一、一體化教學優(yōu)勢- 課時分配合理：按學科分數(shù)和難易度分配課時。
- 課堂形式多樣：先學后教、先考后教、講評課堂。
- 訓練全面系統(tǒng)：當堂練、限時練、專項綜合練。
- 測試貫穿全程：當堂測、限時測、過關測等。
南京牛首復讀全日制學校
學校介紹
學校坐落南京，緊鄰國家名勝牛首山，風景宜人，校名也取之于此，在國人心里，牛是勤勤懇懇、埋頭苦干、實干家的化身,有著樸實無華的外表,它謙遜低調,一心耕作，心無旁騖，這些也正是我們學校師生都要具備的品質。得天獨厚的地理條件和文化氛圍，造就了清新寧靜的校園環(huán)境，為莘莘學子提供了靜心學習的大好機會。我們擁有獨立校園、建筑面積7700多平方米，學校設施齊全: 教室、宿舍、食堂、籃球運動場等生活文體設施一應俱全，是讀書學習的理想場所。
師資力量
孫冬強
高中語文
蘇州大學中文系畢業(yè)，三十余年高中語文執(zhí)教經驗，省級以上刊物發(fā)表論文10余篇，多次獲得省市級嘉獎。
江君
高中數(shù)學
江師大數(shù)學專業(yè)畢業(yè)，于沭陽、南京等地積累近十年高中數(shù)學執(zhí)教經驗，精通高中數(shù)學與高考考試趨勢，教學形式靈活多變，善于把較難的知識點以通俗易懂的形式講解，深受學生好評與愛戴，教學效果顯著。
李桂華
高中物理
19歲于蘇州大學畢業(yè),原泰州興化中學教師,泰州知名高中物理學科帶頭人，常年帶強化班。曾任班主任、年級主任、科室主任幾十年，市學科帶頭人，奧賽競賽輔導負責人。
唐善慈
高中歷史
泗陽中學教學10余年教學經驗，南京民辦學校工作十年以上，期間教學論文數(shù)十次獲獎;教輔資料編撰二十余冊。
教學日常
四大教學優(yōu)勢
一、一體化教學優(yōu)勢
二、分層教學模式優(yōu)勢- 走班式教學：按學科成績分層，因材施教。
- 教學針對性強：教學內容難易度與學生水平匹配。
- 分層學習：滿足不同學生的學習需求。
- 動態(tài)調整：根據學生成績變化調整班級。
三、個性化輔導優(yōu)勢- 面批輔導：即時反饋，針對性強。
- 專門輔導時間：每天一小時，確保輔導時間。
- 課內課外結合：靈活安排輔導時間和地點。
- 注重雙生輔導：關注好生和薄弱生，各有側重。
四、專家評估保障優(yōu)勢- 專業(yè)評估團隊：每月由專家級團隊評估。
- 復習資料精選：確保資料質量高、針對性強。
- 習題匹配學生：習題與學生水平相符，提高效果。
- 持續(xù)質量監(jiān)控：確保教學質量穩(wěn)步提升。
學校環(huán)境
教室環(huán)境
過道走廊
食堂環(huán)境
圖書館
休息區(qū)
教學樓
住宿環(huán)境
