現(xiàn)在學(xué)生普遍性格比較獨特，自主學(xué)習(xí)能力不足。傳統(tǒng)私塾模式教育、班課教育的學(xué)生容易被忽視，特別是在海外、家長不在身邊的情況下，不僅僅是在學(xué)習(xí)能力方面，擇校、專業(yè)、出愿書類的準(zhǔn)備和整理，心理活動的建設(shè)都因人而異，若得不到及時的溝通，就會導(dǎo)致與留學(xué)預(yù)期目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)而帶來的一系列負(fù)面情緒，甚至放棄留學(xué)、被迫回國。因此陪伴式教育除了教學(xué)，我們同時也注重與學(xué)生、家長保持高度的溝通頻次，及時解決學(xué)業(yè)、生活中等諸多的問題，給予學(xué)生和家長一個舒心、溫馨、安心的升學(xué)環(huán)境。
大學(xué)院經(jīng)濟(jì)經(jīng)營學(xué)老師，名古屋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士2年級，世界經(jīng)濟(jì)學(xué)會成員。
日語老師，日語eju，n1滿分，曾在日本游戲公司字幕組工作三年，可全日語授課。
日語老師，日語eju，n1滿分，曾在日本游戲公司字幕組工作三年，可全日語授課。
學(xué)部理科負(fù)責(zé)人，center考試全日本化學(xué)第一名，數(shù)學(xué)，物理，生物排名前百分之三。
大學(xué)院文科教師，早稻田大學(xué)社會學(xué)研究科修士二年級。
學(xué)部文綜講師，2021年6月以及2021年12月連續(xù)兩次eju文綜世界第一名。
大學(xué)院理科負(fù)責(zé)人，復(fù)旦大學(xué)本科，日本東北大學(xué)機(jī)械能源專業(yè)修士畢業(yè)。
