專職教師51位，并有來自知名高校日語老師10余位。
由美教育-專注日語教育培訓(xùn)
杭州由美教育中心
杭州恩立培訓(xùn)學(xué)校專業(yè)從事日語培訓(xùn)，使用品牌為“由美教育”，其母體公司為杭州由美教育科技有限公司。由美教育是杭州地區(qū)唯 一擁有浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)等省內(nèi)一 流高校資深日語教師資源的日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，本部位于杭州小和山高教園區(qū)浙江科技學(xué)院內(nèi)，中心依托省內(nèi)一 流高校的師資力量，以先進(jìn)的高校日語系統(tǒng)教學(xué)為基礎(chǔ)，生動風(fēng)趣的課堂互動學(xué)習(xí)，結(jié)合日本文化、禮儀的多媒體授課讓你深入接觸日本語言和文化，為學(xué)員提供專業(yè)的日語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。由美日語培訓(xùn)聘請浙江省內(nèi)日語本科教學(xué)最 具權(quán)威的浙江工業(yè)大學(xué)日語系主任徐萍飛教授擔(dān)任日語教學(xué)總監(jiān)兼日語高考金 牌顧問。由美教育被授權(quán)為日本城西大學(xué)和城西國際大學(xué)在浙江地區(qū)的唯 一指定教學(xué)點(diǎn)。通過由美教育，可以幫助學(xué)員直接獲得日本城西國際大學(xué)本科和MAB編入資格，還有日本城西大學(xué)、帝京大學(xué)、帝京平成大學(xué)、東亞大學(xué)、長崎國際大學(xué)、足利工業(yè)大學(xué)、北陸大學(xué)、相愛大學(xué)等日本高校本科編入資格，在日本高校獲得的學(xué)歷國家承認(rèn)，教育部學(xué)信網(wǎng)權(quán)威認(rèn)證。由美教育還有一大特色，就是可以幫助學(xué)生進(jìn)入日本高校TOP30*過班，幫助優(yōu)秀的學(xué)員編入東京大學(xué)、京都大學(xué)、北海道大學(xué)、早稻田大學(xué)、慶應(yīng)羲塾大學(xué)、上智大學(xué)等名校。
多重優(yōu)勢 放心選擇
師資力量雄厚
校園環(huán)境優(yōu)美
國家西山森林公園旁邊環(huán)境優(yōu)雅，非常適宜學(xué)生學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)氛圍濃厚
知名高校大學(xué)生一起享受生活學(xué)習(xí)資源
課程安排科學(xué)
幫助學(xué)生盡快適應(yīng)日本留學(xué)生活同步實(shí)施日語教學(xué)之外
小班教學(xué)安排
一個班級學(xué)生不超過25人，采用互動啟發(fā)式教學(xué)。
教學(xué)質(zhì)量**
優(yōu)質(zhì)認(rèn)真的師資，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾?，引?dǎo)學(xué)生愛上學(xué)習(xí)
專業(yè)課程 專業(yè)教學(xué)
日本留學(xué)
本科直通車項(xiàng)目（面授）學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)生在校學(xué)習(xí)半年或一年時間，達(dá)到赴日學(xué)習(xí)基本條件。主要課程有基礎(chǔ)日語、綜合日語、日語聽力、日語會話、精讀日語、日本文化、禮儀文化、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、陽光心理、體育課等課程。適合新高三學(xué)生或者高中（同等學(xué)歷）畢業(yè)生。
精選師資 保駕護(hù)航
徐老師
教育背景：畢業(yè)于北京外國語大學(xué)日本學(xué)研究中心
個人簡歷：2003年3月從浙江大學(xué)調(diào)入浙江工業(yè)大學(xué)，現(xiàn)為本校日語專業(yè)學(xué)科帶頭人，2010年入選浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人，曾擔(dān)任浙江省教育廳外語教學(xué)與研究指導(dǎo)委員會委員，現(xiàn)任專業(yè)外語教學(xué)與研究指導(dǎo)委員會委員，浙皖贛日語教學(xué)研究會副會長。1985年和2008年二次作為中國青年代表團(tuán)成員訪問日本，團(tuán)長胡錦濤。1999年至2002年作為日本國際交流基金的訪問學(xué)者和國家教委的訪問學(xué)者赴日本筑波大學(xué)進(jìn)行研究
陳老師
教育背景：浙江工業(yè)大學(xué)日語學(xué)士、日本金澤大學(xué)研修經(jīng)濟(jì)學(xué)
個人簡歷：從本科畢業(yè)至今七年，一直從事基層日語教學(xué)工作，從日常交流日語到高考日語，考研日語，日本留考等等，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。善于根據(jù)學(xué)生的類型與基礎(chǔ)，因材施教，制定校本課程。
教學(xué)風(fēng)格：善于把復(fù)雜晦澀的日語語法轉(zhuǎn)化為自己的語言，深入淺出地講解，使學(xué)生便于記憶。也整理出一套高中日語的教學(xué)方法，使學(xué)生不走彎路，用快速有效的方法來學(xué)日語來解題。
優(yōu)美環(huán)境 舒心教學(xué)
