由非常校長，率非常教師，辦非常學校,育非常人才。教學質(zhì)量是學校立校之本。學校擁有一支學習型、創(chuàng)新型優(yōu)秀師資隊伍，在崗教師來自北京師范大學、中國美院、浙大等名校的學者和優(yōu)秀教師，擁有多年中考研究與授課輔導經(jīng)驗的專職名師團隊，秉持“因材施教、全面發(fā)展”的辦學理念，實行"教學精準化，輔導個性化，管理人性化"的全封閉教育教學管理模式。
學校緊緊圍繞"教學為中心"，在"教與學"方面不斷地研究與探索，優(yōu)化教學模式，做到"因材施教、全面發(fā)展"。學校已形式了"五化"高效的教學模式：銳化目標、精化知識、強化能力、優(yōu)化過程、段化成果。教學常規(guī)已形了完善的"五心"管理體系：課前精心備課（備學生、備內(nèi)容、備教方，強化集體備課），課中用心規(guī)范（課堂禮儀、講練結(jié)合），課后細心批練（課后作業(yè)實施打分制日練模式），精心反思教學，公心分析周測、月考（成績分析、表彰）。
名校長創(chuàng)名學校，學校承名校醇厚的教育傳統(tǒng)，以"辦真學校！做真教育！當真老師！育真人才！抓真管理！提真分數(shù)！"的辦學宗旨，以"啟迪智慧，崇尚美德"教育理念，學校堅持"果行育德"的全過程育人的德育理念，實施"全員參與"的管理模式和"全程負責"的心理關(guān)懷模式。全天候服務(wù)，精細化、科學化過程性管理，采用班主任負責制，以"靜、敬、凈、競"的班級管理模式，營建寬松和諧的育人環(huán)境，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，讓每位學生學有所獲，學有所成，實現(xiàn)重高之夢。
鄧昌武校長任溫州-所高中校長,僅五年就把這所瀕臨倒閉的學校變成浙江省優(yōu)秀民辦學校任紹興一所高中校長，僅半年就使在校生人數(shù)由100多人發(fā)展到1000多.....
他曾先后擔任8所學校的校長，使多所“瀕危"的民辦學校走出困境,重放光彩。
"提分王”是業(yè)界同行、師生、家長給予這位屢創(chuàng)高考傳奇的鄧昌武校長由衷贊譽!
先后任職南昌一中,杭二中樹蘭實驗學校、師大附中等。
從教15年,在教育刊物上發(fā)表2篇論文,編寫初等應(yīng)用數(shù)學-書,校本作業(yè)及某網(wǎng)校教程及題庫。
曾任教務(wù)干事等，參與主持農(nóng)村中小學老師培訓工作。
多次被學校評為優(yōu)秀教師,先進管理者,學科帶頭人。西湖區(qū)優(yōu)秀班主任。十余年杭州民辦學校教學管理和初中科學教學經(jīng)驗，對分層教學管理和尖子生培養(yǎng)方面有獨到的方法和策略,特別是在科學中考的方向把控,重難點滲透，解題思路和答題技巧等方面經(jīng)驗豐富，教學成績突出。課堂教學親和力強,氣氛活躍，深受學生喜愛
