一對(duì)一定制服務(wù)
提供一對(duì)一駐點(diǎn)式、上門式專場(chǎng)定制職稱培訓(xùn)，制作定制化職稱申報(bào)計(jì)劃表，幫助學(xué)員輕松地通過(guò)職稱評(píng)定申報(bào)審查。
武漢開(kāi)銳—精英職業(yè)教育品牌
武漢開(kāi)銳教育培訓(xùn)中心
武漢開(kāi)銳教育培訓(xùn)中心屬于開(kāi)銳教育的武漢分校。
開(kāi)銳教育成立于2014年03月27日，公司總部位于廣州。 經(jīng)過(guò)六年的高速發(fā)展，開(kāi)銳教育在廣州、深圳、長(zhǎng)沙、南京等城市擁有超過(guò)11個(gè)直營(yíng)門店，在職員工700多人。
開(kāi)銳教育以專業(yè)和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得了眾多學(xué)員的信賴與好評(píng)，獲得了網(wǎng)易金翼獎(jiǎng)2017年度信賴職業(yè)教育品牌、2018年度知名職業(yè)教育品牌、騰訊網(wǎng)2018年度社會(huì)信賴職業(yè)教育品牌等榮譽(yù)。
在互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代背景下，融合了人工智能和大數(shù)據(jù)，在美國(guó)爾灣成立了研發(fā)中心，用于大力支持國(guó)內(nèi)教研體系的研發(fā)。 同時(shí)，開(kāi)銳教育開(kāi)發(fā)的職業(yè)教育APP，將直播、教務(wù)、咨詢整合成為閉環(huán)，在產(chǎn)品和研發(fā)上投入了大量的精力。 作為精英職業(yè)教育品牌，我們希望能持續(xù)推動(dòng)教育創(chuàng)新，促進(jìn)教育咨詢行業(yè)發(fā)展，成為教育行業(yè)富有生命力的獨(dú)角獸！
開(kāi)銳文化
學(xué)校理念
愿景：成為中國(guó)職業(yè)教育行業(yè)的領(lǐng)跑者
1、不斷傾聽(tīng)和滿足客戶的需求 ，引導(dǎo)并超越用戶需求，贏得用戶尊敬；
2、推動(dòng)教育行業(yè)的健康發(fā)展，與合作伙伴共同成長(zhǎng)，贏得企業(yè)尊敬；
3、特立獨(dú)行、卓爾不群的傳播夢(mèng)想和創(chuàng)造
學(xué)校使命
1、創(chuàng)造世界，具創(chuàng)新性的課程
2、讓在職人員獲得好的，新穎的學(xué)習(xí)
3、致力于提供高質(zhì)量，低成本的教育服務(wù)
4、以教育推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和文明
四大教學(xué)優(yōu)勢(shì)，助您乘風(fēng)破浪
一對(duì)一定制服務(wù)
多樣全面課程
產(chǎn)品從少兒機(jī)器人、編程到成人的工科技能類培訓(xùn)，覆蓋了工科領(lǐng)域從3歲到45歲階段的課程。
高質(zhì)量規(guī)范體系
“開(kāi)銳網(wǎng)校”針對(duì)職業(yè)教育板塊，構(gòu)建學(xué)員、教師、機(jī)構(gòu)各個(gè)服務(wù)環(huán)節(jié)的生態(tài)系統(tǒng)，通過(guò)大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)智能推送，建成一個(gè)集高質(zhì)量教學(xué)素材和學(xué)習(xí)資源庫(kù)于一體的規(guī)范體系
高效學(xué)習(xí)系統(tǒng)
“開(kāi)銳少兒”針對(duì)少兒STEM教育，由海內(nèi)外博士主導(dǎo)的核心研發(fā)團(tuán)隊(duì)，打造了科學(xué)的STEM教學(xué)課程體系，形成了三位一體的人工智能課程學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)。
課程隨心學(xué)
經(jīng)濟(jì)師
“中級(jí)經(jīng)濟(jì)師”是我國(guó)職稱之一，屬于經(jīng)濟(jì)師類別。要取得“中級(jí)經(jīng)濟(jì)師”職稱，需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”?？荚嚸磕昱e行一次，考試時(shí)間一般安排在11月初的第 一個(gè)周末。
公共營(yíng)養(yǎng)師
從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)咨詢、營(yíng)養(yǎng)測(cè)評(píng)、 營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、營(yíng)養(yǎng)宣教、營(yíng)養(yǎng)管理以及從事 營(yíng)養(yǎng)教學(xué)與科研工作、營(yíng)養(yǎng)與食品安全知 識(shí)傳播的特殊職業(yè)者。
教師資格證
適合人群：1、全職媽媽，學(xué)習(xí)能力弱，入門沒(méi)方向；2、在校大學(xué)生，盲目自學(xué)，依賴教材；3、上班一族，工作太忙，時(shí)間不固定；4、在職老師，過(guò)度自信，備考不足。
歐風(fēng)名師風(fēng)采
邵老師
畢業(yè)于武漢理工大學(xué)結(jié)構(gòu)工程專業(yè)，碩士研究生。曾就職于重慶源道建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)有限公司，任職結(jié)構(gòu)工程師。從事一線教學(xué)5年，具有多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)BIM培訓(xùn)講師、國(guó)家注冊(cè)一級(jí)建造師（建筑專業(yè)）、Revit工程師。
授課風(fēng)格：講課條例清晰，重點(diǎn)突出，指導(dǎo)性強(qiáng)，能夠有效幫助學(xué)員進(jìn)行BIM技術(shù)的學(xué)習(xí)。
劉老師
專業(yè)背景：中南大學(xué)，成考大學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)老師，了解考生的備考心理，熟悉成考大學(xué)語(yǔ)文的考試體系和命題特點(diǎn)，對(duì)重難點(diǎn)把握精準(zhǔn)。
授課風(fēng)格：將大學(xué)語(yǔ)文講得詩(shī)意有趣，能讓考生快速掌握考點(diǎn)的同時(shí)，也收獲到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，小年輕老師的課程十分的吸引人哦。
優(yōu)美環(huán)境 舒心教學(xué)
