導(dǎo)讀：在平面設(shè)計(jì)中，學(xué)員們可以選擇很多風(fēng)格，但是具體要參考設(shè)計(jì)的主題，其中,有些特色的風(fēng)格一旦掌握了，能設(shè)計(jì)出非常有效果的作品來(lái)。今天，非凡教育平面設(shè)計(jì)講師盧老師就和同學(xué)們分享幾種簡(jiǎn)單實(shí)用的風(fēng)格。

1、設(shè)計(jì)中可添加中國(guó)水墨元素

創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)課【201908期 吳潔】

非凡教育學(xué)生三折頁(yè)作業(yè)，主題是茶,所以確定風(fēng)格為中國(guó)風(fēng)，背景使用中國(guó)水墨風(fēng)背景元素。

節(jié)慶類(lèi)：粽子、餃子、湯圓、春聯(lián)、剪紙、舞龍舞獅、鑼鼓、鞭炮等。

日常類(lèi)：筷子、木梳、酒樽、傳統(tǒng)家具、木結(jié)構(gòu)建筑等。

文化類(lèi)：漢字、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、印章、文房四寶、古箏、圍棋、根雕木刻等。

風(fēng)光、古建類(lèi)：長(zhǎng)江、黃河、名山大川、名人故居、長(zhǎng)城、黃鶴樓等。

創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)課【201908期 毛春利】

漢字書(shū)法講究“勢(shì)”?！皠?shì)”是書(shū)法與意蘊(yùn)之間的橋梁，是筆法變化中的節(jié)奏感、韻律感。

會(huì)寫(xiě)毛筆字的學(xué)員可以在紙張上自己書(shū)寫(xiě)想要的主題，然后置入到設(shè)計(jì)軟件ps或AI中進(jìn)行修改。

創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)課【201908期 吳潔】

非凡教育學(xué)生海報(bào)作業(yè)，主題是中秋，同樣也可以首選用中國(guó)風(fēng)。主題字使用書(shū)法的字體，是由禹衛(wèi)書(shū)法+AI畫(huà)筆庫(kù)中的頹廢畫(huà)筆變形得來(lái)的。

雙重曝光效果起源于一種攝影技術(shù)，攝影師通過(guò)至少兩次曝光處理，讓一張照片同時(shí)呈現(xiàn)多副畫(huà)面重疊，平面上會(huì)運(yùn)用一些正負(fù)圖形去做效果。

創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)課【201908 鄭鋒平】

非凡教育學(xué)生音樂(lè)主題作業(yè)。在樂(lè)器中置入音樂(lè)符號(hào)，要做到這種設(shè)計(jì)方法，只需把小提琴用ps摳出來(lái)，然后把你需要表現(xiàn)的內(nèi)容剪切進(jìn)去就行。

上過(guò)構(gòu)成課的學(xué)員，可能會(huì)覺(jué)得這個(gè)風(fēng)格很熟悉。孟菲斯風(fēng)格畫(huà)面中大量使用點(diǎn)、線、面、格子、波浪、圓點(diǎn)、三角形等常用元素，顏色上使用撞色。“孟菲斯”發(fā)源于意大利米蘭，由一群年輕的家具設(shè)計(jì)師和產(chǎn)品設(shè)計(jì)師組成的團(tuán)體。

創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)課【201908期 毛春利】

創(chuàng)意實(shí)訓(xùn)課【201908期 吳潔】

非凡教育學(xué)生展架作業(yè)，整個(gè)版面中使用孟菲斯式元素，整體簡(jiǎn)單。

介于2D和3D之間，用ps和AI都可以，需要設(shè)計(jì)出明暗、背面、正面三個(gè)面的圖像之后，拼合后只需要做圖像、光影關(guān)系的調(diào)整，以及整體配色和感覺(jué)。

主要在空間層次關(guān)系，畫(huà)面場(chǎng)景化，需要用到C4D軟件。

今天的分享，希望能給大家?guī)?lái)一些設(shè)計(jì)排版方面的幫助。

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