課堂現(xiàn)場

    課堂現(xiàn)場

  • 教學(xué)情境

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  • 上課情境

    上課情境

  • 授課情境

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  • 課堂情境

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Questions

常見問題

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UI學(xué)完前后變化

UI設(shè)計師學(xué)完前后的變化是什么?

定制專屬精品課程

已有 13541+ 學(xué)生咨詢并領(lǐng)取課程方案

我們的教育情懷

在優(yōu)漫動游,教育從不是簡單的技能傳授,而是帶著對動畫與游戲行業(yè)的熱愛,去守護(hù)每一份年輕的創(chuàng)作夢想。我們相信,每一位學(xué)生心中都藏著獨特的創(chuàng)意火種,所以始終以匠心打磨教學(xué)細(xì)節(jié),用專業(yè)搭建成長階梯,讓技術(shù)學(xué)習(xí)不止于代碼與軟件,更能成為連接熱愛與職業(yè)的橋梁,讓每一份對數(shù)字藝術(shù)的熱情都能在這里生根、發(fā)光。

對學(xué)生而言,這里不只是學(xué)習(xí)的課堂,更是能安心追逐熱愛的 “創(chuàng)意孵化地”。在這里,他們能在適配行業(yè)需求的環(huán)境里扎實學(xué)技,更能在懂教育、懂行業(yè)的引導(dǎo)下,讓個人天賦與職業(yè)目標(biāo)同頻,一步步把熱愛變成能立足行業(yè)的實力。

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