導(dǎo)讀：很多人高考失利后都想選擇復(fù)讀，但是去哪里復(fù)讀好呢？這是令大家很頭痛的問題，那么小編為大家推薦一所比較好的高考復(fù)讀學(xué)校，華興教育。華興教育是一所合法的國家鼓勵的專門的高考復(fù)讀學(xué)校，專業(yè)性強(qiáng)，針對性強(qiáng)，是不是我們所看到這樣呢？接下來讓我們拭目以待。



華興教育

廣州市天河區(qū)華興文化培訓(xùn)學(xué)校是一所全日制寄宿式、封閉式管理，主辦高考復(fù)讀的廣東省知名教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(辦學(xué)許可證為穗天教成[2003]28號)。

華興教育高復(fù)（高四），地理位置優(yōu)越，校區(qū)環(huán)境幽雅，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

十五年來，我校勵精圖治，改革、進(jìn)取、創(chuàng)新、奮進(jìn)。高考成績卓著，學(xué)生增分明顯，讓無數(shù)有志青年考上理想大學(xué)。贏得了學(xué)生、家長、社會的高度評價和贊譽(yù)。華興教育在2007-2008年度被天河區(qū)民政局評為“天河區(qū)民間組織誠信單位”，2008年被教育局中央教科所等權(quán)威機(jī)構(gòu)評為“2007年廣東省高考復(fù)讀示范單位”，“2007年廣東省師資力量教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，2009年被羊城晚報社評為“受歡迎教育品牌”，中、高考課程2010年被廣州日報社評為“華南精品課程”，并且2011年榮獲“華南金質(zhì)教育品牌機(jī)構(gòu)”，2011年被廣州南方都市報社評為“廣東具影響力教育機(jī)構(gòu)”，2011年被廣東省民辦教育學(xué)會評為“先進(jìn)單位”，并當(dāng)選為“天河區(qū)民辦教育協(xié)會副會長單位”，2012年榮獲南方都市報“2012年廣東具社會認(rèn)可度教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的榮譽(yù)稱號，2014年榮獲“華南金質(zhì)教育品牌機(jī)構(gòu)”。

教學(xué)特色

1、高薪聘請長期工作在高三教學(xué)線，深耕高復(fù)備考10年以上的名校名師組成專家團(tuán)隊(duì)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，備考策略科學(xué)，增分方法適用，提升效果明顯。

2、由我校獨(dú)創(chuàng)，全城的新型管理模式。全寄宿、全封閉。專職班主任、教官共同協(xié)作，以“衡水中學(xué)”管理模式為指導(dǎo)，實(shí)行“無死角”管理，確保良好的教學(xué)秩序，確保學(xué)生成績提升。

3、因材施教，對不同水平學(xué)生實(shí)施不同程度的教學(xué)，作業(yè)試卷均全批全改。

4、教師造就學(xué)生。十幾年來，我校高考成績突出，提升成績居同類學(xué)校之首。使學(xué)生成績增分80-100分，提升2-3個檔次。

5、學(xué)校會安排秋游、籃球賽、生日會、圣誕晚會、春節(jié)晚會等活動舒解學(xué)生的壓力；通過班會、級會、個別溝通緩解學(xué)生壓力；高考前進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)，減少學(xué)生臨考的心理壓力，從而讓學(xué)生在高考中能正常發(fā)揮。

6、我校提供周到貼心的送考服務(wù)，高考期間校長和班主任們親自接送學(xué)生，讓學(xué)生們放松心情，確?？荚図樌?。

7、我校科學(xué)分析當(dāng)年高考成績和招生情況，針對每一位學(xué)生的實(shí)際情況，從院校專業(yè)與個性愛好的填報與選擇等方面進(jìn)行分析和指導(dǎo)，**每位學(xué)生進(jìn)入理想大學(xué)。

8、我校在高校錄取期間認(rèn)真跟進(jìn)和協(xié)助學(xué)生解決錄取中遇到的問題，直到學(xué)生接到高校錄取通知書。

高考復(fù)讀師資

李老師(語文)

職稱榮譽(yù):特級教師，南粵優(yōu)秀教師，多次獲得校內(nèi)“優(yōu)秀班主任”稱號。

人物簡介:精于教學(xué)技巧，善于鉆研、教學(xué)沉穩(wěn)踏實(shí)中不乏開拓創(chuàng)新，始終尊重學(xué)生的個性發(fā)展，用心引領(lǐng)學(xué)生成長，志愿做孩子心中的良師益友。

教育格言:九層之塔，起于壘土;千里之行，始于足下。

朱老師(英語)

職稱榮譽(yù):優(yōu)秀班主任與先進(jìn)教師、08年被評為骨干教師。

人物簡介:善于把握高考動向，能行之有效的幫助學(xué)生提高分?jǐn)?shù)，注重高考題的研究，注意新課改的動向及命題趨向。對全國高考題型有獨(dú)到的研究和應(yīng)對方法，能針對學(xué)生的具體情況制定對應(yīng)的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計劃，深受學(xué)生喜愛。

教育格言:三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。

馬老師(數(shù)學(xué))

職稱榮譽(yù):高級教師，數(shù)學(xué)奧林匹克高級教練員，市優(yōu)秀教師，市高中數(shù)學(xué)“十佳”教師，曾獲市高中數(shù)學(xué)解題大賽三等獎，畢業(yè)班工作先進(jìn)工作者，教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)活動先進(jìn)個人。

人物簡介:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，“重在思考” ，馬老師特別強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，他功底扎實(shí)，邏輯思維嚴(yán)密，風(fēng)趣幽默的教學(xué)方式改變枯燥的數(shù)學(xué)形象，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓課堂更加精準(zhǔn)有效。

教育格言:學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

學(xué)校環(huán)境



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